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  • 简介:年鉴在中国已有100多年的历史,虽然曾中断较长时间,但从20世纪80年代初重新兴起以来,也有20多年了。因此在我心目中,在栏目用规范表述上,栏目规范表述上,应该是无可挑剔的。其实不然,从目前年鉴的现状不难看出,在栏目规范表述方面、明显存在着弊端。其主要问题是用“事业名称”还是用“事物名称”作栏目标题上,存在着混乱现象。综观多部(种)地方年鉴的栏目设置,绝大多数的一级目名称设置是好的,

  • 标签: 年鉴 栏目设计 规范化 表述形式 编辑水平
  • 简介:年鉴条目的规范,是指年鉴条目的编写要有一个合乎年鉴性质、例式和基本内容、编纂工艺、文体文风、检索手段等标准,也是年鉴编纂应当共同遵守的总则。对此,许多年鉴同仁根据各自的年鉴编辑实践,围绕怎样写好年鉴条目这个中心,进行了一些积极、有益的理论探讨、发表论文,陈述各自不同的观点和经验。笔者根据几年来积累的年鉴编辑实践经验,认为当前若要进一步提高年鉴质量,就必须在规范年鉴条目上下功夫。

  • 标签: 年鉴条目 规范化 编纂工作 实践经验 选题选材 写作原则
  • 简介:规范编纂地县年鉴是由新疆的区情决定的。年鉴规范,首先框架设计要做到结构合理、内容完备、比例适当,其次条目编写要准确规范

  • 标签: 地县年鉴 编纂 规范化
  • 简介:年鉴的文体语言是指年鉴在外化内容过程中特有的规范、特点和规律。年鉴的文体语言主要通过条目来体现。它的特点是以记述为主兼具说明。

  • 标签: 文体语言 语言规范化 年鉴 条目
  • 简介:随着新方志编修工作接近尾声,文山州已陆续有砚山、西畴、丘北、文山、马关5个县开始编写年鉴。年鉴可分为地方综合性年鉴与专业性年鉴,目前各地编写的多为地方综合性年鉴。为使年鉴更加规范、科学,在这里我与大家共同探讨一下年鉴撰稿中应注意的一些具体问题。并对年鉴内容的规范主要指文体、文字、数字用法、行文等方面作一些规范要求。

  • 标签: 年鉴 编纂工作 规范化 文体特点 文体要求 数据运用
  • 简介:上个世纪50年代,我在中央民族学院(现改为中央民族大学)每周兼课三小时。有一次在闲谈中,副校长费孝通先生谈到,中国士子(知识分子)为了学习中国文字规范,花费了太多的时间,无暇顾及其他,造成了中国科学的落后。不如西方国家,学会了二十六个字母,便完成了文字的学习。

  • 标签: 中国山水画 中央民族大学 中央民族学院 文字规范 50年代 知识分子
  • 简介:中国社会由于交通落后,地区间交流不畅,许多地区处于封闭或半封闭状态.近代政局动荡,政出多门.加上各行业商人凭经验经商,商业行为中普遍存在着混乱现象和不科学的手段,严重地影响了商业的发展,助长了不法商人混水摸鱼的投机性,也削弱了中国商人的商战实力.近代武汉地区商品经济的发展,商人商战意识的加强以及政府及同业公会的干预,使商业行为逐渐趋于有序规范.度量衡由旧杂制向市用制过渡,是很典型的一例.度量衡是商业活动中重要的计量器具,然而,近代旧杂制度量衡的混乱程度大大超过了秦始皇统一之前的状况.武汉商业活动中也遇到这种混乱情况,各地区不同,各行业互异.如,度:汉口匹头业使用一种量布与算数两用的算盘尺,缝纫业与居家多用裁尺(后为俗称老尺),建筑业用营造尺,长度互不

  • 标签: 商业行为 有序化 度量衡 近代武汉 同业公会 市用制
  • 简介:年鉴行文的规范,是提高年鉴质量和使用价值,充分发挥年鉴的功能和作用的重要问题。各地年鉴编辑部在编纂年鉴之初,都制定了《行文规定》或《行文通则》等,对行文做出明确规定,力求年鉴在行文上达到统一。但随着经济、社会的发展,年鉴质量需要不断提高,有许多具体的、细小的、容易被忽视的问题,在最初的《行文规定》或《行文通则》中不可能包揽无遗,一一做好规定。按照发展的观点,应当根据新情况、新问题,对常见的种种问题,特别是细微末节处,

  • 标签: 年鉴 行文规范 使用价值 编纂工作 体制要求 队伍建设
  • 简介:编纂年谱,其事、其言有年月日可考,则按年月日顺序排列。无具体日期可考,有大概时间范围可考,则要排列在大概时间范围之内。表示大概时间范围,就需要使用一些时间语汇,如“初”、“末”、“上旬”、“中旬”、“下旬”、“春”、“夏”、“秋”、“冬”、“本年”等。这些时间语汇有特定的(约定俗成)含义,在排列顺序中有特定的(约定俗成)位置,有特定的排列规则,不能随意排列,如果随意排列,就破坏了年谱按时间顺序记事的体例。以下以力平等编写的《周恩来年谱》(以下简称《周谱》)

  • 标签: 年谱 编纂 周恩来 体例 日期 破坏
  • 简介:陶器文物的修复保护是当前文物工作者所必须面对的一项长期性的系统工程。本文在对陶器保护的影响因素及对应措施进行简要分析的基础上,阐述了博物馆馆藏陶器的规范修复保护流程。

