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简介："捧哏是叶,逗哏是花,花儿无叶不成花。浓浓绿叶衬红花,花儿叶儿都可夸……"赵世忠先生说了一辈子相声,捧了一辈子哏,做了一辈子叶儿,但他不是普通的叶儿。几十年来,我和赵世忠在一个单位工作,一个场地演出,一个地区生活,一起下五七干校劳动,同住一个工棚……2007年5月9日,多年的老朋友因病离开了我们,怎不让人伤悲?

简介：由国际艺术专业等级评审协会、中国国际文化艺术交流协会联合主办的＂首届香港国际钢琴公开赛＂于2010年8月在香港举行。此次比赛由我国著名钢琴教育家周广仁先生担任名誉主席,评委由国内及港台的知名钢琴教育家、演奏家组成。本次比

简介：关于歌唱艺术的起源众说纷纭，然而众多学说的终结点大致为：歌唱的起源是与劳动有关的。劳动不仅产生了社会生产、日常生活中交流思想感情的语言，同时也改造了人类说话和唱歌的发声器官，使之能表达出复杂丰富的思想感情。但是，真正美妙而有艺术修养的科学唱法，直到十七世纪才在意大利确立。经过近四个世纪的发展已日臻完善，同时也产生了一系列相关的论著。

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简介：<正>我院现代音乐学会第五届年会于6月23～25日在院本部小礼堂召开。在本次年会的“新作品展示会”上,演出(有的播放录音)了朱践耳《和》(五重奏)、桑桐《民歌钢琴小曲四首》、陈铭志《钢琴独奏——复调连曲》、丁善德《中国民歌钢琴曲三首》、王建中《钢琴

简介：长期以来,高师音乐教师普遍存在着重技术、轻理论,重教学、轻科研倾向,这一状况是由于缺乏对音乐教育科研的价值与意义的正确认识所致.随着基础教育音乐新课程的推进,对以研究型为特点的新型音乐教师的需求日益迫切,这给高师音乐教育专业的改革与发展提出了一个新的命题.

简介：习近平总书记于2014年教师节视察北京师范大学时指出：一个好老师必须具备四个标准：有道德，有理想，有学识，有仁爱之心。那么，什么是一个教师的仁爱之心呢？每当我思考这个问题的时候，我的硕士生导师、北京师范大学教育学部教授李晋瑗老师（1926．10．15—2015．3．3）慈祥的音容笑貌立刻就浮现在我的眼前。1986年秋天，我在北师大教育系学前教育专业求学，

简介：我国于1978年恢复研究生教育制度，1979年中央音乐学院即开始招收硕士研究生。1981年中央音乐学院被国务院批准为首批具有博士、硕士学位授予权单位，目前招收和培养多层次的博士、硕士研究生，包括统招生、高校教师在职攻读硕士学位研究生（2010年停招）、艺术硕士专业学位研究生（2006年开始招生）；

简介：发展音乐教育必须重视教育科研高奉仁教学和科研二者是相辅相成的。没有正确的理论指导就没有正确的实践，而指导实践的理论又来自对实践的认识、总结。普通学校的音乐教师工作在教学第一线，有着丰富的教学实践经验，而教育科研正是对实践活动的认识和总结。普通音乐教育...

简介：经济建设和社会发展的需求是高校科研工作发展的原动力。党的十五大报告在我党历史上第一次对社会科学研究进行了专门论述,并再一次吹响了“科教兴国”的号角,江泽民总书记更对广东提出“增创新优势,更上一层楼”的要求,这对于我省高校科研工作的发展,既是难得的机遇,也是挑战和压力。

简介：教学科研双向发展的我院基础部基础部供稿戴明瑜执笔西安音乐学院基础部包括了马列德育教研室、文学教研室、外语教研室、体育教研室等四个教研室，有教授二人，副教授五人，讲师八人，助教二人。担负着全院的文化基础课程的教学和学术研究的双重任务。我院基础部的前身是...

简介：为适应我院研究生部、音乐学系实现扎实创业的教学改革需要。原中国艺术研究院中国音乐研究所所长，博士生导师乔建中研究员欣然应聘为我院特聘教授。1月21日，我院举行了隆重、简洁的授聘仪式。副院长靳学东教授主持仪式；院长姚盛昌教授与乔。

简介：理工科研究生艺术素养现状管窥辽宁王君朝艺术教育是人文素质教育的有机组成部分，它对培养人的完善人格和激发创造力方面有着不可忽视的重要作用，尤其对高层次人才培养方面。为了解和掌握当代理工科研究生的艺术素养情况，我们围绕研究生掌握艺术常识的状况开展了一次调...

简介：自从60年代初《中国民歌集成》的采风工作开展以来,民族音乐学的科研工作便实际上成了国内广大音乐工作者普遍的实践课题。同样,自从50年代中期,国内主要的音乐院校开办有关民族音乐的系科以后,民族音乐学教学也就成了现实的任务。

简介：21世纪世界音乐教育将建立在全球多元文化音乐格局上,并以此形成新的音乐教育哲学指向,东西方文化的不平等和交流的不平衡关系将得以重建.这将是音乐教育学科研究的重点.

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简介：2014年6月12日,＂教育部高等学校艺指委第三次工作会议＂与会特邀专家、川音特聘客座教授、北京大学艺术学院博士生导师彭吉象教授在川音新都校区学术报告厅举行了《百年中国电影艺术纵横谈》的学术讲座。

简介：庄曜教授，1955年出生，1977年考入位于兰州的西北师范学院音乐系，成为恢复高考后的第一届大学生。1982年，他以优异成绩本科毕业后，即分配到青海师范大学音乐系担任理论作曲专业的教学工作。1986年，他考入南京艺术学院音乐系“作曲与作曲技术理论”专业攻读硕士学位，师从茅原教授、徐振民教授主攻音乐作品分析和音乐创作。1989年以优异成绩毕业，取得上海音乐学院颁发的硕士学位，随即留校，担任音乐系作曲专业的《作品分析》、和整个音乐系《西方音乐史》课程的教学工作。2000-2005年，分别担任过南艺音乐学院、演艺学院领导职务，现任南京艺术学院传媒学院副院长。

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