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  • 简介:随着社会发展,体育竞赛日趋激烈,全民健身计划实施,体育教学重要性也越加显著。体育运动技术传习过程,培养学生分析能力,有利于取得更好教学效果。如何在体育教学既帮助学生达到一定技术标准,又帮助她们提高分析能力呢?我在教学实践中进行了探索,有下面几点体会:

  • 标签: 体育教学 全民健身 体育竞赛 体育运动技术 教学实践 教学效果
  • 简介:通过对体院图书馆学生读者阅读情况调查,分析了体院学生阅读文献动机、阅读习惯、常用图书类别、借阅情况、获取文献主要途径、阅读倾向影响因素以及对图书馆服务方式评价.

  • 标签: 体院图书馆 学生读者 调查 分析
  • 简介:掌握式体育教学运用教法简介刘芦萍(西北纺织学院)体育课教法改革尝试,涌现了许多行之有效新教法。掌握式教法就是其中一种。所谓掌握式教法(以下简称掌握式),即教师课堂教学过程,根据学生对同一教材内容学习,掌握程度进行分级编组.并按照不...

  • 标签: 中的运用 体育教学 式体育
  • 简介:运用文献资料、数理统计、实验等方法,探讨传统教学法和掌握学习法对标枪技术教学影响。研究结果表明:实验结束后即刻测试标枪技术水平和达标成绩,其测试结果显示,掌握教学在有学习时间内对提高原地投标枪、投掷步投标枪和全程助跑投标枪技术均有较好学习效果。而传统教学法对提高原地投标枪、投掷步投标枪有较好学习效果,但对提高全程助跑投标枪技术学习效果相对较差。可见,掌握学习法运用在标枪技术教学取得学习效果明显优于传统教学法,它有利于激发和调动学生学习积极性,有利于学生更好、更快掌握标枪技术,同时有也利于优化和提高课堂教学质量和教学效果。

  • 标签: 掌握学习法 标枪 技术教学 实验
  • 简介:<正>命中率和到位率门球技术两项重要指标,而到位与否则随着每一杆球击出,如影随形时刻影响着比赛进程,常常由于某一个关键球未送到位或送出界而造成形势逆转,招致败局。平时训练,我们发现一些球友,偏重于提高命中率,忽视击球和闪击送球到位率,较少研究如何掌握力度,如何准确把握落点,这是训练一大误区,有待改进。如何掌握力度,控制落点,提高到位率呢?我体会是要做到两个心中有数,并努力实践,稳步提高。一、从击球出发点到落点距离心中有数为此对球场一些特定距离数据记清,如四条比赛线长度,三个球门及终柱位置等,现以20×15米球场为例,按规则要求,标注附图中。二、击球力度与球运行距离关系心中有数为此进行反复练习,尤其熟练掌握两支力度标尺

  • 标签: 比赛进程 运行距离 要记 距离数据 握杆 反复练习
  • 简介:<正>控制论进入体育领域,对体育发展产生了很大影响,许多人借鉴控制论方法进行教学和训练,都取得了很大成绩。因此,自觉运用控制论基本理论,从新高度认识武术教学,指导武术教学实践,对提高教学质量很有益处。体育控制论指运用信息论、系统论、控制论方法来研究指导体育教学、训练、科研工作方法论。信息控制和系统基础,一切系统都要通过信息传输、反馈来实现控制。武术教学没有信息相互传递,就无法进行教学;不会运用信息,就无法搞好教学

  • 标签: 武术教学 教学计划 教学质量 体育教学 教学过程 教学实践
  • 简介:先进教学方法提高英语教学质量有效途径。逆向教学法科学传统教学法与交法教学优点融合为一体,一条比较适用于体育院校教学法,本文根据逆向教学理论与体育院校英语教学特点,对逆向教学法进行了实验研究。结果显示,逆向教学体育院校英语教学,不仅是可行,而且有效

  • 标签: 逆向教学法 语境知识 体育院校 英语
  • 简介:运用对照实验方法,对合理利用冰期之前模仿教学内容进行研究。结果显示,增加针对性练习内容基础上,学生掌握速滑动作时间明显提前。为了更好地上好高校冰上课,有必要对此进一步进行探讨。

  • 标签: 速滑 基本动作 冰上课 高校 练习内容 模仿
  • 简介:通过对传统体育教学课程分析,发现其存在一定问题,使得学生上课积极性不高,使教学质量不理想。通过游戏力量和明星效应探讨和尝试,发现这是提高教学质量一个重要途径。总结经验,综合利用各种方法,激发学生课堂兴趣,提高体育教学质量,让学生兴趣体育课快乐成长。

  • 标签: 兴趣体育课 游戏 明星效应 教学质量
  • 简介:关于如何在教学中正确贯彻"少而精"原则问题.我院目前正展开着广泛讨论会,我们曾收到许多同志来稿,由于篇幅有限,除了全文刊登罗贵民、温敬铭、陈书尧、刘键四同志来稿外,并摘妥发表刘春祥等田同志来稿,尚望全体老师胜劝总结姐脸,发表海己体余和看法,展开争拚,以使关于’"少而精"问题衬谕深入一步。

  • 标签: 少而精 教学时数 学生 教师 田径教学 教学效果
  • 简介:针对当前军事体育相关政策与体育产业发展现状,提出了军体击剑项目面临冲击与制约,内因包括进口不畅、调回不易、提干困难、出口难控、归属下降等因素,外因包括总局政策调整、产业发展迅猛、击剑教练短缺、薪酬待遇优厚等因素;从而进一步提出了军体击剑项目发展对策,包括合作各省尖子、交流二线队员、集训筛选苗子、增强归属意识等方法措施.

