简介:21世纪呼唤创造性人才,学生创造思维的培养已成为素质教育中的重点。如何有效地培养学生的创新思维呢。在实践探索中,我认为首先要有良好的创新情境,其次要善于挖掘教材内容,对学生多形式多角度地进行训练。具体做法如下。
简介:江泽民总书记指出:“创新是一个民族的灵魂。”红塔区志办实践了这一真理,得到较好的发展。
简介:《浙江省哲学社会科学志》是一部高品位,大容量,统贯古今,横及各科的专业志。经过修志人员十余年的奋力编纂,历尽艰辛,甘愿清苦,终于出版问世,这是我省社会科学界的一件喜事,也是文化建设的一项重大成果。
简介:江泽民同志指出:"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."在我国的政治领域,从马列主义到毛泽东思想到邓小平理论,再到"三个代表"重要思想,每一个阶段都反映了党的理论创新,每一次理论创新都极大地推动了社会主义事业的全面进步.
简介:
简介:历史在不断发展,时代在不断前进,事物在不断变化,续志编修亦应不断创新。创新是续志的生命,创新是提高志书质量的基础和保障。面临社会主义新方志的续修启动,我们必须增强续志编修的创新意识,为编修出21世纪高质量的佳志、良志奠定坚实的基础。笔者就如何创新谈点初步设想,以求抛砖引玉共同探讨。
简介:<正>在知识经济方兴未艾的时代,提倡知识创新是顺理成章的事。但唯其顺理成章,人们便忽略了进一步的追问,以至"原创性"这个含义相当模糊的概念竟成为广泛使用的学术评价标准。在"知识创新"、"原创性"这些新概念的滥觞——知识经济市场上,创新或原创是有着相当具体的含义、并在知识转化为产品之后有着可操作的评价标准的:即独立知识产权。但是离开市场,这些概念的含义就变得不甚清晰,若是作为评价标准就变得很不准确,尤其是在运用于学术范畴时。
简介:通过参加在河南省洛阳市召开的“WTO与中国年鉴”研讨会暨中南地区年鉴协作会和一些年鉴负责人座谈会,听到一些同志就加入WTO与中国年鉴事业持续发展问题提了不少建议,并进行了比较深入的探讨。普遍认为,年鉴事业应对入世的根本出路在改革创新。框架结构、内容选用、条目编排、版式装帧等方面都要创新,但这些方面的
简介:档案工作要实现创新,就要积极探索新的发展思路。在当前的社会形势下,要从转变工作人员观念、大力推进知识更新、培养人才,以及创新工作机制等方面进一步做好档案工作,以开创档案工作的新局面。
简介:民族角色是民族性与时代性统一,规范性与创新性统一。但长期以来,人们对角色规范性研究较多,而相对忽视了角色的创新性。事实上,伴随现代化、城市化、市场化与全球化,民族角色创新不可避免。它不仅反映在角色规范的创新上,而且反映在角色期待与扮演的实践中。角色创新是继承传统基础上的创新,是传统民族角色的现代重构、丰富与发展。
简介:整旧创新交替进行总的来说,评弹团的创作在曲艺界是有典型性的,剧目也搞得比较多。我先讲整个的脉络,然后再具体分阶段讲。书目的建设工作,是两大块:一是整旧,一是创新。什么是整旧呢?就是解放初,进行改人、改戏、改制。所谓改戏,在评弹团,就改造传统书目去除封建糟粕,发扬民族精华。在整个戏曲界,就叫整理旧戏,也简称“整旧”。评弹是传统曲艺,有深厚的传统。最早的书目都是长篇形式,一天说一回。到解放前都是这样。
简介:借古开今,立足现代,引西润中,面向未来(一)强调中国画笔墨,扩展水墨优势1.笔墨是中国画的精华,是亚洲中国东方艺术的底线。
简介:《洛阳石油化工总厂志》(以下简称厂志)编纂工作,始于1999年,2001年1月全面启动,在中石化集团公司年鉴编辑部和省、市地方志办公室的指导下,现已成稿。《厂志》正文共10篇49章217节,加上序言、概述、凡例、图片、题词、大事记、附录、后记等辅助篇目,全书约86万余字。
简介:金秋九月,全国第十三次回族学研讨会在南京召开,盛况空前,9月6日的《新华日报》便在头版重要位置对会议的开幕式作了长篇报道。会后感想颇多,不成系统,写出来,就教方家。...
简介:《温州年鉴》1998年创刊,至今共出了四卷。由于工作起步较晚,《温州年鉴》还处于定型阶段,但力创特色的目标是明确的。总结四年来的工作,我们把自己的编纂思想归纳为“解放思想、以人为本、特色创新、与时俱进”16个字。
简介:地方志的继承与创新,是历代修志工作的重要问题,不仅关乎到如何修志、修什么样的方志问题,而且是地方志长期发展、充满生机活力的不竭源泉。
简介:当前,“娃娃体”“新八股”依然在不少同学的作文中存在,内容的琐细苍白,感情的甜腻缠软,思想的“缺钙”无骨,使人看不见青春的激情和活力。现代中学生应该站在时代的潮头,观照纷纭的人生世相,从生命范畴中撷取全新材料,反映新人、新事、新问题,表达自己独特的看法。一句话,文章应有独创之美,创新是作文的灵魂。作文创新关键是思维创新,下面就从这一角度,结合个人的教学实践,谈谈作文角度创新的路子。
简介:"创新"是我们这个时代的关键词,但由于认识上的缺陷,很多人将其作为高不可攀的事情。本文力图从唯物主义认识论的角度将创新梳理为具体的思维路径:包括转换路径、调整结构、分析综合以及具体问题具体分析四种,以期将创新思维从神坛拉回人间。
小学数学创新思维训练的几种尝试
扬弃中创新 创新中发展
创新之作
创新礼赞
继承·博采·创新
续志创新刍议
谈史学的创新
翻译与学术创新
机制创新是关键
档案工作创新小议
民族角色创新论
挖掘传统创新书目——上海评弹团的整旧与创新
中国画创新浅析
求实创新 打造志书精品
改革·开放·创新——会后断想
以人为本 特色创新
方志的继承与创新
学生作文的角度创新
浅谈续志的创新
创新思维的哲学解读