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  • 简介:9月26日,第二《中国画院志》编撰工作会议在杭州浙江展览馆召开。来自全国主要省、市、自治区的近50家画院代表、志史专家和全国多家媒体应邀参加了此次会议。这是继2016年5月在杭州召开的首次会议后的再一相聚。会议围绕着《中国画院志》编撰过程中遇到的问题、困惑,和对这项工作的理解等问题展开了讨论。会议由浙江画院副院长池沙鸿主持,中国国家画院艺术信息中心主任、《中国美术报》执行主编王平任点评专家。

  • 标签: 专家座谈会 中国美术 编撰工作 画院 编撰过程 信息中心
  • 简介:我院研究室和水彩、水粉研究会于月二十一日,就吴德隆、张玉忠两同志先后举行的作品展览召开了座谈。出席座谈的有水彩、水粉画研究的全体同志,研究室、学报编辑部、教务处和宣传科的部分同志。会议由研究室负责人朱金楼先生主持,黎冰鸿副院长、学报主编金冶先生以及来金楼先生等都在会上作了发言。在会上发言的还有何志生、马玉如、黄裳、杨作友、潘长臻等同志。在评价作品的同时,大家还就水粉画的艺术特点、社会功能以及当前学校基础课教学中存在的问题畅谈了自己的看法。吴德隆同志自己也在会上介绍了自己的作画体会。会议开得很活跃,实际上是一关于水彩、

  • 标签: 潘长臻 作品展览 朱金楼 基础课教学 学报主编 马玉
  • 简介:陈振国:老师们,客人们,同学们,结合最近黎先生的展览,我们国画系专门请了黎先生给大家作个讲话,并希望老师们、朋友们就这个展览进行座谈。黎先生九十多岁了,还来跟大家见面,特别是有这么多的年轻人在场,希望大家专心听,也希望老师们、朋友们发言。欢迎黎先生给我们讲话。

  • 标签: 学术座谈会 “新”与“旧” 孙子兵法 意识形态 美术学院 意在笔先
  • 简介:陈振国:老师们、同学们,关先生最近办了个近作展,借此机会,由我们系在岭南画派纪念馆举办一关先生的学术讲座。今天,除了本系的师生外,学校的一些老教师也来了,这是一个很难得的机会。我们首先听关先生讲,剩下的时间,还希望听到同学提出一些问题,关先生在现场可以做一些解答。下面大家热烈欢迎关先生给我们讲话。

  • 标签: 学术座谈会 中国画 关山月 岭南画派 美术学院 为人民服务
  • 简介:中国老百姓是幸运的,共产党为我们培育了几代的好总理,我画了其中位:

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  • 简介:张公者:《黄君书论文稿》的出版,我觉得是黄君这些年研究的一个小结,学术分量很重,他对黄庭坚的研究成果足以使他在黄庭坚研究史上占据很重要的位置。

  • 标签: 文稿 书论 座谈会 纪要 研究成果 黄庭坚
  • 简介:一九八○年十二月中旬,继工艺、油画两系的素描教学总结会后,教务处召集了全院(包括附中)的素描教学座谈。历时四天的会议是对七九年十二月第二全国素描教学座谈以后一年来我院的素描教学的回顾,对大家共同关心的问题以及如何提高我院的素描教学水平这个课题作了比较深入的探讨。一年来,我院的素描教师努力实践,对素描教学的根本任务作了深入的研究。为使学生获得扎实的造型能力、严格课堂教学的各个环节,学生作业成绩不论是长期作业或中短期作业都有所提高,并且开阔了眼界、对素描的一些不同风格、流

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  • 简介:《中国美术通史》第二编写会议,于1983年11月上旬在鼓浪屿召开。会议除讨论编写业务上的问题外,还就目前中国美术史的现状及编写上的一些其他问题作了座谈。现摘要发表如下:

  • 标签: 中国美术通史 中国美术史 南北宗 王伯敏 四王 元四家
  • 简介:林散之被关押黎鲁从《美术之友》1994年4期《十年磨一剑──林散之写生画稿》文中,知道田恒铭同志为了收集林散之先生写生画稿,“花了十年时间,访问数百人,终于访到林散之……1934年出游时沿途所作的写生稿近50幅……”。这的确是一本十分珍贵的画稿。...

  • 标签: 林散之 写生画 美术之友 田恒 文中 旅行杂志
  • 简介:我院八二届毕业作品展览期间曾邀请省高教厅、省美协、浙江日报、杭州日报、长广煤矿、校友、家长的代表于六月三十日举行座谈。大家一致认为比上一届的毕业作品有进步,也指出了一些不足之处,对我院今后的创作教学提出了许多中肯的意见。省高教局陈梦林同志说:八二届学生毕业创作有较强的时代感、较浓的生活气息,基本功比较扎实,同时在表现手法上也有创新。油画《矿工与太阳》立意较好,寓意也较深,能捕捉瞬间的光;不足的是单薄了一些。一些反映海岛、农村、矿山的作品,生活气息浓郁。国画《凉山风情》、《龙的传人》、《家乡人》、版画《小牛倌》、《故乡》,基本功都很扎实,手法上也有创新;丙稀画《中华儿女》表现了青年人的一代风貌,思想性也较好。不足的是:题材还不够开阔,立意深刻的作品较少。国画人物显得有点板、单薄。

