简介：历来被鄙为“纤靡伤格”的明人施绍莘词，在《兰皋明词汇选序》中被评为“施、沈纤秾，方追秦、柳”。通过解读可以看出与秦观相似的纤弱善感的天性使得施绍莘词在用语轻灵、写景传情和柔婉感伤等方面有秦观词的特色，而因语言浅俗和描写身世之感时的分离致使其难与秦观相提并论，但其词中的真挚仍体现出了与当时词坛不一致的对词之功用的态度。

简介：早就知道孟庭辉那出名为《恋爱的犀牛》的话剧,当这剧很火时,灌在耳朵里只觉着名儿够新潮,够有趣,却从不曾细想,为什么是犀牛呢?牛就牛呗,难道是说恋爱中的人都很笨吗?可牛又显得俗了,于是加

简介：医学告诉我们,人体内都有癌细胞,只是没激活罢了,一旦激活,就将以其特有的活力迅速繁衍,于是,大量的营养需要补充,也就不得不掠夺其他细胞所需的营养,其他细胞也就只有死亡,而癌细胞的大本营则可以在掠夺的过程中越建越丰、越建越牢,并最终打败所有细胞,从而使人成为癌症患者。

简介：摘要激活是一个认知心理学概念，数学解题中也需要激活。激活是一种解题策略。数学解题的激活策略应该是启学生思维的关键。激活既有微观激活——概念激活，又有宏观激活——方法与策略激活，更有解题原则的激活，激活策略应该是数学解题的一大诀窍。

简介：现实主义是一个具有多重内涵的语词。它不仅是一种美学观念（甚至是一种政治观念）,它还是作家观察世界、体验生活的一种方式,是作家对待人生的一种态度和建构文学世界的一种价值倾向。在今天,人们更多的时候是从创作方法、创作思潮的层面来谈论现实主义,但是不能忽略的是,现实主义在根本上乃是一种文化精神。这种精神,正是现实主义之魂。自新文学发轫以来,现实主义在中国经历了一个由多元竞生到一元独尊的历史过程。

简介：摘要对于小学音乐课堂教学而言，通过观念的更新，学生音乐学习能力的拓展和情感激发来进行教学是大有裨益的。教学中教师还要根据不同的学生，不同的教学内容和教学目标而采用不同的教学方法而进行。

简介：汽车驶上大街，我就像一只趴在一片树叶上的蚂蚁。树叶在大海上漂浮，我不知道它要漂向哪里。

简介：摘要由于其自身的学科特点，初中地理一般都不会受到学生的重视。大部分学生都会把地理课当作发呆课，养神课，以至于整个地理课堂都死气沉沉。在新课标的要求下，我们应该想办法扭转这种局面，让地理课堂“活起来”。

简介：论文摘要

简介：金灿灿是谁？他发生什么事了,需要被挽救？小说一开始,就是一个特别的场景：＂早晨醒来,金灿灿发现身边睡着个陌生的女人。＂问题严重的是,他金灿灿认为的这个＂陌生的女人＂,其实是他老婆,已经结婚十年的明媒正娶的妻子。一个人睡一晚上第二天不认识自己老婆了,这是多么奇怪的事。尽管金灿灿是个吃公家饭的在镇上中学教书的老师,尽管他是个自己也瞧不起自己的小人物,也尽管他的妻子黄艳艳是个让人一看就能看出的乡下女人。

简介：酸碱指示剂是检验溶液酸碱性的常用化学试剂，它的发现者是英国化学家波义耳。波义耳喜欢养花种草，在实验室周围的空地上种了很多花。

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简介：摘要本文结合中职学生学习语文的现状，提出激发中职学生学习语文的兴趣,可从五个方面入手一是导课新颖,引起兴趣;二是创设教学情景,激起兴趣三是讲究授课艺术,培养兴趣;四是结合专业特点,激发兴趣;五是运用多种教学手段,提高兴趣。

简介：晋代学者张载有句名言：“读书先要会疑。于不疑处有疑，方是进矣。有疑而不疑者，不曾学，学则须疑。”这充分说明学习是一个不断质疑和释疑的过程。本文论述了激发学生探究问题热情的方法，旨在提高语文教学质量，实现语文教学目的。

简介：课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而，激活课堂，增加教学中的生命意识，探索教学是现代教学的当务之急。下面，笔者对激活英语课堂教学谈几点拙识。

简介：我已经写了30年的小说。我一遍一遍地念着这句话。我的使命,把我和生活捆绑在一起的东西,就是写小说。有许多杰出的作家写得比我还久,甚至写了半个世纪,都不像我那么关注这一点。我为什么如此在意自己作为一个作家的30周年纪念呢?为了快乐,我必须日服一剂文学,跟那些必须每天吃一匙药的病人没什么两

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简介：<正>晚上打开电视,看一档相亲节目,一个二十来岁的小伙子笑容满面地走上台来,面对几位女嘉宾做自我介绍,并说如果这次能够牵手成功,结婚后一定会对妻子好,保证不会打骂妻子。接着又讲到他的家庭,说他小时候就处在家庭暴力的阴影中,父亲动不动就向母亲挥起拳头……小伙子侃侃而谈,说得让人心动。

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