简介：《现代汉语词典》对“场”的解释是：“适应某种需要的比较大的地方”；“物质存在的一种基本形式，具有能量、动量和质量，能传递实物间的相互作用”。人类以“写作”这种特殊的方式为媒介所进行的思想情感交流，在本质上体现了“场”的这些基本特征。在“大写作学”观的框架下，与写作活动有着密切关系的“场”有“写作教学场”和“写作实践场”两种形态。

简介：语文教学要取得理想的效果,就必须激发学生学习的兴趣,调动学生参与学习的积极性,而要激发学生学习语文的兴趣,就必须借助良好的教学氛围,孩子们只有在和谐良好的教学氛围中,才会积极主动地参与学习,掌握所学知识。

简介：工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。学生语文素质的综合体现的方式之一便是作文,在作文教学中应表现语文学科鲜明的人文性。所以教师应引导学生追求人性美,引导学生充分展示个性美,,引导学生感受习作中的真善美,让作文教学沐浴着人文阳光,充分发展学生的个性。

简介：记忆与本能一个中文系学生交来她的毕业创作，科幻小说《火星人》（同学们的评语是“想像力非常丰富”）。写一航天工作者在火星上找到一颗血红的钻石，带回地球，发现里面包含着一滴血。科学家用这血克隆了一个人，一个黄皮肤、黑眼睛的中国婴儿，取名黄海。彼时地球环境已经恶劣到难以生存，到处是热风、沙尘暴。

简介：在现实生活中，总有一些人感到心态不平衡，遇到不如意的事，爱发一点牢骚。要说服这一类“牢骚太盛者”，直言批评往往适得其反，运用一种“欲抑故扬，营造氛围”的说服技巧却能奏效。其思路是欲贬抑对方不妨先褒扬之，通过“故扬”，肯定其积极方面，缓解其

简介：王国维在《文学小言》中说：“文学中有二元质焉：日景，日情。”《荷塘月色》通过情与景“妙合无垠”（王夫之《姜斋诗话》）般的交融，实现了意境的完美营造。《荷塘月色》一文，写到了“月色下的荷塘”与“荷塘上面的月色”两处典型空间中的两处典型景物。

简介：我们要使读、说、写教学有机结合在一起。围绕作文教学的改革,引导学生围绕他们熟悉的生活,自由作文,少一点束缚,多一点宽容,让他们尽可能在作文中呈现一个真实的自我。

简介：本文结合汉语作为第二语言教学的实际探讨了语言教学中的人文教育因素，文章提出，第一语言教学与第二语言教学有一个共同点，即都与人文教育分不开，语言的基本属性体现在工具性与人文性两个方面，教学中哪一个方面都不能偏废，语言教学具有得天独厚的人文优势，语言教学的目标是培养包含丰富社会文化的语言交际能力，并在语言训练中注意培养学生思维的严谨性和创造精神。

简介：灾难是人们最不想看到的，但是，在很多时候又不可避免，随时都有可能发生，如自然灾害、事故灾难、公共卫生事件、社会安全事件等。这些事件的发生给人的精神带来痛苦、给人的生命带来威胁，有的灾难对人类生存环境带来毁灭性的破坏，使人们感到恐惧。地球上只要有灾难事件发生，

简介：前不久，一骑车人被农用车撞倒后，又被该车从头部辗过当场惨死。当地报纸赫然以《骑车人“中头彩”惨死》为题对这一惨剧进行报道，结果引起了读者的强烈批评。而近年来，像这样缺乏人文精神的灾难新闻标题在媒体上不是个别现象，实际上，以耸人听闻或嘲笑、调侃的手法来制作灾难新闻的标题，从而招徕读者，已被一些报纸视为竞争手段，甚至在一些地方成为新闻业界的时髦。这理应引起我们的深思。

简介：美国著名的黑人女作家托妮·莫里森所写的《所罗门之歌》是突破女性题材,走上塑造男性进而关怀美国黑人种族命运发展的巅峰之作。托妮·莫里森一直关注着美国黑人种族的发展与未来,关注着他们如何获得文化方面的自信和精神方面的独立。她对在白人文化挤压下的美国黑人的民族文化以及黑人女性的命运进行了思考和探索。本文首先分析黑人文学《所罗门之歌》的创作背景,进而对这部小说的主要内容进行简要的介绍,最后本文重点剖析该小说的创作意图。

