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13 个结果
  • 作者: 金璐
  • 学科: 艺术 > 戏剧戏曲
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《戏剧之家》 2009年第12期
  • 机构:从成立到后来的寂寥,再到今日的成就,晨雨走过的道路虽不能算是崎岖坎坷,但也并不顺遂。作为华中师范大学成立最早的学生话剧社,剧社里流传着的、长达3万字的《晨雨成长史》记录了其行走过的印迹。尼采说过:未曾把你打倒的部分,都将使你变得强大。晨雨的蜕变,正是如此。
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  • 简介:1976年1月8日,周恩来总理逝世。这一年的清明节前后.北京市上百万人民群众自发地聚集到天安门广场,在人民英雄纪念碑前献花篮、送花圈、作诗词.悼念周恩来.但这一活动.被“四人帮”定性为反革命事件。

  • 标签: 《于无声处》 中国 话剧
  • 简介:在新中国的话剧史上,《于无声处》的地位很特殊。作为一个“冲破禁区”直面文革历史的话剧,它不仅受到了官方的高度肯定,也激起了普罗大众巨大的情感认同。三十年后,《于无声处》再度演出,我等后辈有幸一睹这部只闻其名未睹其影的作品。看完戏的第一感觉便是:果不其然,名至实归。如果说,三十年前《于无声处》红遍大江南北.成为当时的一个思想惊雷,那么在今天,《于无声处》则让我们看到了那段特殊历史的一个横断面以及特定历史环境下人们的生活和情感。

  • 标签: 历史环境 情感认同 话剧史 新中国 横断面
  • 简介:今年11月至12月.为纪念中国改革开放三十周年而重新排演的《于无声处》在上海各高校和北京、重庆、武汉等地进行了巡演,之后回到上海,杭州继续演出。

  • 标签: 《于无声处》 话剧 中国 改革开放 艺术作品
  • 简介:1978年,包括导演苏乐慈在内,编剧宗福先,演员张孝中、冯广泉、朱玉雯、施建华、赵树德,大家都没有想到这部《于无声处》的演出会在后来掀起那么大的波澜。尽管从艺术上看,《于无声处》还有诸多不完美之处,但这是苏乐慈导演话剧生涯里无法跳过的一个章节。用她的话来说:“这是特定历史时期、特定环境下一部特定的戏。”

  • 标签: 导演 话剧 演员 演出 艺术 《于无声处》
  • 简介:<正>从今年九月,《于无声处》在上海工人文化宫剧场演出之后,我们仿佛听到了平地一声惊雷,它伴和着八亿人民的吼声,壮怀激烈,慷慨悲歌,震荡着万里长空。现在随着天安门广场事件的平反、昭雪,随着在天安门广场和“四人帮”作斗争的英雄们的业绩在全国、全世界广为传颂之后,话剧《于无声处》已经誉满全国,它和《天安门诗抄》一起,被人民群众赞颂为

  • 标签: 天安门广场 无产阶级文化大革命 无声 四人帮 工人文化宫 文艺工作者
  • 简介:我一直对戏剧作品里越来越多靠语言取胜吸引观众的事实耿耿于怀,至少在最近看的很多作品里.都有许多大段的出彩对有.但很少有通过肢体、节奏、眼神等来调动我看戏的情绪和感情。然后.我看到了默剧《山海经》。

  • 标签: 戏曲艺术 《山海经之巫人演义》 艺术欣赏 艺术评论
  • 简介:《暴裂无声》作为一部犯罪类型电影,延续了前作《心迷宫》对乡村现实景观的叙事表达,进而深刻探讨在现代化进程中乡村文化所暴露的利益纠葛、欲望之恶。本文从伦理的视域,探讨在欲望、暴力,法律的交混作用下,社会转型时期乡村社会的历史图景和伦理情状。

  • 标签: 欲望 暴力 法律 乡村社会伦理
  • 简介:近年来,有些电视剧企图用“零度感情”来展示主人公的性格,其主人公形象集崇高、善良和丑恶、卑劣于一身。这种所谓的“客观主义”表现方式.使部分观众产生美丑难分、是非不明的审美情感错位现象。众所周知,艺术的本质是赞成或反对的斗争,漠不关心的艺术是没有而且是不可能有的。据此应说,现在的电视剧艺术在反映人的生活,展现人的价值和内心要求以及人与人之间的关系时,无论怎样“客观”,其实都体现着创作者的倾向性。《誓言无声》这部电

  • 标签: 《誓言无声》 电视剧 许子风形象 审美情感 艺术形象塑造 思想感情
  • 简介:2月25日早上9点,左等右等老是等不来要采访的人。电话打到房间,听见章功力睡意正浓地说:"昨晚彩排太晚了,要不先叫周老师下来跟你聊吧,我跟他十多年了,没有他就没有《高椅》和《力量》。"周品其老师是个瘦小、干净甚至有些拘谨的中年男子,说话时有些许的南方口音。"很早我就创作了《高椅》;1993

  • 标签: 于无声处听 听惊雷 奖获得者
  • 简介:随着社会主义市场经济在我国的确立,高等教育取得了莺大进展,艺术教育在素质教育的影响下,已成为各高等院校重点发展的学科。近些年来,北京各高等院校已陆续开始设置音乐、舞蹈、绘画、戏剧、电影、文学等内容的艺术课程,并收到了良好效果。而在普通高等院校中建立舞蹈教育是普通高等院校教育改革的一项重要探索。

  • 标签: 舞蹈教学 德育功能 普通高等院校 社会主义市场经济 高等教育 素质教育
  • 简介:艺术教育是学校“德智体美劳”中美育的主要内容和途径,少儿书法教育作为艺术教育的重要组成部分,不能仅仅停留在一般技法的训练上,更要注重对学生的美育与德育

  • 标签: 少儿书法教育 美育 德育