简介：1959年3月28日，我第一次参加所庆活动，那一年是建所五周年。全所上下和“中国近现代音乐史”编写组的全体成员，倾巢出动，到颐和园展开了大游园活动。当时的活动细节，虽然已随着55年的岁月流逝，但大家的愉快心情，是不言而喻、可以想象的。当时还照了集体照记录下了欢聚一堂的情景。

简介：<正>1987年5月20日早上,思琚在电话里说:慕理(马思聪夫人)来了急电告诉他们一个不幸的消息,说思聪因心脏病开刀,不治逝世。原来我在二月中,听说马思聪患了肺炎后,住了一个多星期的医院,我对他的身体有些忧虑。打算在十月间和金帆到美国去看看他。手续正在办理中。不幸,如今连这点愿望也给失

简介：大约是在1976年前后，我在辽宁歌剧院工作。那时候，平安俊有一首反映工业题材的歌曲《我爱熔炉我爱钢》，引起了我的注意。我和作曲家晓丹曾经说过，这个人悟性不错。1978年，我从辽宁歌剧院来到辽宁乐团工作。那时的平安俊已经创作完成了四个乐章的交响组曲《沸腾的钢都》，

简介：冯洁轩（1942-），男，汉族，江苏金坛人。研究员、博士生导师。生予书画世家，自幼喜欢美术、酱乐，1963年考入上海音乐学院民族音乐系，师从陆修棠等。1978年考入中国艺术研究院研究生部，攻读中国古代音乐史专业，师从杨荫测、吉联抗。1981年毕业并留音乐研究所工作。曾任《中国音乐学》副主编、资料室（图书馆）主任、学术委员会避职称评审委员会委员。

简介：居其宏（1943-），男，汉族，上海人，中共党员。1961年进入上海音乐学院附中学习，1969年毕业于上海音乐学院。

简介：小懒虫，不刷牙，细菌偷袭蛀成家。牙做墙，肉当床，打个窟窿剪窗花。

简介：北京故宫博物院研究员朱家溍先生在《梅兰芳藏戏曲史料图画集》中称,梅兰芳所藏清代宫廷戏画,"和北京图书馆所藏一部分以及周贻白先生所藏一部分,都是溥仪未出宫以前从宫中流散出来的,现在故宫博物院仍保存着两册共一百幅,是未曾流散出去的仍保存在宫中

简介：中国艺术研究院音乐研究所是我国当前唯一的专设音乐研究机构,自1954年创办以来,在音乐理论、中国音乐史、民族民间音乐、外国音乐研究方面,进行了大量工作,取得了丰硕成果。为了向本刊读者介绍音乐研究所的情况与工作,本刊记者特走访了该所的负责同志,承他们在百忙中详细地给予介绍说明,现就其中主要内容简记如次。

简介：

简介：祭孔音乐是歌、舞、乐紧密结合的综合性艺术形式，是中国古代传统雅乐的重要组成部分。客观、全面、动态地审视祭孔音乐以及由它引发的诸多现象，尤其是通过对其音乐本体的审美趋向和流变过程的剖析，认清其历史价值和现实意义是十分必要的。

简介：

简介：新一期的奇妙乐器又和大家见面了,让我们再一次踏上探索世界奇妙乐器的艺术之旅吧!

简介：《唱论》“凡歌之所忌”一段，内容比较复杂，历来研究者未取得一致看法。本文认为“忌”字是此段关键，因此以“忌”字为纲进行辨析，并解释芝苍提出六种歌唱现象为忌的原因。

简介：音乐艺术的繁荣兴盛离不开社会各阶层人们的音乐行为，本文通过《全唐诗》中的有关乐舞诗句的梳理，详细剖析它所反映的唐代民间乐舞活动形式与内容，表象与特征，以期揭示唐代音乐文化的鲜明特点。

简介：我曾三次进驻中国音乐研究所（现名“中国艺术研究院音乐研究所”，编者注），时间都不短，加起来有三年光景，都在我的黄金年华段。这里培育了我的学术，为我学术思想奠定了良好的基础，对我的学术人生，意义重大，故曰“培育之恩记心上”。

简介：刻苦顽强探索不止———我所认识的钟荣陈义强追溯与钟荣女士艺术合作的时间，要从１９７８年算起。当时我正在为程派艺术家新艳秋先生操琴，她虽有此意，但因碍于和新先生的师生关系，不便如此。直到１９９０年新艳秋先生年岁已大，不便上台演出，才正式由民进郭荣江先生...

简介：随着音乐教育事业的不断向前发展，钢琴即兴伴奏已成为高等音乐教育专业的必修课，其课程的重要性与实用性已被广大教师和学生所认同，钢琴即兴伴奏这一艺术品种，它既是钢琴技能技巧的展现，又是音乐理论及综合修养的集中反映，必然有规律可循，本文试图就钢琴即兴伴奏的基本特点，基本条件及基本步骤进行一些探索，以期对这门艺术演奏形式有更深入的了解和提高。

简介：昆曲发源于元朝末年,至今已有六百余年的历史。在这段岁月中,昆曲曾经辉煌,也曾经衰落。今天,作为"人类口头和非物质遗产代表作"的昆曲,既拥有良好的发展机遇,又面临着如何得到传承和发展的困惑。回顾苏州昆剧传习所的创办背景和"传"

简介：<正>于1989年10月31日至11月4日在上海举行。13所音乐(艺术)院校研究所(室)的有关同志出席了会议。建国以来,特别是十一届三中全会后,我国高等音乐院校的研究所,取得了相当可观的成绩。他们撰写的专著约18部,论文约912篇,译著约24部,译文约449篇,与此同时,还广泛参予了音乐

简介：中小学的音乐课堂,是对学生进行系统音乐教育的主要基地。在这里,音乐教师要让学生了解祖国的音乐艺术,热爱民族民间音乐,并适当地接触一些外国优秀音乐作品,通过音乐艺术形象,培养学生的革命理想,陶冶高尚情操,启迪智慧,使他们的身心得到健康的发展。因此,音乐教材本身应当是严肃的,应对孩子们的健康成长,体现出绝对负责的精神。不可否认,音乐教学在完成自身任务的同时,也把音乐艺术的娱乐功能带进了课堂。不然孩子们