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61 个结果
  • 简介:摘要 : 目的  在牙体牙髓治疗中应用管技术联合超声技术进行临床治疗,以此分析管技术联合超声技术的临床效果。 方法  选择牙体牙髓病或根尖周病患者,例数涉及有 100例,时间选择在 2018年 2月 ~2019年 2月,随机分为例数相等的 2个小组:对照组与研究组,分别对应实施的治疗方式:常规管治疗、管技术联合超声技术进行临床治疗。对组间的临床治疗总有效率、并发症发生率、患者的治疗满意度评分进行指标评定。 结果  就研究组而言,其临床治疗总有效率( 96.00%)与患者的治疗满意度评分( 83.33± 3.21分)均比对照组(临床治疗总有效率、患者的治疗满意度评分分别: 76.00%、 70.21± 2.65分)更高,且其并发症发生率( 6.00%)要更低于对照组( 26.00%), P< 0.05,差异性显著。 结论  在牙体牙髓治疗中应用管技术联合超声技术进行临床治疗,可以获得令人满意的临床治疗效果,且患者的并发症发生率更低,应用价值显著。

  • 标签: 超声设备 根管治疗 应用
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  • 简介:介绍欧.维斯特在1948年发表于奥地利公开学术出版物上的一些学术思想,以期为人们深入了解奥地利维也纳术语学派的理论和实践的发展提供一个视角,也为进一步发展具有中国特色的术语学理论和实践提供借鉴。

  • 标签: 语言 符号 关系 语言技术 信息技术 相互作用
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  • 简介:纵观人类历史,从钻木取火到载人航天,从刀耕火种到基因测序,科技的发展史就是一部创新史。科技名词正是人们在历史长河里,在一次次的科技创新实践中创造产生的。科技名词承载着科技概念的丰富内涵,折射着科技进步的熠熠光辉。

  • 标签: 科技名词 创新实践 规范化工作 树高 人类历史 载人航天
  • 简介:文章探讨了大学"第使命"的内涵以及演变由来,并建立大学"第使命"科学合理的认知途径,最后提炼出大学"第使命"准确清晰的定义。笔者以为"第使命"清晰准确的定义是展开后续研究的逻辑起点。

  • 标签: 大学 第三使命 认知
  • 简介:[摘要 ] “全面锻造听党话、跟党走的过硬基层,能打仗、打胜仗的过硬基层,法纪严、风气正的过硬基层,为推进强军事业提供坚实基础和支撑。”习主席在军委基层建设会议上的这一重要论述,准确把握了基层建设的特点规律,为基层建设提供了基本遵循和行动方向。

  • 标签: [ ] 三个过硬 基层建设
  • 简介:焦"的名称和概念为中医所独有,而西医则阙如;既有译法为直译、音译和意译,均有一定的局限性。文章根据翻译的阐释学理论,从微观的角度分析了该词的深层含义,建议以词素翻译结合音译,使该术语的翻译保留中医文化的特色同时具有一定的可读性。

  • 标签: 中医术语 三焦 翻译
  • 简介:云cloud悬浮在空中,不接触地面,肉眼可见的水滴、冰晶或二者的混合体。云厚度verticalextentofacloud云底和云顶之间的垂直距离。云高cloudheight云底距地面的高度。云状cloudform云的外形特征。包括云的尺度,在空间的分布情况、形状、结构,以及它的灰度和透光程度。

  • 标签: 科学名词 第三版 大气 垂直距离 外形特征 FORM
  • 简介:高中语文教学改革方法繁多、形式各异,本文从教学观念、教学思想和教学理念等个方面归结了中学语文教学改革成功的要素

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  • 简介:根据全国科学技术名词审定委员会公布的名词及《辞海》(第6版)收录的词汇,结合汽车领域的专业知识,对积炭-积碳、减振器-减震器、汽缸-气缸组长期以来存在争议且使用频率较高的汽车术语进行辨析,希望编辑在遇到此类词语时能规范使用。

  • 标签: 汽车期刊 规范术语 编辑
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  • 简介:汉语音韵学术语的来源考释,对于阐释音韵学术语的含义具有重要的意义.通过对6部词典中有关音韵学术语“曲韵六部冶“喻化冶“尖团音冶的渊源与释文分析,可以看出在编纂音韵学词典时追溯术语渊源的必要性,并在此基础上提出若干在溯源时应注意的原则.

  • 标签: 曲韵六部 喻化 尖团音 溯源
  • 简介:摘要:随着广播电视台行业的飞速发展,网融合已成为人们所关注的焦点,这直接关乎新媒体的未来发展,加强网融合在当前激烈的市场行业竞争中非常关键。本文针对广电的网融合与新媒体的发展展开深入探讨,并总结了一些可行对策,希望可以为相关人员提供参考依据。

  • 标签: 广电 三网融合 新媒体 发展
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  • 简介:本文旁征博引26例,论证了孔子与阳数“”的不解之缘,歌颂了孔子是中华民族的千秋师表,万世楷模。“观今宜鉴古,无古不成金。”孔子的思想、理念及倡导的学习态度、学习方法、修身做人等,不仅有着伟大的历史意义,而且,于今仍有着现实的借鉴意义,是中华民族经久不衰的瑰宝。

  • 标签: 孔子 阳数&ldquo 三&rdquo 不解之缘 意义
  • 简介:摘要高学生随着学习压力的增大,容易出现心情烦躁、压抑、迷茫等现象,甚至厌学弃学,如果我们对学生出现的情况不作及时调节的话,就很有可能影响学生的学习和成绩。本文针对以上问题着重谈谈班主任如何为高学生心理解压并授予其正确的学习方法。

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