简介：在司法实践中，民法基本原则应该成为法官弥补现行法律规范漏洞和空白、衡平个案正义与公平的基准。民法基本原则的效力发挥离不开法官的创造性司法，同时，法官的自由裁量也必须在成文法的框架下进行。民法基本原则成为连接法官自由裁量与成文法框架的桥梁。

简介：随着高中地理教科书的改变，传统的教学方式已经不太适应当前的课程要求。为了更加适应新课程的教学要求，就要求高中地理教育工作者转变观念，创新教法，笔者根据多年的地理教学经验，并结合对新教材的理解对高中地理教学方法做分析。

简介：摘要本论文以蒙脱石粘土为研究对象，选用无毒、易降解、二次污染小且价格相对低廉的柠檬酸为淋洗剂，通过振荡淋洗法研究柠檬酸对粘土中Pb的淋洗行为，探讨淋洗剂浓度、pH、离子强度、水土比等对淋洗效果的影响。

简介：在整体性思维的视角下,采用文献分析和访谈法研究的方法,探讨社区物业服务企业管理人员的应有的职业素质结构。根据管理科学方法分析研究结果表明,社区物业管理服务企业管理人员的职业素质结构主要包括专业知识、专业品质和运营管理能力三个方面。这个职业素质结构反映了物业管理企业对于管理人员的具体要求,对物业管理人员的选拔和培训、建立和谐社会具有重要的参考价值。

简介：知识传播方法作为一个开放的系统，是一般意义的方法在知识传播活动中的具体体现。运用系统的动态原则分析知识传播方法，有三种主流的传播方法：点对点传播方法、点对面传播方法和点点交互传播方法。其中每一种主流的传播方法，都与一定历史时期社会发展水平相适应，都有其一定的功能，但也存在一些缺陷。

简介：在数学探索式教学中，教师讲究引导探索的策略，不仅有利于学生当前的学习，而且有利于他们今后乃至终生的持续发展。要鼓励充分思考，引导学生自主探索；要创设问题情境，激发学生自主探索；要开放学习空间，促进学生自主探索；要搭建合作平台，鼓励学生积极探索。

简介：本文从系统科学在各门学科中的定位出发,探讨了系统科学以隐喻方式从哲学、数学、自然科学和社会科学四个维度进行综合集成的可能性研究道路.

简介：坚持思想政治工作的改进与创新，是一个摆在思想政治工作者面前不容回避的课题。教师需要因时制宜变化教学，为21世纪培养创新的合格人才。因此政治课的教学方法有待进一步深化改革，不断探索新方法和策略。

简介：

简介：随着Internet的飞速发展，网上现场直播已经从实验阶段走向了实用阶段，许多商家生产的网络直播系统也正在热卖中，各式各样的社会活动都可以借助网上现场直播方式传遍全世界。

简介：摘要本文就日照市气象科技服务产业的现状进行探析，部析其创收途径，并提出进一步发展的对策。

简介：本文主要介绍了数字水印技术，视频数字水印的特点以及基本原理，并且以MPEG-4为例，提出并实现了一种改进的基于扩展频谱的视频水印方案，希望对读者有所裨益。

简介：通过分析企业系统结构、企业环境和两者之间的多层级交互式作用来探索企业系统的复杂性。

简介：

简介：摘要当今社会的竞争是人才资源的竞争，我国社会主义市场竞争力的提升需要大量具有创新创业能力的人才作为支撑。本文简要论述高职学生创新创业能力的重要性和现状问题，并阐述高职院校培养学生创新创业能力的路径，为社会主义事业的发展培养出更多创新创业型人才。

简介：

简介：本文认为精神是在形体基础上突现的高层次系统,形体与精神是两个不同层次开放系统之间的关系;精神作为系统突现后能够像物质系统那样由于自身自组织原因而自我运动发展;精神系统内部包含心理、意识和思维三个层次,相应的心理基础才能形成相应的创造性思维。

简介：摘要创新开展福利数据价值挖掘，通过采集人员基础数据、福利费用历史数据、福利政策标准、人员体检结果，建立人员、费用、政策标准、人员健康数据库。利用大数据技术对采集的海量数据进行挖掘分析，研究打造了一个智慧福利管控平台，能够全面、客观、科学分析预测人员结构变化、费用发生情况、政策变化情况、人员健康变化情况，并形成周期性的分析预测、总结报告，可用于短期企业福利费用精准预测、职工关爱、队伍稳定风险防控，充分发挥福利管理正向激励作用。

简介：摘要随着经济全球化的发展，我国经济上升到了一个新的阶段，科学技术也都取得了显著的进步，在促进我国国民经济发展的同时，人们的物质生活水平也得到进一步提升，我国各行各业也随着科技的发展而不断革新。科学技术的不断发展极大程度上为经济建设所需的设备提供了足够的动力，在企业的发展过程中，设备的应用与维护，保证了企业的正常发展，切实保障制品的质量，缩短施工的周期，为企业创造出更多的经济效益，因此，对设施设备的维修保养至关重要，需要企业加以重视，建立完善的维修保养体系，保证生产线上的设备使用期限的延长，更高效、稳步的作业，从而降低企业的生产及管理的成本，实现企业生产效益的最大化。本文对生产线设备外委维修保养方案进行分析探索，并作出总结。

简介：信息技术与学科课程整合已成为21世纪我国基础教育改革面临的一个重要课题。本文发出中学地理教学对信息技术的教学手段需求。