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初中英语课堂有效提问的反思与策略

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英语课堂提问策略探讨
  • 作者： 高峰
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2010-09-19
  • 出处：《时代英语报》 2010年第9期
  • 机构：在英语教学中，课堂提问已是教学的重要组成部分。提问对教师而言，不但是信息的传递与输出的过程，而且是教学信息反馈的主要手段；而对学生而言，精心设计的提问，能使他们的学习兴趣迅速得到提高，思维训练得到尽情的拓展，新旧知识点在提问中得以连结，从而形成牢固的知识网络。依据外语学科的特点，笔者认为可以把提问类型划分为程序性提问、现实情境性提问和课文理解性提问三类。

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初中英语教学课堂提问六要诀
  • 作者： 石文文
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2007-08-18
  • 出处：《时代英语报》 7年第8期
  • 机构：英语教学和课堂提问是不可分割的。课堂提问作为英语教师使用最广泛的教学手段，教师的提问和学生的回答构成了师生间的语言交流，这是学生语言实践的主要形式。有效的提问和应答就是有效的教学。提问能启发、引导学生思考和回答，是学生学习的引路灯。如果每一个英语教师能对课堂提问有一个明确、全面的认识，并会分析课堂提问手段使用的情况和方法，就有助于教师客观了解自己的教学情况，进一步提高教学质量，有的放矢地解决教学中的问题，提高课堂四十五分钟的效率。

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初中英语课堂应该如何提问

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新课改下英语课堂提问的策略

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初中英语课堂有效提问的探究

  • 简介：本文从初中英语课堂的有效提问这一角度出发,提出了有效提问的概念,并从课堂提问应遵循的原则和课堂提问的策略这两方面,结合作者的课堂教学以及调研中所发现的问题对初中英语课堂的有效提问进行了初步的探讨。

  • 标签： 概念 遵循原则 提问策略
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浅谈初中英语课堂中的提问艺术

  • 简介：摘要在初中英语课堂上教师的提问是一个十分普遍的现象。有效的提问直接影响着整个教学内容的开展，也会影响学生问题意识的形成与发展。因此初中英语课堂中的提问是一门艺术。本文就如何改善初中英语课堂提问艺术进行了一些探索。

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谈初中英语课堂中的有效提问

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初中英语课堂“提问”存在问题及对策

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初中英语课堂教学中的有效提问

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高中英语课堂教学提问策略探究
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关于高中英语课堂提问策略的思考

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例谈中学英语课堂的有效提问策略

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牛津初中英语课堂“提问”教学的问题及对策

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如果提高初中英语课堂提问的实效性

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初中英语教学中课堂提问的现状调查与研究

  • 简介：本文从课堂提问的类型、提问策略、等待时间、回答方式、问题分配和教师反馈六个方面对初中英语教学中的课堂提问进行观察、分析以及对比研究,从而对优化课堂提问提出合理化的建议。

  • 标签： 课堂提问 分析研究 参与 交际性原则
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英语课堂提问初探

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课堂提问的问题与对策
  • 作者： 周佳娴
  • 学科： 语言文字 > 英语
  • 创建时间：2007-08-18
  • 出处：《时代英语报》 7年第8期
  • 机构：据国内近年来的研究表明：中小学一般教师平均每堂课的有效提问仅有56%。也就是说，教学中近一半的课堂教学提问是低效的或者是无效的。

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怎样让课堂提问更有效

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中学英语课堂提问的误区及应对策略

  • 简介：我国实施的新一轮基础教育课程改革的重要内容之一就是提倡问题教学。课堂提问是学生参与课堂的一种方式,它不仅能反馈学生的学习情况,又能培养学生的思维能力、概括能力和语言表达能力。本文分别从明确提问的启发性、明确提问的科学性、明确提问的指向性、明确提问时机等方面阐述如何走出课堂提问的误区。

  • 标签： 课堂提问 误区 应对策略
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