简介：眼下过新年或春节,一般职工多忙于准备节日期间的饮食服饰和串亲拜友的礼品,紧张是紧张,精神却轻松,因为早已革除了节日前的思想关。不像过去先放下思想包袱再轻松地过节,过了节再背上沉重的思想

简介：水最有用却最不值钱，因为谦虚和普遍。钻石无用却最珍贵，因为闪耀和稀有。

简介：　　父亲很忙,但再忙也没忘了教育儿子.谁的儿子自己不爱呢?　　儿子拿起一本故事书,刚要看,父亲说:"不许看!我跟你说过多少遍了?不要干没有用的事,你为什么不听呢?"儿子嘴里嘟囔了一句,把书放下了.　　……

简介：　　世上之人,除了哑巴,都会开口说话.尤其在今天这个处于众声喧哗、个性张扬的时代,人的表达欲就更甚.据科学资料显示:一个人在一天中所说的话,有百分之九十都是情绪宣泄或应景客套--纯属无用的废话.……

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简介：<正>阎逢春,不可复制有这么几年,我因为记述蒲州梆子的历程,突然闯进了一个陌生的领域。戏曲按理说打小就听,对活在戏曲舞台的人物——演员,一直却是若明若暗。虽然他们老早就是公众人物,是那个时候的明星。明星是怎样的人,圈外人其实并不了解他们。尤其是上世纪五六十年代的舆论塑造,他们呈现给大众的形象,总不那么准确,好些地方甚至是有意涂抹了另一种色彩。

简介：看到这个标题,很多人肯定会发出疑问一心理学？没有用？为什么这么说呢？你们接触的心理学,往往是在书上、课堂上、文章里,会有一个权威站出来,告诉你怎么样是对的,是健康的,或者你现在这样是有问题的,更好的办法应该是怎么样.但我在做心理咨询的时候,经常对客户说的是：“我也不知道怎么样会更好,我不懂,我没办法,我做不到……”

简介：一生持卷为家训；万众读书是国风。把卷常温经典句；省身每读圣贤书。全民阅读书称宝；大众提升德润身。

简介：学校体育是终身体育的基础,是素质教育的重要手段.体育教师在课堂教学中通过加强“终身体育”思想意识的教育和体育兴趣的培养,依靠学校、家庭和社会各方面的密切配合与支持,能促使学生积极主动参加体育运动,为终身体育思想的实现奠定良好的基础.

简介：梁章钜在清代骈散之争的环境下,秉持不拘一格的通达文体观,无论是对骈文、古文还是时文,都以是否有用作为评价标准.他转化了古文与骈文理论的话语资源,从追求“雅洁”文风以及协调声律的双重维度对纵横恣肆的文风加以节制,背后反映出梁章钜对清中后期流行的今文经学的抵制.作为一方大员,梁章钜反对魏源等人的政治主张,希望通过强化国家权力、教化百姓的方式解决晚清的社会危机,其文论观念与学术旨趣正是这种政治意识的表现.

简介：十九世纪初,罗拔·戈特思(RobertCoates)因为演技蹩脚透顶,反而在伦敦成为明星。观众远道前来,只是要亲眼看他是否真如所传的那么蠢笨.他果然没有令大家失望,蠢到可称为天才.他在某剧中扮一个要死的角色,竟先从口袋里掏出一条丝帕,小心翼翼地在舞台上铺好,然后躺下把脑袋上的华丽头饰摊在丝帕上,让自己可以死得象样点,观众看到入迷,连呼再来一次,于是他就要死好几遍.戈特思于一七七二年在西印度群岛安地瓜岛

简介：内容摘要终身体育是学校体育工作的目标。积极培养学生体育兴趣、能力和习惯，树立自我体育意识、学会自我评价方法是学校体育工作的追求。北京师范大学博士生导师毛振明教授曾说过，“从终身体育的角度考虑，我们一直期待学生能学好一两项运动技能去积淀他们锻炼身体的意识和爱好，学生也指望在人生中唯一正规的体育课程教学中熟练地掌握一两种参加体育娱乐和身体锻炼的方法，借以营建自己健康和幸福的生活”。学校体育是培养青少年体育兴趣和习惯，树立自我体育意识、学会自我评价方法，最有利的时机，它为将来可持续发展打下良好的基础，因此抓好学校体育具有现实和发展的意义。

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简介：摘要现代体育教学既要促使小学生在学校期间的身体发展，还要为小学生未来的生活打下坚实的基础。本文就如何使小学生学会选择学习对象、机会及锻炼方法，打好坚实的身体基础，同时培养学生养成终身不间断的体育学习习惯，培养小学生终身体育意识与能力做出了一点看法。

简介：一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。治国、齐家之道，本在树人，高校是人才荟萃、更是人才诞生的重地，创建符合自身条件的人才培养模式，是每所大学都必须引以为要的责任。

简介：施蒂格勒的写作风格优雅、幽默,而且活泼生动,具有读书人不虚伪造作的特点以及相当难得的雅量。乔治·施蒂格勒(GeorgeStigler)教授享年80岁。他在过世之前一直是位活动力强而又极具开创能力的经济学家

简介：摘要终身体育是近年来学校体育改革和发展中提出的新体育思想,深受人们关注的问题。民办高校羽毛球教学与终身体育思想有机结合是培养学生从事终身体育学习的关键问题所在。本文通过对羽毛球运动特点和羽毛球运动的价值以及羽毛球运动项目符合高校体育内容的要求的分析,进而讨论羽毛球教学的指导思想、教学的总目标、教学的组织形式、羽毛球教学对学生的评价方式。

简介：培养学生的终身体育意识是推行素质教育和培养现代化高素质人才的需要，学校体育要重在解决学生受到的教育能否使其终身受益。因此，体育教学内容应以终身体育为主线，注重学生体育兴趣的培养，培养学生自我锻炼能力，同时要加强教师教学行为的多样化，才能达到培养学生终身体育意识的目的。

简介：摘要体育课内容应取之于生活用之于生活，其目的是要使体育回归到生活中去，可以通过健身锻炼增进健康，丰富余暇生活，提高生活质量，通过运动学习，学会在不同的生命阶段，进行与之相适应的体育活动强身健体、增进健康做到终身体育的目的。

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