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  • 简介:人民日报曾发表题为《(红楼梦)‘走样’刺痛观众——名著重拍热的冷思考》的文章,指出文学名著重拍不应单纯迎合观众,成为金钱的附庸,

  • 标签: 尊重 历史 敬畏 文学名著 人民日报 冷思考
  • 简介:王东辉和张文伯是当下两位颇具代表性的青年电影人,前者从海外归来后跨界变身独立电影制片人,后者则是本土跨界成长起来的电影营销专家。他们的从业过程与近十年中国电影产业的整个生态变化几乎同步。他们的经历、感悟和思考,他们的专注和自我学习态度,他们以及其他青年电影人在中国电影发展进程中一些看似微观但却重要的节点上留下的印记,可能都是我们了解和研究当下中国电影各种现象和变化无法忽略的一个角度,是我们想象中国电影未来不可或缺的一个支点。改变和推动世界的力量有很多种,青年人的从业理想是其中重要的一种。或许正是因为有了这样一些充满创造力、想象力和实干精神的青年群体的存在,中国电影的发展才具备了指数化增长的条件。

  • 标签: 第三个人 从业经历 中国电影 电影市场 类型片 数据分析
  • 简介:声音作为电影理论研究对象,一直依附于画面和图像存在,很大程度上是因为缺少专属自己的系列语汇。声音作为研究对象,要求形成新的术语和分析模型,电影声音也需要适合自身特质的专有词汇,这是声音研究的迫切需求。

  • 标签: 电影录音 声音理论 特异性
  • 简介:托尔金所创作的幻想文学《魔戒》,一经出版就畅销欧美,同时也收到了广大青少年的喜爱与追捧。2001年,彼得·杰克逊对魔戒三部曲中的第一部进行了改编,这部电影不仅获得了较高的票房,而且在第74届奥斯卡颁奖典礼中狂揽最佳摄影、最佳视觉效果、最佳配乐、最佳化妆四项大奖。之后的第二、三部,在所获得的成就与赞誉方面也同样如此甚至超越前者。

  • 标签: 《魔戒》 小说叙事 最佳摄影 托尔金 叙事艺术 魔戒
  • 简介:一、广东卫视主打财经节目的SWOT分析首先,优势(Strengths)。广东卫视有制作财经节目的经验积淀与人才优势,有复兴广东广电的强烈愿望,有全媒体运营基础。广东卫视现有的部分财经类节目已经具有了一定的品牌影响力。这说明广东卫视在财经节目制作方面有一定的优势,

  • 标签: 广东卫视 财经节目 集聚战略 差异化 SWOT分析 人才优势
  • 简介:在媒介深度融合中,电视与网络视频因为传播平台和接收终端不同,应相互取长补短,既竞争又合作;融合是双向的、多维度的,不是将一方的特征放弃;电视传播应理念创新,在跨屏传播、多屏收视的新常态下有更大的作为。

  • 标签: 影视传播 网络视频 跨屏传播 多屏收视 差异化
  • 简介:香港中文大学教授彭丽君(LaikwanPang)在其求学时代先是就读于美国旧金山州立大学并获得电影学与文化研究的学士和硕士学位,此后她继续在美国华盛顿大学深造并获得比较文学博士学位。她现任职于香港中文大学的文化与宗教研究学院,担任副院长及文化研究专业的学科带头人。长期在英语语言环境中进行中西文化比较方面的学术与钻研,使彭丽君具备了在异质文化语境中,冷静审视并反思以中国

  • 标签: 左翼电影 英语语言环境 冷静审视 文学博士学位 中西文化比较 宗教研究
  • 简介:北京电影学院2017届毕业联合动画短片《N先生与S小姐》在极短的时长内,塑造了N先生和S小姐两位高度概念化的人物角色。短片通过性别的可视化表达和漫画式的画幅应用。表现了男女思维的差异,实现了视觉上的创新。本片着重分析动画本体的创新,这一做法体现了作者对于当下国产动画电影创作的思考,切合当下国产动画电影革新的趋势。

  • 标签: 视觉 性别差异 动画
  • 简介:从东西方文化差异看影视配音艺术风格侯丽红据上海电影译制片厂的老前辈们回忆,我国的译制片配音事业刚刚起步时,他们估计,中国译制片配音事业最多搞40年,因为到那时人们的文化素养提高了,人人都会了一两门外语,就不需要再看译制片了。然而,自从1948年我国第...

  • 标签: 东西方文化差异 译制片 影视作品 影视文化 影视艺术 摩托车
  • 简介:随着知识经济时代的到来,具备知识和创新能力的人成为最为重要的资源之一。因此如何在现有班级制的教学环境中,实现教学过程的公平,使每个人的潜能充分发挥出来。形成自己鲜明的个性和特色,已成为高等教育的重要课题。因此尊重独特性的差异教学理念受到越来越多的学者和教师的关注。

  • 标签: 艺术设计课程 差异教学 网络环境 实践 经济时代 创新能力
  • 简介:所谓差异化竞争是指通过有区别的经营方式、有区别的市场来获得竞争优势。当前,面对中央台、境外电视频道的挤压以及省台、城市台之间的激烈竞争,差异化策略已成为广东区域地面频道广泛采用的竞争手段,其中以本土特色构筑差异化内容成为竞争利器的首选。

