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  • 简介:近年来,电影、电视剧、舞台表演等艺术行业的迅猛发展显示出该领域的巨大市场潜力,使得更多从业者开始投身武术艺术作品的创作,并由此催生了对武术指导、编排及演艺人才的大量需求。在这样的时代背景下,表演(武术)专业因应而生。以上海体育学院新成立的表演(武术)专业的专业建设探索为例,主要运用文献资料、专家访谈、比较分析等方法,对表演(武术)专业学科建设中所存在的问题进行反思并尝试在解决思路上提出一些意见。研究认为:1)表演(武术)作为跨领域、跨方向的交叉学科专业,在新时代武术文化的发展与传播过程中将扮演重要角色,一方面,表演(武术)专业融合了武术与表演两个母学科建设体系与人才培养机制,使自己从宏观上结合了二者相互关联的现代化学科建设特点,从微观上可以培养出大批具有良好武术功底与表演能力的多方面复合人才;而另一方面,因为表演(武术)专业在能力体系上存在多方向性,建设过程中又存在背景交叉、内容交叉、学科交叉等现实问题,令其在设立至今的几年间尚未从学科层次上寻得本专业存在的学术本源。2)表演(武术)专业在新时代武术文化传播进程中所遇到的代表性问题是文化的传统发展模式与当代社会文化语境的脱节,提出表演(武术)专业未来学科建设应以"师资力量"为基础、"体系建设"为保障、"生源接收"为动力、"源于技术,融于艺术"的武术美探索为内涵的多层次学科建设模式,从而为未来表演(武术)专业学科建设、武术影像文化以及武术技艺的现代化传播与发展提供有效支持。

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  • 简介:通过文献资料法、现场调查与访谈法,从音乐节奏在体育教学中运用的设计、功能及效果等几方面作了实践和理论上的探索,以期丰富和完善目前的体育课教学氛围,为当前学校体育教学的发展与改革提供可借鉴的经验和建议.

  • 标签: 音乐节奏 体育教学 运用
  • 简介:针对高校体育舞蹈教学中学生因音乐素质较差影响了教学效果的现状,采用文献资料、观察、实验和实证分析等研究方法,对体育舞蹈教学中提高学生音乐素质及舞蹈动作和音乐配合等方面进行了研究.分析认为:学生的音乐节奏感对乐曲旋律的理解和领悟、对音乐的欣赏能力、对学习掌握舞蹈动作提高体育舞蹈教学质量、对表现体育舞蹈的风格特点有着非常重要的作用.认为体育舞蹈教学要特别注意提高学生音乐素质和文化艺术修养,有针对性地提高学生对音乐的理解和鉴赏能力,从而提高教学质量.

  • 标签: 体育舞蹈教学 高校 音乐素质 音乐节奏 舞蹈风格 音乐速度
  • 简介:跨栏跑是田径运动中技术较复杂的项目之一,它要求运动员在快跑过程中越过“三固定”的规定距离(即固定栏架数、栏间距离和栏的高度),形成短跑中独有的技术特征。从事跨栏练习,身体素质可以得到全面的发展,尤其可发展柔韧性和各关节的灵活性。在掌握跨栏技术的同时,可培养学生勇敢顽强、机智果断、不怕困难等意志品质;改善中枢神经系统的控制,提高支配肌肉活动的能力,增强内脏器官的功能。它是一项有较高锻炼价值的运动。

  • 标签: 跨栏跑教学 中学女生 音乐 跨栏技术 中枢神经系统 田径运动
  • 简介:读者反馈:贵刊第四期刊登的《NBA钢琴王子》,让我们进一步了解了温文儒雅的格兰特·希尔和妻子塔米娅·希尔鸾凤和鸣的趣闻轶事。那个NBA赛场上曾经的"答案"艾弗森,据说是位说唱高手,他的本赛季彻底报销了,估计将来重现赛场的可能性也微乎其微。

  • 标签: 音乐 读者反馈 趣闻轶事 NBA 格兰特 艾弗森
  • 简介:以太极拳舞台表演的艺术化表现形式为切入点,立足于武术套路技术的发展,从太极拳舞台表演概念的界定,太极拳舞台表演的基本特征,太极拳舞台表演的艺术多元化3个方面进行研究,认为太极拳舞台表演不仅推动了武术的大发展,同时也彰显了其表演功能,将太极拳自身所具有的文化内涵和艺术表现性以舞台艺术的形式展现,提升了艺术观赏价值.

