简介：摘要当前教育管理的一个重要问题是在于教育管理需要专业化的先进管理工具和技术,教育管理的改进和提升关键在于应用现代信息技术手段,为教育管理决策提供高效、专业化的实现平台。该文首先澄清教育管理的“工具理性”等理论认识问题工具理性是教育管理实现其管理价值必需的策略与手段;其次在四个维度(目标、任务、方法、效益)上解析教育管理的逻辑框架,探讨大数据的基本特征及其对教育管理的深刻影响,在此基础上,探索构建以“主体、对象、资源、目标”为核心要素的教育大数据管理模式,进而讨论符合教育大数据管理特点的行动路线图,得出初步的意见在当今大数据时代,教育管理应全面走向数据挖掘与大数据引向,实现教育管理理论、手段、技术和文化上的方式转变与模式创新。

简介：摘要以人文本是当今实施素质教育的重要教学理念，更是学校管理需要坚持的管理原则。在学校的日常管理工作中，只有让教师保持教学的热情与主动负责的态度，才可以将学校合理的规章制度顺利的执行下去，学校的可持续发展才可以真正的得以实现，初中学校教育管理的根本目的才能够有效的实现，学校管理工作才可以实现高效化的进行。本文笔者以初中学校中人本化管理模式的运用为研究中心，提出了具体的策略，以期能促进教学质量的不断提高。

简介：摘要大数据的出现和发展，对高校学生教育管理模式带来了一定的挑战与机遇。本文在分析当前高校学生教育关门模式发展现状，尤其是指出其存在不足的基础上，进一步分析了大数据时代下高校学生教育管理模式转变与应对策略，希望可以为我国高校学生教育管理模式改革提供一定的借鉴。

简介：摘要在大学英语教学中，小组合作是一种非常重要的学习方式，它在大学英语的变革中发挥着积极作用，对推动学生综合素养和英语教学质量的提升有着重要意义。本文探讨了大学英语文化教学中小组合作这种新的教学模式，以提升学生们的英语热情，提升学生们的文化意识及文化交流能力。

简介：摘要对小组课堂讨论中存在的问题及产生原因进行剖析，从强化预习、注重培训、重视过程与方法、优化问题设置、发挥教师的指引点拨和小组的激励评价作用等方面进行探究优化小组讨论的有效策略。

简介：摘要初中教学引入小组合作学习有利于调动学生学习语文的积极性，有助于提高学生的自主学习能力、合作参与能力和语言交际能力。但要在教学中积极实施，必须充分发挥教师的作用，要精心设计问题，加大练习力度，并且在训练学生中增强他们的合作精神。

简介：无领导小组讨论是一种新型的面试方式,参与者在讨论过程中的语言使用情况,尤其是会话过程中的打断现象,值得关注。本文立足于真实的话语文本,以会话结构理论为框架,对无领导小组讨论中的打断现象进行研究,从打断的原因、类型、互动特点和打断对面试结果的影响等方面进行了分析,认为打断是讨论中重要的话语策略,运用得当,可以使打断者取得期望的效果。

简介：摘要初中语文教育中“说”、“听”是课堂教学的主要内容，培养学生的倾听和表达目的是为将来学习其他学科打下基础。作为新时代下的语文教师，怎样提高学生的倾听和表达的能力，是摆在我们面前的首要任务。我在课堂上进行了小组合作学习法，借助学生的之间、师生之间的交流、互动，来有效提高初中学生的听与说的能力。

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简介：摘要在新课改背景下的小学体育教学中很好地开展小组合作学习，不仅可以对学生的运动技能进行全面提升，还可以为体育课堂教学营造一种良好的氛围，并逐步在此过程中提升学生的综合能力，为学生的全面发展以及教学质量的提升做出积极地贡献。

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简介：摘要小学数学新课标中指出数学课的基本任务除了让学生掌握数学的基础知识和基本技能外，还要在解决问题的过程中培养学生的合作能力。在农村小学数学课堂中开展小组合作学习模式，提高学生的小组合作能力，就要结合本班学生的实际，先确定好小组内成员的构成，再定期对小组长进行培训，合作前要明确合作任务，并且要让合作的内容必须具有可行性和合作的必要性，最后对合作的结果要评价有度，激励他们合作的热情，提高小组合作的凝聚力，使学生成为会合作、会沟通、会学习的新一代，从合作中增强交往能力，提高数学能力和社会能力。

简介：摘要小学数学是学生未来发展的基石。在小学数学教学中，始终把握合作与探究的主流，就把握住了未来发展的主动脉。作为小学数学教师，应该在小组合作与探究上大做文章。

简介：摘要随着现代化改革的发展，英语教学已经成为改革的重点和难点,如何上好英语课是许多的英语教师亟待解决的问题。学案导学法作为一种新型的教学模式具有传统的满堂灌教学所不具备的功能,它能够激发学生自主学习的热情,促进学生良好学习习惯的养成,能对学生以后的学习生活产生重要的影响。本文主要介绍了学案导学法在初中英语教学中的应用和作用。

简介：摘要新的教育理念要求教育的具体目标是学生素质的提高培养，而开展小组互助学习是行之有效的方法之一。小组合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确分工的互助性学习。小组合作学习活动中每个人都承担了职责，各自的潜能都得到了发挥，个性得到了张扬。

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简介：摘要随着新课改的不断深入发展，越来越多的教学方式以及方法被应用于小学语文课堂，小组合作学习是一种有效的教学方式，小学语文阅读教学中运用小组合作的方法进行学习，主要是为了让学生在小组合作学习的过程中取长补短，查漏补缺，获得最佳的学习成效。小组合作学习有助于提高学生的合作精神、合作意识、合作方式，在共同合作的过程中融洽师生关系，创造一个和谐、友善、团结的班集体。

简介：摘要社会的不断发展下，国家对教育教学工作的开展日益重视，随着招生比例的增加，学校的规模不断扩大，对教学的内部管理提出了新的要求。基于此，文中主要从课程管理、教师管理与学生管理等三个方面对新型教育教学学校的内部管理特色化模式进行探究。