简介：
简介：从教师课堂提问的过程来看,中学英语教师课堂提问的有效性可以从教师与学生两个角度,提问内容、提问方式、教师理答方式、提问效果四个维度进行评价。本文以英语课堂教学中的提问为例,使用课堂提问有效性评价指标体系对其进行有效性分析,探讨英语教师课堂提问的有效性,以期发现教学中存在的问题,更好地应用评价体系,提升英语课堂提问的有效性。
如何提高课堂教学有效性初探
谈谈初中英语课堂教学评价的有效性
如何提高小学英语课堂教学的有效性
谈英语课堂教学的有效性
英语课堂教学有效性之我谈
英语课堂教学的有效性及提高
如何提高英语课堂教学的有效性
怎样提高英语课堂教学的有效性
浅谈提高英语课堂教学的有效性
小学英语课堂有效性教学试探
初中英语课堂教学有效性探究
浅谈中学英语课堂教学的有效性
探索词汇教学在英语课堂教学中的有效性
浅谈中学英语教师课堂提问有效性评价
新课标下如何提高英语课堂教学的有效性
浅谈初中英语课堂教学的有效性
英语课堂教学提问的有效性和艺术性探究
新课改下高中英语课堂教学有效性初探
