简介：当前我国农村与城市学校体育发展不平衡是资源配置不合理造成的，已有的研究多从社会经济发展的角度来探讨教育资源的配置，而忽视有限资源的利用效率问题。在现有的社会环境和政策下，高校对农村学校的帮扶能充分利用现有的体育资源，提高资源的利用效率，缓解农村学校体育资源匮乏的困境。

简介：英国是西方近代竞技运动的故乡,有着悠久的竞技运动传统.英国体育代表团也是国际竞技运动舞台上的一支劲旅,参加了历届奥运会的角逐.从英国体育代表团参加奥运会的成绩看,总体上排在第二集团偏后的位置,相对比较平稳.但近5届以来(1984年洛杉矶奥运会后的5届奥运会)出现了戏剧性的变化:其在金牌榜上的位次一直下行,到1996年亚特兰大奥运会时,仅获1枚金牌,15枚奖牌,排在金牌榜的第36位,可以说是跌人了史无前例的谷底.但在2000年悉尼奥运会上,又强烈反弹,获得¨金,28枚奖牌,一跃跻身前10名.这也是英国自1920年以来在奥运会上取得的最好成绩.在接下来的2002年冬季奥运会上,英国代表团也取得了突破,获得1金2铜,第18名,是1936年以来获得的最好成绩.这种态势也反映在2002年举行的英联邦运动会上,英格兰仅次于澳大利亚位居金牌榜第二位,并大大缩短了与澳大利亚之间的差距.

简介：运用文献资料、历史分析等方法研究近代英国竞技体育政策。主要结论：1972年以来英国竞技体育政策经历了边缘化、转折期、崛起期三个阶段,其变迁的机制受政体法制结构、体育文化价值观的框制,受政党更迭、经济变化、舆论转向的影响,竞技体育问题对政策变迁的倒逼和重要体育事件的冲击则形成重要的内部震荡。对我国的启示：构建科学的竞技体育政策决策机制,完善透明的竞技体育资金分配政策,形成政府引导、授权社会的竞技体育发展机制。

简介：运用文献资料法对我国学校体育如何实施素质教育进行分析。提出了学校体育应面向全体学生，促进学生全面发展，学校体育应树立终身体育观，学校体育应树立学校、家庭和社会全方位的体育观；学校体育应重视全面培养学生的观点。

简介：通过梳理中国建国60年来体育教育思想演变过程，分析不同体育教育思想发展的根本原因，并指出不同时期中主要体育教育思想存在的不足之处，从而对未来体育教育思想的发展有更清晰的思路。

简介：第五讲:防守原则一个高水平的队起码要具备以下三点条件:①良好的身体素质;②扎实的个人技术;③对攻防原理的深刻理解。在比赛中,一个队往往需要用50％的时间进行防守。所以,如果防守很差就会失败。防守人员应该做到以下五点:①始终正面对着球,不让球转移到防守队员身后;②尽力防止进攻队员接球后转身进攻;③要能识破对方的进攻意图;④阻止对方射门;⑤伺机抢断球。防守的第一条原则是紧逼。通过紧逼迫使对方停止向纵深发展。一旦进攻失误,立

简介：产业革命后重视大众体育而忽视竞技体育，联盟下各地区缺乏统一，致使英国竞技体育发展迟缓。其后，国内政治斗争、经济危机和二次世界大战使英国竞技体育停滞不前。当代国际竞技体育的发展和竞技体育本身的政治、经济价值促使英国进行竞技体育体制改革，加大投资，英国竞技体育逐渐走出低谷，在北京奥运会上取得了好的成绩。英国政府正加强体育管理，明确奥运战略，期待在伦敦奥运会上再创辉煌。

简介：通过对CNKI数据库中收录的30年来（1985-2015年）我国学者关于学生体质健康研究论文的统计、整理和分析,文章从研究论文的数量和内容两个方面出发,以期总结出我国学者对学生体质健康研究的阶段变化情况,及时把握国内关于学生体质健康未来研究热点及趋势。

简介：采用文献资料法等,对美国学校体育健康促进政策进行研究。美国学校体育健康促进政策具有保障与方案配套、质量保证与潜力挖掘、时间利用与参与强化、资源共享与协同合作等基本特征。对我国的启示:政策引导与计划周密、模式探索与质量追求、课后活动与积极休息、枢纽建立与环境支持等。