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  • 简介:一、前言节奏是人们对自然物有规律性和节律性运动的总称。节奏存在于自然界和人类社会的一切现象之中.如天体的运动;地球春夏秋冬的循环运转;白天黑夜的交替;有机物的新陈代谢;动物心脏的博动。呼吸的吐纳等都充满着节奏感。而音乐节奏有一系列严谨的节奏

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  • 简介:音乐的再创造是一个神奇的过程,可以把激情变成平淡,可以把高亢变成温柔,可以把回忆拉回到现实。这个问题好比喝一杯咖啡,也许杯中物都是一样的,但急匆匆地叫一杯外卖在地铁上急匆匆地饮用,和在春雨的北京胡同里听着柔和的音乐慢慢享用一杯,感觉是完全不同的。

  • 标签: 音乐 瑜伽 再创造
  • 简介:得了自我,便是世界。说他无情,离开娇妻遁入空门,没留下什么过多言语;说他多情,一曲《送别》的歌词发挥到人间温暖与寒冷交替到淋漓入骨,又怎让人相信这是一个四大皆空的法师。说到弘一法师李叔同,最早还是要感谢电影《城南旧事》。《送别》也许是文人雅客的惺惺相惜,但《城南旧事》里大眼睛的英子却无疑是《送别》里最具画面感的形象。今天的社会里,人到了一定高度,绝大多数会飘浮在空中做俯瞰众生状。但那个年代,

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  • 简介:并不是所有NEWAGE音乐都适合做瑜伽的练习配乐,但的确有很多新浪潮音乐在创作和构思理念上与瑜伽本身强调的宁静平衡概念是相吻合的。在英国的查尔顿地区有一个童声合唱团,名字叫LIEBRA,拉丁名直译过来是自由的意思,因此有人称其为“自由童声合唱团”,但也有人称之为“天使之翼合唱团”。

  • 标签: 瑜伽 音乐 合唱团 童声 自由 人称
  • 简介:入冬以来的一段阴霾天气似乎在告诉我们:冬天还很漫长。在这样的季节里,很难点燃自己,似乎生命都已经进入了蛰伏期。但瑜伽不会让人寂寞,瑜伽是绿色的记忆和春天的流淌,即便在寒冬也不会褪色;人海中缺少的不是激情,而是点燃激情的一根导火线。人,有着自己的步伐节奏,这个城市也有自己的节奏,而人的步伐总是在不知不觉地追求与城市的商业化合掐。可曾考虑过放缓脚步,倾听一曲古典与现实的融合?

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  • 简介:长期以来,我国革命老区景点都是以静态展示,缺乏动态参与性,旅游资源开发深度不够。“延安保卫战”将中国革命战争中的红色文化元素,融入到保卫战实景演示中,游客可选择扮演电影中的角色,亲历硝烟弥漫、战火纷飞的场面,体会当年延安军民共歼顽敌的革命激情。同时融合陕北民歌信天游、热情奔放陕北大秧歌、粗犷豪迈的安塞腰鼓,是融军事、体育、娱乐和教育于一体,打造健身、休闲、娱乐的新理念;是全民健身与红色体育同行的有效尝试,开创了全民健身的新模式。

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  • 简介:采用文献资料和对比分析等研究方法,以体育(表演)艺术专业人才培养为主线,提出招生入口决定人才培养的起点、教学实践与人才培养相互偶联、就业出口决定人才培养是否可持续进行等观点,分析教师教学与培养模式、学生学习与培养模式、专门性培养模式,结合教学实践的操作平台与效果评价,提炼出能够协助人才培养的相关建议,为体育(表演)艺术专业人才培养提供务实的参考依据.