简介：高校语文课程是实施人文素质教育的主阵地。我校开设的应用文写作课,既注重培养学生的实用写作能力,又把提升学生的人文素养水平作为教学重点。人文素质教育融入应用文写作课程的教学过程中,达到了知识教育与人文教育的完美融合。

简介：这项工程对一般的学生来说需要建设12年，从小学一年级到高三毕业，还不算在幼儿园和大学的相应努力；这项工程对大多数中小学语文教师来说，将终其一生孜孜以求，三尺讲堂，奋斗不止。耗时巨长，一点儿也不夸张。《工程系统论》的作者王连成认为，在现代社会中，“工程”一词有广义和狭义之分。就狭义而言，工程定义为“以某组设想的目标为依据，应用有关的科学知识和技术手段，通过一群人的有组织活动将某个（或某些）现有实体（自然的或人造的）转化为具有预期使用价值的人造产品过程”。

简介：近代英美文学中有许多是反映女性题材的作品,这些作品大都趋向于对女性寻求获得社会认可,在追求自由、平等和权利上的抗争意识的展示。英美文学作品中的女性形象的塑造,对我们研究西方人文发展史和社会发展史以及对人文素养研究有着重要的作用。

简介：在推销活动中，如果一个推销员仅仅着眼于商品本身去向顾客推介，难免有老王卖瓜、自卖自夸之嫌，常常令顾客反感而拒绝。一个现代推销员应当知道，你推销的不是产品．而是一种理念或观念。即在强调“以人为本”的今天，注重人文关怀，注意尽力满足对方的心理情绪、实惠利益、命运前途、友谊亲情、安全健康等

简介：高中语文是增强学生人文素养、提升学生综合素质的一门重要课程。随着素质教育的不断深入,社会、学校、教师、家长更加重视对学生人文精神的培养。本文分析了高中语文教学中人文精神培养现状,发现高中语文教学中对人文精神的培养存在教育理念出现偏差、教师人文素养有待提高、课程设置不合理等问题,提出要转变教学观念、促进人文精神的渗透、增强教师人文素养、优化教学课程、营造浓厚的人文氛围、重视学生课外人文精神渗透等建议,以期提高高中语文教学的质量,促进高中语文教育的发展。

简介：当前,人文精神已被纳入中学语文新课改之中。在高中语文教学中培养学生的人文精神,需要充分开发教学内容的人文底蕴,培植学生人文精神;积极开展课堂活动,大力提升学生人文精神素养。

简介：宫崎骏是日本著名的动画大师,一位伟大的生活哲学思考者,将动画艺术上升到人文情感的高度。早在20世纪80年代,宫崎骏已经突破了传统动画电影的模式,这为其成为动画电影大师奠定了坚实的基础。区别于普通动画影片,宫崎骏融入了自己对人性真善美的探索,其作品充满了人性化的思考及人文情怀,能够引人深思,使人不断的思考人生、世界、自我的联系。

简介：人文精神是构建现代社会主义和谐社会的重要支撑点，是推动时代进步的有力工具，是文明社会精神文明建设的首要内容，更是每一个人应该具备的基本素养。而语文作为文化的载体，在人文精神的培养中起着举足轻重的作用。、语文既是基础学科，又是人文学科，既是重要的交际工具，又是人类文化的重要组成。它承载着中华上下五千年的泱泱文化，自身积淀着深厚的内涵，也承担着传播文化知识、传承优秀精神的历史职责。借助语文教学这一有力工具，在高中语文教学中渗透人文精神，关注人的价值、培养人的品格，提升学生的精神内涵，才能更好地培养出一个有品格、有内涵、有修养的现代人，构建文明社会、和谐社会。

简介：写作教学在语文教学中占有极其重要的地位,新课程标准要求学生学会多角度观察生活,发现生活,感悟生活,在写作中表达真情实感,关注语文学习人文性。所以,新课程背景下,中学生的写作观念应与新课程人文性理念吻合。本文从何为语文人文性出发,探究中学生如何在写作中体现人文性。