  • 标签: 创作教学 作品展览 毕业创作 毕业作品 龙的传人 点板
  • 简介:时间:2011年8月19日上午地点:中国美术馆七层报告厅2011年8月19日上午,人民美术出版社出版成就专家座谈在中国美术馆七层报告厅举行,美术界多位著名画家、理论家参加了会议。与会专家回顾了与人美社交往的温馨往事,肯定了出版社60年来的成绩,并对未来的发展提出了宝贵建议。会议由中国美术出版总社总编辑林阳主持。以下是各位专家的发言摘编。

  • 标签: 人民美术出版社 专家座谈会 成就 中国美术馆 著名画家 美术界
  • 简介:时间:2011年8月15日上午地点:中国美术馆七层报告厅汪家明(人民美术出版社党委书记、会议主持人):今天是庆祝人民美术出版社成立60周年系列展开幕的日子,我们邀请了人美社的老领导、美术界的专家、学者在这里举办人美社出版成就座谈。先请人民美术出版社老社长、也是人民美术出版社最早的员工之一的陈允鹤先生讲话,大家欢迎。

  • 标签: 人民美术出版社 座谈会 成就 中国美术馆 会议主持人 党委书记
  • 简介:美国西方现代艺术史教授维罗斯科讲过一句颇有见解的话:理解西方现代艺术家的观念演变比了解他们的作品甚至更为重要。这使我想起了毕加索的一段耐人寻味的谈话,他说甚至今天还有人不能从立体主义绘画上面看出一点东西,我不读英文,一本英文书籍在我看来当然就是一本空白的书籍,这并不能说英语是不存在的,接着他辛辣地指出,“如果我不了解我不知道的东西,我为什么一定要谴责别人而不谴责自己呢?”的确,在一段时间,我们有些同志对西方现代派艺术正是抱着毕加索批评的那种态度,在不甚了解的情况下,“谴责别人”为“形式主义”、“反理性主义”、“腐朽堕落”等,当前,随着西方现代派艺术的介绍和传入,那种简单化的态度已被大多数人所唾弃,问题是对其如何接受、理解和进行消化。掌握现代派艺术家的观念演变,包括他们对艺术的本质、艺术创作、艺术美、艺术形式的看法和观念,是理解现代艺术极其重要的一环。西方现代艺术以怪异的形象,刺激性的新颖,经常变化的表现形式为特点而呈现出多种面貌,这些形形色色的艺术作品,都是依据艺术家各自不同的、新的艺术观创造出来的,二者之间有着内在的必然的联系。对于非西方社会的观者来说,掌握他们的艺术观念演变的脉络,会得到一把解开现代派艺术之谜的有用的钥匙。

  • 标签: 西方现代艺术 立体主义 德国表现主义 现代派艺术 艺术观念 抽象主义
  • 简介:本文根据史料,封宋高宗书初学黄庭坚,既而学米芾,最後回追二王的转向原因进行了分析,论述了其书法审美转变、周围艺术环境影响,拥有法帖的多寡与品质的高低、工具的改善等因素在宋高宗书法艺术转型中的驱动作用。同时,帝王个人的书法审美转向封南宋内府的书法收藏和刻帖均有重要的影响。

  • 标签: 宋高宗 书学转向 南宋书法
  • 简介:中国花鸟画九人探索交流展今天在中国画研究院举办,这是一个层次很高的展览,并且很有学术水平。今天,我们在这里举行一个学术研讨,周老让我来主持。希望在座的各位理论家、艺术家和画家都谈谈自己的感想。通过交流,以促进我们中国画的发展和对中国画更深刻的认识。下面请各位发言。

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  • 简介:蒲国昌(贵州大学艺术学院教授、王华祥授业恩师)王华祥是改革开放后的第一届学生,但他从事艺术有一些“偶然”。他入学后很努力争气,到二年级就一下上来了,他这种执着在我的学生里面是没见过的。当时画素描,我说要把你感受到的东西摆到画面上来,他就根据这句话一遍一遍改。王华祥一直坚持从视觉和自己的感受出发,从身体感知出发,没有被潮流左右。当代艺术发展到今天过分的理性、观念化,实际上就是把作者本身给抽离了,变成了观念的推理,纯艺术和设计越来越靠拢,这对于纯艺术来说是走入了歧途。

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  • 简介:本刊编辑部在、四月间协同我院各教学单位,连续召开了多次创作教学座谈。结合学生们的创作成绩,针对目前美术创作和创作教学中存在的问题进行了讨论。会议期间,参加讨论的教师和我院领导同志,各抒己见,畅所欲言,共商今后教学大计。回顾我院过去三十年来的教学历程,深深感到,目前的美术创作和创作教学,正处在一个历史的转折时期,似乎一切都是重新开始。有很多问题都是需要重新研究,加深认识,逐步明确,才能得到解决的。文化大革命的十年,林彪、“四人帮”从反革命的功利主义和实用主义出发,把文艺变成为他们篡党阴谋的工具,从根本上搞乱了文艺的社会功能,割断了文艺这一精神产品与人民群众之间的血肉联系。美术创作当然也不例外。题材內容、艺术形式变得十分狭窄,十分枯燥。干脆把文艺当成了简单的政治宣传品,抹煞了艺术的社会功能和人民群众对艺术的多方面需要。粉碎“四人帮”以后年多来,整个文艺界出现了蓬勃发展的局面,美术创作非常活跃。但在要求革新中,随之也出现一些不容忽视的倾向。美术创作上的问题,其实也就是创作教学上存在的问题。对这些问题的看法,发言的同志并不一致,有时还互相抵触。我们认为,在讨论当中持有不同看法,是很自然的事。相信只要我们竖持“双百”方针,针对这次讨论中所提出的问题,继续开展充分讨论和研究,就能使问题逐步得到深入认识,找到解决创作教学问题的途径。

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