  • 标签: 博物馆 陶器 修复流程 文物保护
  • 简介:从1644年至1911年,统治中国的清朝皇帝设法把内亚的大部分纳入其控制之下,并把中国的领土延伸到了前所未有的程度。本文认为其庇护的政治技巧与它规范的语言,及其所强调用礼物交换与礼貌表述,对解释内亚腹地以联盟形式融入帝国是一个有用的概念。通过重新解释礼物交换的义务,清朝不得不加强和巩固其人际关系网的持久性,使之转变为有明确界定的统治系统。在这个规范的过程中,作为清廷管理外藩事务的理藩院发挥了关键作用。然而,在王朝的早期,它是负责收集和传播与内亚首领有关的各种庇护关系的信息。在17、18世纪,它努力标准和简化少数民族与国家之间的联系。当清朝在外藩行使更直接的控制权时,即使是在王朝后期,理藩院及其庇护的规则和原则被修改后一直保留。本文为多民族大清帝国的寿命和凝聚力提供了一个解释。基于最近出版的满文和蒙古文档案资料以及礼物交换的诸多内涵,本研究揭示了大清皇帝自我观念的改变。

  • 标签: 理藩院 政治庇护 礼物交换 满蒙关系
  • 简介:《全日制义务教育语文课程标准》指出:“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造陛表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。”由此可见,写作在语文教育中的重要地位。那么,承载着写作教育的习作教学现状如何呢?一、农村小学写作教学存在的问题

  • 标签: 写作能力 教学存在 农村小学 《全日制义务教育语文课程标准》 语言文字 认识世界
  • 简介:中职学校教学资源的建设与完善,对于提高教学质量、促进学生的全面发展有着至关重要的作用。本文分析了立体教学资源的涵义和中职学校立体教学资源的体系结构。讨论了中职学校设计立体教学资源的作用,并从指导思想、设计原则、设计策略三个方面探讨了中职学校立体教学资源的设计策略。

  • 标签: 中职学校 立体化教学资源 设计策略
  • 简介:北京第二实验小学大兴实验学校建校于2011年,坐落在大兴区西红门镇理想城社区内,是一所年轻的乡镇学校。作为北京第二实验小学的一所分校,秉承总校'以爱育爱''双主体育人'的办学理念,大兴实验学校张富国校长提出了'以爱育爱、爱育理想'的教育理念,把'培养有传统文化素养、有现代科学理念、有未来国际视角的小公民'作为学校育人目标。

  • 标签: 北京第二实验小学大兴 大兴实验 实验学校
  • 简介:民族法学是一门介于法学与民族学之间的交叉性学科。中国学者在对其进行研究时沿袭了规范主义研究范式。对内生理论的探寻寿在着先天不足。放眼未来,问题导向、规范集成与回归田野构成了制约中国民族法学发展的三重因素。因此,这三重问题理应得到中国民族法学界的理论关怀与精准回应。问题导向,所要谋划的是中国民族法学活动场域的空间架构;规范集成,所要研讨的是中国民族法学学科属性的定夺;而回归田野,则是对中国民族法学未来发展面向的方法论解构。

  • 标签: 中国民族法学 部门法学 领域法学 田野法学
  • 简介:学校管理中,我们认为,校长应集教育家、管理家、实践家三“家”为一体.这是由校长的工作角色决定的。校长应该善于用理念的智慧来引导学校发展.用管理的智慧来组织教学,用育人的智慧寻求效益。校长应是教育家,做好思想上的引领要想使全体教师的工作更合乎教育规律,更科学有效,

  • 标签: 学校管理 “家” 校长 工作角色 组织教学 学校发展
  • 简介:校长既要成为实干家,又要成为艺术家,既是改革者,又是教育者。只有使自身的综合素质得到提升,实实在在练就一套适应新的教育形势的真本领,才能创办一流名校,成就自己的教育事业。有人说,对一所学校来说,一个校长能引领多远,往往学校就能走多远。由此看来,校长是学校的核心人物,是学校的灵魂。正如有人所说,有一个好校长,就有一所好学校。这句话说明了校长的重要作用。在现在教育改革迅猛发展的形势下,校长作为育人专业的指挥员,应该是有思想深度的学校管理者。校长的工作对象不同于一般的社会人,而是教书育人的教师和尚未精工雕刻加工的青少年。校长要

  • 标签: 雕刻加工 学校管理 教育形势 工作对象 教育改革 思想深度
  • 简介:无论是校方自发组织的艺术教育活动,还是"两校"合作的资源匹配,以至于国家支持的艺术教育项目试点都缺乏对于艺术教育普及的实际效用的考量,同时在流程管理和绩效评估方面也都不够完善,致使学校艺术教育无法循环上升式发展,无法惠及更多学生,以及无法实现艺术教育价值更大化。为了解决学校舞蹈艺术教育管理方面出现的问题,笔者意欲建立一种更加合理的管理模型-"天体运转模型",推动学校舞蹈艺术教育的发展。

  • 标签: 艺术教育 管理模型 创新
  • 简介:在人文社会学科领域,学术规范问题近来日益受到学界的关注,原因是在如潮涌般出版的着作和刊物中,学术“失范”的现象越来越严重。记得在一次研究生导师座谈会上,有位理科教授对某些人文社科学者论着之多感到惊异,表示文科学术着作的水平很难评判。我冒昧发言,认为人文社会学科研究成果水平的监定也有明确的标尺,和理科是一样的。

  • 标签: 学术规范 名称来源 “支那” 人文社会学科 研究生导师 学科领域