简介：摘要采用文献资料法、逻辑分析法等，从网球技能练习和习得的角度，对乒、网两项目动作技能在结构上的共性及迁移现象进行分析，探讨从乒乓球技能向网球技能迁移的方法，旨在取长补短，提高训练水平和练习效率。

简介：教育生态学是20世纪70年代在西方兴起的一门教育边缘学科。它的出现使我们能够换一种思维方式重新审视教育，并帮助我们找回教育中长久缺失的东西——关注人的生命。而这种影响最终要体现在教育的“终端”课堂教学上。“评价是为了促进学生的和谐发展”这是新课程评价的核心理念，与西方教育生态学的观点可以说是不谋而合。

简介：

简介：在同一个地方栽两次跟头,精明的杀手也有犯傻的时候……杰姆是一名职业杀手,二十年前,一名雇主出高价让他杀一个叫马汀的人。记得当时雇主提醒过杰姆,说马汀会一项特殊技能,让他行动时谨慎些,可是杰姆年轻气盛,压根不当回事。在一个阴雨绵绵的夜晚,杰姆闯入了马汀的家。一见到马汀,杰姆心里就笑了,

简介：摘要《钳工工艺学》是中职教学机械类专业的一门专业技能课，也是学生实践能力的重要工种之一。文章就如何提高同学们对钳工的认识，激发学生的学习积极性开展研究，并结合实际，从教学现状入手，深入探讨提高教学质量的对策，给出了具体解决问题的措施和方法。

简介：谁说世界变啊变,变得俗不可耐?谁说社会发展啦发展,发展得没人愿意动?我身边就有那么一群“运动狂”,狂得吓人,狂得不可理喻,狂得非常——可爱。

简介：本课业旨在引导学生从认识山水画所表现的意境美入手,感受山水画独特的艺术美感;了解画家是怎样通过笔墨的运用、构图的安排、虚实的处理来实现对意境的营造的;对于山水画的学习,力求改变过去过于注重技巧、过于强调皴法而无暇顾及在画中表现意境的现象;让学生对中国画的精神与特点有一个整体的了解,从品位意境、享受意境,到用笔墨大胆、自由地表现意境。一、案例实施过程及评价方式简介

简介：目前,我国幼儿教育的发展已到了一个崭新的阶段。在我国幼儿教育改革不断深入的发展中,人们对舞蹈教育越来越重视,同时对幼儿教师的专业技能的要求更加严格。舞蹈教育是为了培养幼儿舞蹈教育的专业人才,在舞蹈教学过程中,如何在三年之内让初中刚毕业的学生学好舞蹈知识和舞蹈的基本技能并且掌握它们,是非常关键的。

简介：小朋友,通过今天的参观,你是不是已经对火车有了全新的认识?请你根据所学知识,把下面的表格补充完整吧。

简介：美汉两种语言在表达形式上的差异是不同文化思维方式的反映.正是由于东西方思维方式不同,才造成了语言表达模式不同.重视这种差异性并能够娴熟地运用英语思维模式,口译质量才能提高,表达才会更加地道、传神,更加符合英语的思维习惯.

简介：　　社会在剧变,我们的生活也在剧变.很多人都感慨现代社会的冷漠,最为深切的莫过于旧有的熟人社会已经渐行渐远,旧时的邻里关系打成一片的热闹景象难以再现.笔者读过一篇文章《对门有多远》,作者说自己住在城市的小区里,对门离自家两米开外,却仿如远在天边,全然不知道对门姓啥名谁,更不要说你来我往,亲如一家.现实不就常常是这样的么,在陌生的城市里,举头望去,人潮拥挤,都只是与你擦肩而过的人.……

简介：　　经常早起跑步的女儿很惊讶,她并不常锻炼的妈妈跑步时,竟然健步如风气不虚喘.我只是微笑却并没有解释,一个曾经生活在乡间的野丫头,小时上学每天都要往返十几里山路,跑这点路又算什么?她爸爸说,每天早起锻炼,既可以呼吸新鲜空气又可以增强体质.他把女儿早起跑步的时间定在五点半,因为每天跑步后,我们还要吃早点、上班,女儿还要上学.对于他们这个跑步计划,我并不以为然.然而这个跑步计划实施后,女儿的饭量日益增加,身体也更加健壮.……

简介：春天来啦，快快走出家门，参加丰富多彩的户外运动吧！让感冒发烧这些坏家伙远离你！我们可不要做整天打针吃药的“小病秧子”哟！

简介：正~~

简介：幸福社区有个老年人微信群，群主王大妈建议大伙都加入微信运动，把自己每天的运动步数展示给大家，也算是互通信息。这天，社区里的老人都在广场上活动，王大妈说：“我们每天来个运动竞赛，谁的步数多，能占领封面，我们就一齐给他献花好不好？”众人一致说好。

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简介：摘要在竞争日益激烈的当今社会，如何让在学校里学习的学生提前适应社会的发展，使他们能够顺利地成长，是学校、家庭和社会所面临的一个重要问题。

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简介：写作是一种表达个人思想和感情的书面语言形式。在写作过程中,学生需要有一定的语言基础,不断学习语文,积累语文知识和素养,才能写出更好的作文,更清晰地表达自己的主观感受和情感。因此,为了更有效地提高学生的写作技能,教师应该适当地指导学生,加强学生的语文知识积累,提高学生的语文阅读能力,提高学生的语文素养。当老师在课堂上教授课文时,如果遇到一些好词、漂亮句子和一些精彩片段,应该提醒学生记录下来,并将其摘录到一个单独的笔记本中,还可以让学生背诵他们喜欢的好词、好句和好段。

简介：摘要以技能高考为导向，以工人技术等级标准为依据，紧密联系人才培养目标，坚持让学生掌握技能实用、够用的原则。通过明确训练的目的，激发学习的愿望，实行钳工课题模块化教学，以达到训练的目的。