简介:英语是我们与世界沟通的桥梁。因此,要教育学生学好英语是十分重要的。每一位英语初学者总希望别人告诉他学好英语的窍门或捷径。但是,英语学习并无捷径可走,但有方法可寻。科学的方法,可以使英语学习迭到事半功倍的效果。下面我就结合自己的教学实践谈下初中英语教学的方法,不足之处望大家斧正:
简介:物理概念是物理现象和事物本质属性的一种抽象和概括,是整个物理学知识的核心,它是学习物理学、理解物理公式含意、掌握其法则、规律等知识的基础。对此,物理概念教学仍是中学物理教学中的重要环节,重视和加强物理概念教学是教师的首要任务。
简介:学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向。在实践中,兴趣对人的活动将产生巨大的推动作用。在教育教学工作中,枯燥乏味的“满堂灌”的教法要更新。以人为本.寓教于乐.充分发挥学生个性特长。中学阶段的学生正处于青春期发育时期。这个时候的学生身心智力均在发展阶段,这个阶段的教学不应该仅仅只是完成教学任务,更重要的是要渗透德育,潜移默化使学生人格、素质得到培养和完整,引导学生身心智力健康发展。在物理教学中,如何唤起学生的学习兴趣和学习动机,这是每个教育工作者所必须考虑的问题。
简介:长期以来,传统的数学教学方法在中学数学教学过程中起着主导作用,不少数学教育工作者对传统的数学课堂教学作了积极的探索,得出了很多宝贵经验,并取得了一定的成绩。其中有很多教学方法值得借鉴、推广。因此,我们在吸取他人经验的同时,要敢于突破传统教育观念的束缚,在教学方法上要不断探索、创新,以适应我国现行教育改革发展的需要。下面我粗浅地谈谈在数学教学方法上的一点认识。
简介:实验是物理教学中一个必不可少的环节,许多物理知识是在观察和实验的基础上得出的。然而目前实验教学中还存在一定的问题,如何发挥实验课的作用、提高教学质量是校园中探讨的一个热点话题。
简介:在高中语文教学中,要想改变高中语文阅读教学的低效状况,只能从高中语文阅读教学的特点出发,以尽可能少的时间、精力和物力投入,有效地推进语文阅读教学活动,逐步实现高中语文阅读教学预期的目标,并不断增强阅读教学的有效性。
简介:成功的教学,本身就是一种艺术的创造。如果掌握了这种艺术,就可以使物理课满堂生辉,给学生以激情和美的享受,从而激起他们高涨的学习情绪。下面仅就课堂教学谈初中物理教学艺术的表现。
简介:新课程的实施,给我们带来了全新的教学理念和教学方法,它在为基础教育带来生机和活力的同时,也为农村学校的教学带来了诸多的挑战。由于种种原因导致农村学校的教学质量难以提高。就如何解决这一问题,在此,提出自己几点看法:
简介:课外阅读是初中英语教学的必要补充,是巩固课堂阅读教学成果,培养学生英语阅读理解能力必不可少的环节。因此,培养学生英语课外阅读能力,是中学英语教学的重要目标之一。
简介:
简介:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"中国古代教育家孔子道出了学习的最高境界在于"乐之",即以学习为快乐。在儿童书法教学中,我从"乐"字入手,研究了儿童书法
简介:一、设计概念的产生谈到设计的教学模式,必然要了解其产生和发展的过程。19世纪中叶,英国爆发工业革命,机器大生产逐渐代替了原有的手工艺作坊式生产形式。工业革命之前,人们的生活产品大多数出于各种作坊,以手工劳动实现产品的制作,其特点是精工细作、讲究反复的装饰,速度和效率非常有限,故产品的覆盖率也较小,普通大众可享用的生活用品资源很有限,有的时候甚至很缺乏,品质较好的生活用品实质上成为了贵族的专属品。
简介:创作教学是难度很大的课程。各个画种的创作课虽然存在着一些共同的、基本规律和法则。但是,我们必须看到,各专业也有着自己的特殊规律和方法。尤其是作为世界上迴然不同的中西两大体系之一的中国画,更是有着与西画不同的特点和规律。如果仅从我们有延安鲁艺教学传统,有借鉴西方特别是苏联创作教学方法,和解放以来各院校教学实践这三方面,就说我们已经建立了社会主义的美术创作教学
简介:所谓数学模型,是指针对或参照某种事物的特征或数量间的相依关系,采用形式化的数学语言,概括地或近似地表述出来的一种教学结构。凡一切数学概念、数学理论体系、各种数学公式、各种方程以及由公式系列构成的算法系统等等,都可以称之为数学模型。
简介:作为教师,了解自己学生的特点是教学中的重点,因为只有依据学生的特点,才能“对症下药”,用合适的方法对学生进行教导。小学阶段的学生由于年龄的原因,大多都不能养成良好的学习习惯,完全凭兴趣学习,如果我们用传统的“填鸭式”教学方法,那么。只会让学生的学习热情骤减,甚至出现“拒学”。因此,我们要巧妙的设置课堂教学.使课堂变得生动有趣;
简介:语文教育的任务是什么?新教纲明确提出“发展学生的语感和思维”,在教学中要重视“积累、感悟、熏陶和培养语感.致力于语文素养的整体提高”。以下是我在这方面的一些做法与体会。
简介:借助"普通心理学"、"教育心理学"、"格式塔心理学"的相关理论,结合艺术教育的特点和规律,从教学方法实施原则、教学监控方法实施原则两个角度,提出个人对教学方法设置的两点思路,以求为高校艺术教育改革与发展提出新的思路。
简介:在美国宾州艺术学院(位于美国东海岸费城,是美国最早的艺术学院,在美国极富盛名,拥有世界一流的教师团队和艺术家。),KateMoran教授为研究生素描研讨会设定了一系列的课程内容和安排。整个课程新颖、互动性强、挑战性强。作者亲历了这一全过程,认为整个课程充满实验性,有很多值得借鉴的方面,值得我们研究和比较。
基于初中英语教学方法的思考
初中物理概念教学探微
浅析初中物理趣味教学
浅谈高中数学教学方法
基于初中物理概念教学的思考
初中物理实验教学微探
浅谈高中语文阅读教学方法
基于初中物理教学艺术的探讨
新课程背景下小学数学教学方法之我见
如何培养初中生英语的课外阅读能力
素描基础教学与创作能力的培养
培养书法能力的“五结合”教学模式
儿童书法教学中学习兴趣的培养初探
浅谈现代服装设计教学方法的改革与创新
探索适合于中国画特点的创作教学方法
小学数学教学如何培养学生的建模能力
让学生在自主中学习小学语文
初中语文教学语感培养刍议
当代艺术教育中教学方法设置的两点思路
素描课程的扩展领域--美国艺术学院教学方法研究