首页 > 《科海故事博览·科教创新》 > 2009年2期 > 讲究引导策略发掘探索能力

讲究引导策略发掘探索能力

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要在数学探索式教学中，教师讲究引导探索的策略，不仅有利于学生当前的学习，而且有利于他们今后乃至终生的持续发展。要鼓励充分思考，引导学生自主探索；要创设问题情境，激发学生自主探索；要开放学习空间，促进学生自主探索；要搭建合作平台，鼓励学生积极探索。

DOI n49xv3p94y/3778335

作者林秋红

机构地区不详

出处《科海故事博览·科教创新》 2009年2期

关键词数学知识探索引导策略

分类 [自然科学总论][系统科学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李宝善. 遵循传播规律讲究宣传艺术提高引导能力.新闻学,2015-01.
2龙月琴. 讲究教学策略，关注能力发展.教育学,2016-04.
3肖玉凤. 讲究阅读策略，提高语文能力.教育学,2015-08.
4徐静. 讲究备考策略提升写作能力.教育学,2024-02.
5文红艳. 小小汉字，大大讲究——小学语文低段“识字能力”教学策略探索.,2024-02.
6陈秀红. 引导自主探索，培养探究能力.课程与教学论,2005-03.
7杨国军. 引导自主探索提高释疑能力.教育学,2012-07.
8李秀珍. 分层推进讲究方法激励引导提升质量.教育学,2010-12.
9吴文凯. 培养探索能力引导学生主动学习.教育学,2003-11.
10何正文. 关爱引导讲究方法——班主任工作浅谈.教育学,2016-04.

来源期刊

科海故事博览·科教创新

科海故事博览·科教创新

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学知识探索引导策略

返回顶部