  • 标签: 军事体育 军体运动员 击剑项目 体育产业
  • 简介:论文引文论文所附参考文献,作者使用文献后留下标记,它是论文质量高低一项可供参考指标。本文对我院八八、八九届体育系、运动系本科生毕业论文引文数量、类型、年代、来源分布统计与分析,初步探讨本院本科生在撰写毕业论文阶段阅读特点,同时为图书馆发展与建设提供一定科学依据。

  • 标签: 论文引文 阅读特点 规范
  • 简介:守门员训练最讲究移动步伐以及扑球手法和接球动作。门将站位很重要,比赛要站在能扑到球位置。对于门将来说,正常情况下,甚至不看球门,就能判断出自己所站位置,那么就要通过看小禁区线以及大禁区线来判断自己所处位置

  • 标签: 扑球 间接任意球 对方队员 北京国安 传中 球速
  • 简介:乒乓球单淘汰赛抽签工作一项非常复杂工作,种子位置和轮空位置的确定与计算,则是这项工作先导任务。按传统方法,一般查找国际乒联竞赛规则所制定“种子位置号码表”和“轮空位置号码表”。然而人工抽签理论和裁判工作实践,要求寻求一条更简便更迅速途径。笔者在对现行种子与轮空位置使用过程,经过多次基层比赛模拟试验,将两表合二为一,设计出一种新综合表,比传统方法快而简便。本文将对现行乒乓球竞赛规则种子和轮空位置

  • 标签: 轮空位置 综合表 乒乓球竞赛 模拟试验 使用方法 号码表
  • 简介:体操教学、训练培养学生本体感觉探讨河北师范大学刘建邦“本体感觉”就是人体在运动中所能够感知自身在空间位置、姿势和身体各部位运动状况及其肌肉感觉,人体运动训练所必须具有的一种特殊知觉,学生掌握运动技能基础和先决条件。运动员一切运动技能只...

  • 标签: 本体感觉 体操教学 实践才能 中所 训练效果 空间的
  • 简介:体育教学过程,学生掌握体育运动知识是以运动表象和动作概念来实现。下面我们就对学生掌握运动知识心理过程从两方面进行分析。一、运动表象形成心理过程体育教学过程,学生头脑中运动表象形成过程,始于他们视觉表象和动觉表象综合所形成。例如学生学习动作时,总是先以视觉表象领会教师或他人动作,然后再

  • 标签: 心理过程 体育教学 动作概念 运动表象 视觉表象 动觉表象
  • 简介:教育实习师范院校体育系工作计划一项重要内容,体育师范生进行体育教学一项重要实践活动加强角色观念和角色意识培养,进行正确角色转换,顺利完成教育实习任务前提条件,阐述了搞好角色调度不断进行角色学习和训练,培养体育师范生多种角色功能、使之尽快适应由学生到教师,由接受者到传播者角色转换,这对圆满完成教育实习工作有着积极作用。

  • 标签: 师范院校 体育生 教育实习 角色转换 体育教学 角色观念
  • 简介:个性个体心理特质综合体现,由外界环境因素和心理因素共同作用而形成与众不同性格及行为特点。个体成长过程,除遗传因素外,个性形成很大程度上与外界环境有关,尤其后天教育更是培养良好个性重要途径。高中体育教学,田径教学学生个性影响尤其明显。中学阶段学生个性培养和发展关键期,利用田径教学引导学生心理认知和行为习惯,有助于高中生形成健康、开朗、

  • 标签: 学生个性培养 田径教学 价值作用 简论 心理特质 行为特点
  • 简介:太阳冉冉升起,新一天又开始了.我和我好友杨林香老师又步入掷球场.我们这些老年同志也迷上了掷球。

  • 标签: 老年人 地掷球 享受
  • 简介:<正>怎样理解被撞击球直接移动了自球和其他他球新规则在闪击犯规规定第一条写到“击球员捡起被撞击球进行闪击以前,被撞击球直接移动了自球或其他他球”为闪击犯规。这句活指的是什么呢?我们知道,撞击后自他球均停稳时,即进入了闪击过程。既然我们现在讲的是闪击犯规,就首先明确了自他球均已经停稳。这时候击球员捡起被撞击他球后,不慎球脱手,掉下来碰到了自球或其他球。或者捡起他球时,不慎他球碰到了附近没有密贴静止球。就属于“击球员捡起被撞击球进行闪击以前,被撞击球直接移动了自球或其他他球”犯规。在这里我们要注意它与以下两种情况区别。一,当撞击后两球或球密贴时,击球员因捡拾他球而造成自、他球移动;二,闪击过程捡起被撞击

  • 标签: 击球员 密贴 球后 且不得