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课堂提问的问题与对策

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DOI ojz1w23r45/3925846

作者周佳娴

机构地区据国内近年来的研究表明：中小学一般教师平均每堂课的有效提问仅有56%。也就是说，教学中近一半的课堂教学提问是低效的或者是无效的。

出处《时代英语报》 7年8期

关键词

分类 [语言文字][英语]

出版日期 2007年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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