简介：摘要初中数学教学过程中非常重要的一个环节就是新课程的导入，它是决定新课程课堂教学效率的关键，一节新课程的前奏可以吸引学生的注意力，激发学生的求知欲望，开启学生的思维方式。初中数学课堂导入新课程的方法有很多，一个恰当的导入能够帮助老师对学生进行新课程的讲解，导入的方式灵活多样，老师们应当随机应变，灵活运用，不能死板硬套，这样教学效果不会太理想，只有与实际相结合，学生才能更好的理解数学意义，获取知识。

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简介：摘要高中的语文科目是很重要的，其教学是学生们接触语文最直接的途径，在新课程的逐步的推进中，高中语文的最终的教学目标已经非常明确，所以要对以往的教学模式进行转变，通过科学教学方法的实施促进学生在素质上的全面提升。而加强对高中语文的教学改革，就是实现这一教学目标的重要体现。

简介：摘要随着近几年新课程改革的持续推进，我国基础教育教学改革取得了阶段性的成果，无论是从教育教学理念还是具体的教学组织形式层面而言都发生了可喜的转变，这是我们做好新时期基础教育优化改革工作的基础。改革优化是教育教学自身不断取得变革与发展的重要途径，当下我国基础教育教学改革任务依然艰巨，通过创新教学实现课堂教学的优化升级仍然是当下教育教学的重要命题。作为小学教育教学整体体系中重要的组成部分，语文学科在新时期要持续强化创新教学，以新课程改革理念为指引，致力于高效课堂教学新模式的构建，持续提高教学水平。本文重点阐述和探讨新课程改革语境下小学语文学科创新教学的具体实现途径。

简介：摘要随着我国教育体制的不断改革和进步，小学语文教学同样面临着新课程改革。小学语文教师如何在教学中应对新课程改革的措施，如何根据新的形势开展有效的教学，是小学语文教师工作中的重点。

简介：摘要学生心理发展的内涵既包括英语知识、能力的发展，又包括英语情感的发展。这两个方面的发展是同时进行、相互促进的，所以我们必须把英语情感作为一个独立的目标和英语知识、能力的培养平等看待，在课堂教学中注重激发学生的学习兴趣。

简介：摘要由于新课改的全面实施，追求教学过程中的有效性，重视学生发展，是现阶段广大教师在研究过程中的主要课题。在建立新的教学模式背景下，需要开展思维型教学文化，将课堂真正的还给学生，充分突出学生的主体性，这样才能引导学生能够大胆质疑，积极创新，让语文课堂鲜活起来。所以本文主要探究的就是小学语文课堂在教学过程中的改革措施，进而提出以下内容，希望能够为同行业工作人员提供相应的参考价值。

简介：摘要我国基础教育的改革离不开新课改，新课改中数学的改革更是推进我国素质教育的重要步伐，教学方式的创新与教科书的升级为数学新课改开拓了道路，教育理念的革新与教学策略的转变为数学改革提供了理论支持。高中数学的教学需要高素质的教师资源，教师需根据课程特点对教材内容进行重新安排，加入具有特色的知识理论，塑造其个性本色以及活跃的课堂氛围。高中教师的主要任务是通过自身的努力，借助课堂向学生传授数学知识，树立其正确价值观，创造出一个有高度计划性、严格组织性、明确目的性的教学活动。提高数学课堂的教学效率以及学生的学习效率。

简介：摘要新的课程标准突出了以学生发展为本的理念。引导学生学习生活中有用的地理和对终身发展有用的地理,体现了学习地理的实用价值,教学中更注重培养学生的实践能力和创新意识。

简介：摘要词汇是一切语言技能的基础,学习者在进行语言的听、说、读、写、译活动时,都需要掌握一定的词汇才有可能使这些活动继续下去。自1970’s后期以来,涌现出大量的关于以英语为第二语言的学习者词汇记忆策略的研究。国内学者就如何记忆英语词汇也给予许多关注。但现存的词汇记忆策略研究，多为验证某单一策略培训有效性的研究；或只单纯进行策略培训，忽略学习者知识背景与学习主体性；或只用单一指标评估训练结果,难以全面反映学生的词汇学习过程。

简介：摘要新课程改革使课堂教学呈现出生机勃勃的景象，改变了以前那种缺乏生气的教学氛围和呆板的学习方式，活跃了师生的思维，激发了师生的创新意识，促进了师生关系的融洽。但同时我们也看到，在新课标下的语文课堂教学中，还存在着几个误区。本文结合教学实践，谈谈笔者的看法。

简介：摘要孔子说“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。在素质教育的今天，激发学生学习兴趣，提高课堂效率尤为重要。本文根据自己20多年的教学实践经验，从五个方面论述了激发初中学生学习数学的技巧与策略。

简介：摘要在高中化学具体教学中，有效地将趣味化的实验融入教学过程中，能够激发学生对于学习的兴趣，调动学生对学习的积极性，如果应用比较合适的话，能够提高整个课堂的效果。当然，在进行实验的时候一定要联系生活的实际，才能够有效的挖掘学生的潜能，使学生感受到化学学习的乐趣。我们具体论述一下新课程下高中化学实验趣味化教学的具体实践，以及采取趣味化实验教学应该注意的问题。

简介：摘要教学情境是情感环境和认知环境的综合体，是知识的获得、理解及应用的文化背景。创设适宜的教学情境不仅可以促进学生的情感活动，还可以发展学生的创新意识和实践能力。好的教学情境能更好地促进学生对数学知识的建构，感受到数学知识的广泛应用，调动学生参与探究的热情。故如何创设有效的教学情境而又不失浓厚的数学味的课堂，应当是广大数学教师进行教学设计时必须思考的问题。

简介：摘要新课程背景下，高中阅读教学在语文课程中的重要作用越来越明显，其对学生的阅读素养的提高、写作能力的培养以及口语表达的锻炼都有十分重要的作用。因此，教师应该对阅读教学的重要性和必要性有全新的认识，不仅要做到使学生真正成为阅读教学的主人，还应该做到加强专业指导，增强课外阅读的延展性，从而帮助学生在课内阅读和课外阅读中都能收获知识和乐趣，进而达到有效提高语文教学质量和效率的目的。

简介：摘要作为全球适用范围最广的语言，英语在全球化进程中发挥着至关重要的作用。随着小学英语教育的普及，开展好语音教学，是为学生英语技能的形成打下坚实基础的重要路径。目前，我国小学英语教学中存在轻视语音教学，语音教学质量开展欠佳等问题，影响了小学英语教育的良性发展。本文分析了小学英语语音教育中存在的问题，并提出了提高语音教学质量的具体措施，以期为小学英语语音教学的有效开展提供可行性建议。

简介：摘要随着我国整体社会经济的快速发展，农村地区各项事业得到了长远的发展，农村地区教育的整体面貌在过去十几年的时间里取得了整体性的改观，无论是教育教学的基础设施还是教育教学的基本理念、教师的基本素养都得到了历史性的提高。同时我们也看到，较之于发达地区的教育，我国广大农村地区的教育依然存在不小的差距，这点从语文学科就可以很明显地感受到。语文在当下我国基础教育教学体系中占据着极为重要的地位，有助于学生包括语言表达能力、逻辑思维能力等诸多综合能力的培养，因此作为农村地位语文教师而言要积极学习和借鉴先进的教育教学方法，不断提高自身课堂教学的有效性，这是作为人民教师的使命之所在。