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  • 简介:功利关系是人与物最原始、最直接、最基本关系,在设计批评中,功利判断因此是最为主要批评标准。正如列宁所说:“如果我现在需要把玻璃杯作为饮具使用,那么,我完全没有必要知道它形状是否完全是圆筒形,它是不是真正用玻璃制成,对我来说,重要是底上不要有裂缝,在使用这个杯子时不要伤了嘴唇等等。”[1]使用者出于功利考虑,对造物造型、

  • 标签: 设计批评 批评标准 玻璃杯 人与物 功利 使用者
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  • 简介:章法是书法三大要素之一,它包括正文、落款铃印。扩而言之,又包括形制、字行距处理方式、正文书写内容、落款内容、落款位置安排、印章内容、印章铃盖方式等等。现以文物出版社、北京师范大学出版社联合出版《启书画集》为例,分析启先生在书法章法上个性特点。

  • 标签: 章法 启功 北京师范大学出版社 文物出版社 书写内容 位置安排
  • 简介:先生是我们非常敬仰前辈。他在北京师范大学“第二届新年书法活动周”期间,冒着寒冬风雪莅临展览,看完展览后,为师生做了学术讲座。本刊特编发,与读者共享。

  • 标签: 先生教诲 启功先生
  • 简介:背景人对社会生活及文化艺术欣赏需求。我们还需要赏识那种快节奏、大气象、饱精神写意书法,所以近年来我也在努力尝试具有现代人审美价值行草书作品,化碑融帖、汇古生新、精心营构。

  • 标签: 作品 文化艺术 社会生活 审美价值 书法家 行草书
  • 简介:当外国孩子用笨拙左手很快地学会了书写26个拉丁字母。从此宣告所有的文字都会书写时候,中国孩子却在方格本里一个又一个地练习方块字。他们也许还不知道即使到老也不会把所有的汉字都学会。此时,也许有些父母会怨恨。我们祖宗何以发明这样繁琐文字。让世世代代子孙一直折磨到永远呢?

  • 标签: 中国 儿童 书法教学 文字规范 心理素质 文化素质
  • 简介:原副院长牛犇先生这是一个为美术界经常谈论到、一个很普通问题,也是艺术院校师生所关心基本教学问题(或叫作基础教育)。这里所说造型艺术,不是专指绘画一种艺术而言,当然油画、国画、版画……等是造型艺术,而工艺美术、雕塑、建筑等也是造型艺术。这里所说"基本

  • 标签: 基本功 造型艺术 基础教育 素描教学 教学问题 工艺美术
  • 简介:从《宝莲灯》到《魁拔》,中国动画似乎正在“追日赶美”道路上阔步前进,而广东美术馆正在进行中展览《世界动漫中国学派——中外动漫艺术大展》,却将很多人思绪拉回到了更加久远从前:《小蝌蚪找妈妈》里水墨渲染,《山水情》,《牧笛》中国画风韵,《三个和尚》悠长留白……那是有着鲜明中国传统意境中国动画,也是中国动画曾经抵达最高山峰。很多人不禁发问,在中国动画技术已经日臻完善,却始终在强大日美风格笼罩下难以找到“真我”21世纪,曾经辉煌一时“中国学派”能否引导中国动画走向真正崛起之路呢?

  • 标签: 中国 动画 艺术 宝莲灯 美术馆 学派
  • 简介:世界上所有的物体都有色彩,无论是自然存在,还是人工创造,都无一仍外。如清晨朝霞中升起又红又亮太阳;天空与海水多彩;雨后嫩绿可爱麦苗;色彩艳丽花卉;洁白剔透雪花;还有小朋友们身上那五颜六色衣裳……等等一些物体,所以,色彩对于我们来说是日常生活中最常见、最熟悉

  • 标签: 色彩 自然存在 日常生活 小朋友 物体
  • 简介:1.由一个故事引起……在午餐开始之前.我给孩子们讲述了《猴子捞月》故事,大家都听得津津有味。故事讲完了,辰辰突然站起来说:“老师.你讲得不对!”

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  • 简介:一乾嘉学派由吴地起而皖地兴,从惠栋、江声、王鸣盛到江永、戴东原,继有高邮王念孙、王引之,金坛段玉裁承戴学于扬州,后有阮元嗣响,故所谓扬州学派实皖派之余绪。

  • 标签: 阮元 书法 扬州学派 乾嘉学派 王鸣盛
  • 简介:<正>画这朵红色花采用不同色彩,叶子用油画棒涂上过渡色后,再用刀子刮出线条,红色纸与色块形成了强烈对比,因此这朵红花显得美丽富贵。

  • 标签: 油画棒 色块 色彩设计 汽车装饰
  • 简介:先生是我国著名书画家、碑帖鉴定专家,他题写跋文具有重要艺术价值和文献价值,历来备受推崇赞誉。谢国桢先生是我国著名历史学家和收藏家,古籍、碑帖收藏颇丰。

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  • 简介:当代著名学者、书法泰斗启先生,几乎每天离不开笔墨纸砚及其他文房用品。先生认为,器以用为上,美观实用是评价文房四宝最佳标准。“文房宝,制宜好,纸柔和,砚不燥,笔有尖,墨胶少,写出字,认得了。”先生用诗语言,精辟地概括了文房四宝质量标准。

  • 标签: 启功 书法家 评价标准 收藏价值
  • 简介:历化中国花鸟画家几乎都在吟咏着一个共同母题——自然,他们通过对花鸟画表现,及主观意绪与情感注入、去表达他们对自然吟咏.与自然交流;在对自然吟咏中,他们体现出自身文化情怀与对自然之美的探寻与表现;在不同画家那里,则体现出不同风格.形式.语言与审美追求.最终,都凝聚在画家作品中。

  • 标签: 刘德功 花鸟画 中国画 艺术观念 艺术形式 绘画手法
  • 简介:写字教学是语文教学重要内容,写字能力是学生语文素养重要组成部分。对小学低年级学生写字教学,教师要特别关注对学生写字态度写字习惯培养,要按正确笔顺、间架结构书写,坚持写好规范字。学生在小学阶段养成了良好写字习惯将会影响到他一生。写字教学除了要有正确写字姿势、握笔方法外,还要让学生在学习过程中学会观察、比较,掌握汉字间架结构,学会发现字与字之间变化,掌握汉字书写规律,从而写好汉字。下面是笔者在写字教学中一个片段:

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  • 简介:1973年秋,苏北东台县城一家工艺厂开办国画生产业务,到农村来招收书会画的人进厂。我插队在海边已4年,自小临池未间断过,会写毛笔字,经朋友推荐,列入了招工名单。我去厂里参观,只见环境设施极为简陋,但厂里大多是苏州、无锡下放人员,工种有书画、刺绣及装裱,在一个成天在田里耕作知青眼里,这厂真是一个理想中乐园。朋友指着一位老人介绍说,这是苏州老书法家王父先生。当时先生尚未到花甲之年,苍颜白发、牙齿脱落,比实际年龄看老得多。

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  • 简介:先生以与朋友谈心方式,来解析书法,不以名家唬人,不以不懂骗人,实为论道另辟蹊径。先生用平易近人态度,诙谐幽默语言,来表述自己一生对书法认识与理懈,说都是经验之谈。书论最难深入透彻,最难深入浅出,而先生不仅做到了,而且游刃有余。先生不迷信古人,也不迷信今人,以智慧之手撩开了书论艰涩而模糊面纱,使人清晰地领略书法艺术本来面目。那是多么生动可爱一张脸庞啊!

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