  • 标签: 体育(表演)艺术 人才培养 模式 实践
  • 简介:《小学音乐新课程标准》强调音乐教学要做到以人为本的理念。本文从比较教育的角度,分析日法两国对小学音乐教学的基本要求和实施情况,探讨如何在音乐教学中做到以人为本,更好的贯彻实施《小学音乐新课程标准》的基本要求。

  • 标签: 小学音乐教学 以人为本 新课标
  • 简介:读者反馈:贵刊第六期刊登的《“野兽”阿泰斯特玩HIP-HOP》,让我们看到了“野兽”场外多才多艺的一面。没想到这位“奥零山宫殿事件”的始作俑者,还有如此的雅好和才艺。(河南南阳凯元)“聆听音乐,是一种触摸灵魂的手段;热爱音乐,是一种动人的生活方式;享受音乐

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  • 简介:古人曾用“弹筝奋逸响,新声妙入神”、“坐客满筵都不语,一行哀雁十三声”的生动诗句,描绘了筝的演奏艺术达到令人神驰的境地。但是在今天的快节奏社会中,除了品茶的去处,已经很少有人能拿出心思静静地欣赏古筝的演奏。的确,与华丽的NEWAGE音乐比起来,古筝的演奏乍一听会让人感觉到单薄。但如同那龙井极品,小口品味的时候,纯正的茶客是永远不会加入奶或糖的。音乐也是如此。

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  • 简介:南宁市大力发展竞赛表演业,引发国内外媒体关注,塑造城市形象上升,吸引其它相关产业集聚形成聚集效应,产生规模经济效益、增加城市收益,进而推动市场对竞赛表演的需求增加。通过这一动态良性循环,竞赛表演业对南宁的城市发展发挥了积极作用。

  • 标签: 竞赛表演业 聚集效应 城市发展 南宁市
  • 简介:健美竞赛是一项不同于用高度、速度和难度以及重量等来测定运动员成绩的运动项目,而是通过对运动员的肌肉、骨架、造型、仪表、气质和皮肤等。从前、后、左、右四个面来观察和评定运动员在四个转向、规定动作、自选造型的竞赛中水平高低的比赛。它是以一种经过提炼、组织和加工的人体动作造型为表现手段来进行的竞技运动项目。人体的形状和大小各有差异和不同,参加的运动员有高的、矮的、胖的、瘦的……。而自选造型就是在健美中弥补了这方面的不足,用一套配有自选乐曲的自选动作,来表现自己在规定动作中未能充分展示的体格特点和造型的优势。如果选编一套自选动作,没有反映出自己体格优势、特点,动作生硬、平淡、重复,结

  • 标签: 自选动作 运动员成绩 健美运动员 自由造型 单个动作 规定动作
  • 简介:卡玛生活瑜伽邀澳大利亚知名瑜铀音乐大师KevinJames和MelDobra来上海演出,为广大瑜伽及音乐爱好者带来了一场前所未有的瑜伽音乐浪潮。

  • 标签: 音乐家 瑜伽 中国 KEVIN JAMES 音乐爱好者
  • 简介:通过对南京20所高校的400名在校大学生关于大学生参与表演性体育课程及活动动机、满意度及所需指导三个方面进行问卷调查,研究结果表明:目前大学生对参与表演性课程及活动动机持消极态度,主要原因是场地设施不够完善、师资力量不足、课程及活动设置不合理等,大大削弱了大学生参与表演性课程及活动的热情。建议加大学校体育基础建设的投入力度、更新人才培养方式、不断提升现役教师的业务水平,以促进课程及活动的正常开展。

  • 标签: 大学生 参与 表演性体育课程及活动 影响因素