  • 标签: 差异化竞争 电视频道 地面 广东 思维 差异化策略
  • 简介:沈浮同志是上影老一辈的优秀导演,他为电影事业辛勤耕耘了一辈子,创作了诸如《万家灯火》、《希望在人间》、《李时珍》、《老兵新传》、《万紫千红总是春》、《曙光》等上乘之作。他的作品充满着强烈的时代气息和高度的使命感,朴实无华而又亲切感人。沈浮电影摄入了大量现实生活的场景,他善于在生活化、情感化的叙事结构中注入民族的精神、民族的灵魂以及民族的信念。这尤其表现在他的代表作《万家灯火》里,他拍出了普通人民在动荡不安的社会环境中,贫困潦倒的遭遇,和不甘沉沦的倔强性格。这正是我们民族不屈不挠精神的体现。

  • 标签: 沈浮 电影事业 希望在人间 上乘之作 叙事结构 老兵新传
  • 简介:对于电影史来说,“好莱坞”是一个无法跳过的关键词。好莱坞的创作方法、技巧以及运营方式已经成为一种规范,引领世界各国电影业发展的潮流。好莱坞是一个焦点,是诸多电影人力图接近和超越的目标。在中国电影一百零一年的发展史上,好莱坞对中国电影的影响随处可见,改革开放后随着第五代、第六代导演的

  • 标签: 中国电影 好莱坞电影 电影发展 本土电影 共赢 冯小刚
  • 简介:<正>我喜欢李准同志创造的李双双,也爱瑞芳同志所扮演的李双双,这就是我看了电影《李双双》后的一句心里话。做为一个演员,每当我看完一部好影片或是一出好戏,特别是能欣赏到比较满意的表演时,心里就会产生一种不平常的激动。象似非常兴奋;又好象得到一种极大的满足,也还有一种隐隐地羡慕心情。这次看了瑞芳同志扮演的李双双,就有这样一种心情和激动。由于理论水平所限,我还不能把瑞

  • 标签: 妇女形象 表演 动作性 自我感觉 劳动 学习
  • 简介:本文以建立正确的男高音审美观和男高音演唱的科学发声方法为要旨,以世界公认的男高音演唱风格为例,介绍不同种类的男高音及其风格特征,讨论男高音学习中过度模仿、过度追求高音及音量大小所导致的后果;对比抒情男高音与戏剧男高音的区别,并以男高音的演唱标准作为依据,阐述男高音在训练中应注意的咬字风格的变化以及作品情感的表达。最后以歌唱规范性作为前提,阐述男高音声部在初学阶段中应大量演唱国外艺术歌曲作为训练的基础性歌曲。

  • 标签: 声部风格 演唱误区 艺术审美
  • 简介:<正>比较的始点:坐标系的建立比较的意义在于揭示相近或某种程度上相似的有内在或外在联系的两个或两个以上事物的异与同,从而使人们能更准确地把握事物间的内在联系,认识事物的本质特征。若试图把比较的对象建立在两种完全没有联系的事物上,那么,比较就失去了其最主要的功能——揭示同中相异、异中有同的特征。因此,比较的始点在于可比性,即首先必须找出事物间内在或外在的联系。在此基础上,当我们把两个有内在或外在联系的事物放在一齐进行比较时,其可比性也不是任意的,比较是有条件的,它总是从一个特定的角度,根据一定的标准、参照物,或在某一坐标系中进行。因为任何两种可比的事物,既有其互为相通的一面,即共性,亦有其自身存在的独特的一面,即个性。因此,和比较所得来的结果相比,比较的角度、前提、标准或参照物、坐标系等则显得更为重要。

  • 标签: 三四十年代 三十年代 意大利新现实主义 普通人 生活中 生活状态
  • 简介:声乐是听觉艺术,音乐的耳朵把握自己的演唱。这个“:音乐的耳朵”所具有的敏锐听觉,不仅仅是一般意义上的音准,而是我们对声音的听辨能力,是使学生更准确地感受声乐技巧,自觉地将感性的认识转化为知识点,从而更快地上升到理论的高度并指导演唱的一个有效的学习手段。在发现问题,分析问题,解决问题的学习中,培养学生自我的听辨能力.将对学生声乐的发展起到事半功倍的效果,提高学生课后的学习效率,关系到能否更好地更有效地为声乐教学服务

  • 标签: 声乐技巧 能力的培养 听辨能力 技能学习 学生 听觉艺术
  • 简介:导演:俞善东主演:金秀路、尹时润、黄静茵、智妍、尹胜雅、朴恩彬、崔雅珍类型:恐怖国别:韩国上映日期:2010年7月故事:暑假,本来该好好休息,但对于这些参加特别课程训练的学生来说,则没有这样的机会,他们还要在学校里继续学习。一天,一个宿舍里发现有人被杀,死者是一个优秀模范生。接着,整个学校的优秀模范生都被卷入到了一场你死我活的残酷游戏中……让新同志上阵韩国的《女高怪谈》有个光荣传统,就是选拔新人,前后几部捧红了很多新人。而这部《考死2:教学实习》在一定程度上还保持这个传统,不过不是选拔新人,而是"提拔"新人。

  • 标签: 教学实习 学习 女演员 韩国 传统 影片
  • 简介:表演艺术教育的现实主义传统,在多元的教育理念和深刻变化的市场冲击下该如何坚守,这是当代表演教育工作者不得不面对的挑战和难题。比较台湾与内地表演艺术高等教育的差异,使这样的思考更具现实意义和参考价值。

  • 标签: 表演艺术 现实主义 艺术教育 多元化
  • 简介:兴趣是学生学习的最主要动力,激发和引导学生学习专业的兴趣.能让学生在自发的状态下,自觉地完成学习任务。我校教学基本理念中也要求“因材施教,充分调动学生学习积极陛。激发学习的内驱力,尽量注重挖掘学生的潜力、发挥学生特长.”由此可以看出“学习兴趣”对于学生的重要性。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?

  • 标签: 低年级学生 专业学习 激发 学习兴趣 引导学生 学习任务