简介：文章对美国学校竞技运动关于校际体育比赛的争论、业余运动与职业竞赛的争论、“体育发展”与“学生发展”的争论、商业化和企业化争论的问题作了简介,并从中得到三点启示：美国人把教育与运动的问题看得很重,这一点应值得我们关注;美国校际体育竞赛活动由开始只热衷于“几个热门项目”的发展到内容丰富形式多样的发展,这一成功的举措应值得我们学习;美国校际体育竞赛活动已经发展成为美国竞技体育的重要组成部分,这一成功的历史经验应值得我们思考。

简介：采用文献资料法对英国高水平竞技体育后备力量培养进行研究。从英国后备人才培养机构和计划、人才选拔、资金支持、教练培养等方面可以看出，英国在高水平后备人才培养上比较系统，政府逐步重视整合各方力量服务于人才培养，在政策上促进社区、俱乐部、学校的合作，注意加强教练员的培养。

简介：从我国当前学校体育教学内容的安排、灵活性、娱乐性、基础性、时代性等方面反映出的问题,提出我国学校体育教学内容改革应从更新学校体育教材、适应学校体育主体需要、加强健康教育内容、体现地区和学校特色4个方面的改革设想.

简介：加入WTO后对中国学校健康教育将产生正负两方面的影响，利弊兼具，无论从近期来看还是从长远来看，只要做好充分准备，采取确实有效的措施，入世后必将有利于中国学校健康教育的发展。

简介：采用文献资料法等,对学校体育法制建设中的现实问题进行研究。主要结论：我国学校体育法制过于重视法制的形式建设,太过强化依法授权行政部门对学校体育的行政管理;存在法制化规则的普适生与地方性、创设规则与社会现实以及不同层级规则之间的矛盾与冲突,并在对行为的责任认定上,缺少明确的规定。建议：通过强化权利意识,以权利制约权力;重视学校体育法律法规建设的统一性;对适时转化不同层级的规范;明确责任,强调法治的实效性。

简介：运用文献资料调研、访谈法、归纳整理法等研究方法,分析当前我国学生定向赛事竞赛组织现状,梳理存在的问题,分别从制定竞赛组织管理技术规范、加强专业技术人员培养与管理、完善竞赛信息管理系统、提高竞赛的观赏性等方面,提出进一步规范和完善我国学生定向赛事竞赛组织的建议。

简介：运用文献资料、专家访谈等方法,分析英国竞技体育人才培养中“体教结合”模式的实现路径和制度保障。主要结论：英国竞技体育人才的培养是一种从中小学到体育俱乐部、单项体育协会、英国体育学院的自下而上、由宽渠道到专业化的路径。体育资金投入、体育科技创新、教练员培训、运动员选材、运动员保障作为配套制度在其中发挥着重要作用。对我国的启示：创新培养路径,拓展资金投入渠道,推动科技创新与实践的结合,完善运动员、教练员发展制度。

简介：中国学校体育历经了建国以来60年的历程，走过了一条曲折向前的发展之路。通过文献资料法，逻辑归纳法等，向世人展示了建国以来我国学校体育取得的丰硕成果。这些成绩的取得无不与党和政府的重视，我国经济文化水平的迅速提高，世界经济文化的融合及北京奥运会的举办息息相关。在谨向伟大祖国60诞辰表示贺意的同时，并对我国学校体育的未来进行了展望，以期能促进我国学校体育的健康、有序发展。

简介：随着各地新的高考加分政策颁布后,社会反响强烈,学校体育竞赛如何适应高考新政策的改革显得十分迫切。研究认为,中国学校体育运动竞赛管理体制属于政府主导型,美国学校体育竞赛的管理体制是独立于政府的社团型管理体制。通过对比中美学校体育竞赛管理体制,并结合中国实际情况,制定出改革促进学校体育竞赛管理的路径.

简介：本文通过运用文献综述法和逻辑分析法,对美、日两国学生体育素养的评价方式进行介绍,并与我国的相关改革进行比较研究,旨在了解国外学生体育素养评价方式的发展形势和改革经验,以期对我国学生体育素养评价的改革提供参考。

简介：根据国家在奥运会上取得的金牌数,从海洋地域性方面对世界竞技体育格局进行分析,提出了"北大西洋组织"和"西太平洋组织"两个集团,对其进行比较研究,并对未来发展作出预测.