简介:零、引《等韵精要》有五个声调,学术界分歧不大,所以在这里我们也不再逐一详细论述了,本文仅对其人声问题和浊上归去问题进行讨论并分析其价值。《等韵精要》是一部明清时期比较完备的韵图。它被认为是研究清代中期山西方言的重要语音资料,目前有一些学者如耿振生(1992)、李新魁(1993)、宋珉映(1997)余跃龙(2013)等都对它进行过研究。
简介:
简介:2013年上海中考的作文题是《今天,我想说说心里话》,一位参加中考的女生在接受媒体采访时表示:“因为这是中考,大家都不敢写心里话,真正有写心里话的人,他肯定考不好的。”是这位学生无知么?无独有偶,一位老师也表达了同样的担忧。这位老师以1996年上海市中考命题作文《变了》为例,有位考生写他爸爸原本性格和蔼,积极向上.后突然遭逢国企改革,不幸下岗,从此消沉,总是和不三不四的人打麻将,对家人的态度也越来越坏了……
简介:下面几种食物能有效抗过敏,容易过敏的人不妨试试。
简介:关于近代洋教传入云南部分少数民族中的一些问题的探索蔡泽军在近代,基督教,天主教等(以下统称为洋教)传人中国总是伴随着殖民者的剑与火,使它带有极强的侵略性。由于在思维模式上的传统僵化,史学研究者往往着笔于揭露洋教的侵略性,而忽略或讳莫如深其它问题。宗教...
简介:合人心愿的话语,是指那些能够从对方的处境、心情、情感等因素出发,满足对方心理需要的话语。这样的话语因为依据受话人愿望而灵活选择、巧妙运用、针对性强,故而沁人心脾,给人以清新舒适的感觉。
简介:高校写作课程越来越受到重视。据笔者了解,各类高校针对不同专业都或多或少地开设写作课程。仅以笔者所在的院校为例,就开设有若干写作课程:如财经专业的“财经应用文写作”,法律专业的“法律文书写作”,文秘专业的“应用文写作”,广告专业的“广告文案写作”,新闻专业的“新闻写作”……也有部分专业笼统开设“中文写作”。高校写作课程的细分和多样化充分表明了高等教育对写作课程意义的重新审视和对大学生写作能力培养的重视。
简介:本文通过对重叠式“小小”的句法功能和表达功效进行考察,将“小小”界定为副词,进而从认知和主观化角度,对其副词化的历程和动因进行阐释。在双音化和主观化作用下,“小小”由构形重叠变为构词重叠,并历经从限定行为到限定性状程度,继而向程度副词逐渐演化;其产生与发展,与说话人表达心理情感时所采用的低调、含蓄以及谦虚的言说态度密切相关。此外,本文还以“大大、小小、深深、浅浅”为例,考察三维空间形容词重叠式的虚化情况,发现它们的虚化路径具有相似性,但内部虚化程度存在差异。
简介:在人际交往中.有些人说出的话虽然不会给人造成精神上的伤害.但令人反感。这些令人反感的话,既给别人带来不愉快,同时也给自己的交际带来了障碍。因此,在人际交往中请你尽量避免这些令人反感的话,从而保证交际的正常进行。
简介:异体词的语义差别及规范问题邓英树在一组异体词中,不同书写形式所代表的实际上是同一个词。但是,异体词等义并存的情况不是静止不变的,部分异体词实际上存在着差异。忽略甚至无视这种情况,势必会在整理和规范异体词的工作中出现偏差。一异体词的理据差异词的理据指造...
简介:对于孩子们来说,班级就是他们的第二个家庭,也是他们每天待得最多的地方。所以,班主任对班级的管理及把控就非常的重要,一定要随时发现管理中所出现的问题,以便更加科学、有序地进行管理。
简介:军事应用写作的特定研究对象和使命,同一般应用文写作相比,决定了它的特殊性、针对性、实践性、谋略性、严谨性、系统性、保密性等特点。在当今信息化时代,军事应用写作的内容、方法、质量标准都面临着许多新问题和新要求。对于军校教育者来说,探索信息时代军事应用写作规律与实践,特别是研究当前所面临的新情况、新问题及对策是一项紧迫任务。
简介:随着社会主义市场经济的进一步发展和完善,作为发挥高校“教学、科研、产业”三大功能之一的校办产业必将会有更大的发展。本文讨论了高校校办产业在进一步发展过程中所面临的问题及解决这些问题的对策。
简介:<正>刘勰在《文心雕龙·正纬》中指出,纬书虽“无益经典而有助文章”、这里涉及到一个价值标准问题。从正统经学和社会效用来看,纬书多是神秘荒诞的无稽之谈,在价值上,它是一种无效要素。但从写作上看,纬书善于联想,辞采华美,于文章写作颇多裨益,在价值上又属有效要素。可见,不同的价值标准影响着人们对事物的不同评判,价值判断具有一定的可变性和转换性。价值的无效要素并不等于无价值,在一种价值评判活动中的无效要
简介:高三年级时间短,任务重,为了迎接高考,除了抓好常规作文训练外,有计划地进行一些“短、平、快”式的作文训练是非常必要的。一、练拟题“给材料”(即“供料”)是高考作文的常见命题方式。这类方式通常都要求孝生“自拟题目”。文章题目拟得如何对于立意构思乃至整个作文成绩的好坏都有
简介:本文从搭配对象,句法功能,语义内涵3个方面对“等”和“等等”这两个列举助词作了多角度的描写和分析,并比较和辩析了它们在各个层面上的异同。
简介:选取教师如何对学生的偏误进行反馈以及学生对反馈的回应作为切入点,着力研究了教师更正性反馈对二语习得的作用和影响,发现重述性反馈的使用频率最高,请求澄清性反馈引起理解回应率最高,而引导性反馈修正效果最好。
简介: 写下这个题目,是因为看了盛教授的文章.所谓提出问题就是提出疑问."有疑处方无疑","小疑则小进,大疑则大进";一个没有疑问的人,事实上到处都是疑问,只是自己还不知道罢了.就此而言,"提不出问题"确实"是个大问题"!……
简介:孙俪《唐韵》是陆法言《切韵》一个影响很大的重要增字加注本。孙俪所作序中“又纽其唇齿喉舌牙部仵而次之”的句读分析学者们意见分歧较大,而且对句意都有所误解。本文对其句读进行了辨正,并指出这句话是孙俪对《唐韵》增加字编排规则的一条重要说明。
清代等韵图《等韵精要》声调特点及价值
叙事性演讲如何使人物深入人心
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这些食物助你抗过敏
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你说的话合人心愿吗?
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“小小”的副词化及相关问题
请你避免这些令人反感的话
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论训诂的负价值
让孩子受益终身的——简快作文
小议作文训练中的“短、平、快”
列举助词“等”和“等等”
初级汉语课堂教师更正性反馈与学生理解回应有效互动研究
"提不出问题是个大问题"的问题
《唐韵序》句读一则及相关问题