简介：2017年4月22日至5月22日北京望京SOHO美博文化展览展出了艺术家张宁近20件纸本综合材料和布面综合材料的新作。这些作品均创作于2015年之后，是一次引人瞩目的风格转变：他从那些优雅的风景画如“家园”“海平线”等系列转身绘制“崂山写生”“庐山写生”系列这样“意象一抽象”风格的作品。

简介：体育教学中,“学的规律”是“教的规律”的基础。从学生内在的心理因素去分析技术动作的教学与掌握,是当前体育心理学研究的主要倾向。随着认知心理学的崛起,体育教学认知论随之出现,并趋据体育教学心理学说的主导地位。对体育教学认知论的探讨,有助于人们认识技能形成中学生内部活动的规律,改变传统的教学观念和方法,引进新的符合学生心理活动规律和认知方式的教学方法,缩短动作技能学习的时间和练习次数,以提高体育教学的效果。

简介：无论英语还是汉语，回文都是一种不可或缺的修辞手法，它音乐般的节奏感可有效地揭示不同事物之间的逻辑和映射关系。为使英汉双语学习者可以更好地理解和运用回文这一修辞手法，文章从定义，结构分类两个层面对二者进行了对比分析，并对两者之间的可译性进行了讨论。

简介：关于武术文化的概念,长期以来,仁者见仁智者见智,还没有形成统一的标准。但是,随着社会生产力突飞猛进而带来的研究手段和条件的极大改善,武术界对武术、文化、武术文化的研究得到了长足进展,已基本形成了一些共识。这些共识可作为本研究的立论之基。文章采用文献资料法、逻辑分析法,对武术和文化进行再认知,并从形式逻辑学的角度,对武术文化的概念进行再认知界定,并辅以文化学的阐释。

简介：本文以现代认知心理学的信息加工理论，阐述了认知与决策，研究了现代篮球运动中认知心理特征，提出运用现代认知决策进行篮球教学与训练。

简介：本期登上PK台的4辆热门车，一对是以华丽著称的英菲尼迪G37和大众CC，另一对是以浪漫情怀著称的标致308CC和大众EOS。竞技场的帷幕已经慢慢拉开，火拼从华丽的登场开始了。

简介：为探究截拳道与泰拳在技术风格上的差异,运用文献资料法、归纳法对截拳道和泰拳在哲学思维和技术特征方面进行阐述和辨析,认为截拳道和泰拳作为两种优秀的搏击术,其在技术风格上有一定的契合度：打法凌厉且注重实战,但截拳道更趋向于自由发挥,崇尚无法和无限的道家思维,泰拳拳风更加硬朗且注重仪式感,具有浓厚的佛教情怀。

简介：在《番石榴飘香》里,马尔克斯和门多萨对话时,谈到自己在古巴拉美通讯社工作的经历,以及和菲德尔·卡斯特罗的友情,他认为古巴正在艰难甚至是矛盾的道路上行进,将来会建立一个更加公正、民主、大家都满意的社会制度。网络遍布菲德尔·卡斯特罗的逝世新闻和悼念文章之时,我正在读夏榆的采访集《在异乡的窗口,守望》。其中有一节:《魔幻超现实——马尔克斯与卡斯特罗》。这篇

简介："认知策略"即利己的、有效的认知,它有利于运动员更主动、更积极地参加训练,真正提高运动训练效果.本文从个体与集体、能力与发展、有形与无形和真正的利己四个方面谈论了有关的"认知策略".

简介：文化之间的相互交流、碰撞、借鉴与共享是不同文化传统交融过程中必然发展的历史规律。通过对比来映照自身发展的缺憾，从中寻找有利于促进其发展和进步的突破口。以中、日、韩三国的武术礼仪为例，运用文献资料法、专家咨询法、比较分析法对中国武术、日本武道、韩国跆拳道中的武术礼仪进行系统对比，并从中找出一些经验规律，进而为中国武术的国际化发展提供参照与借鉴。

简介：随着射箭运动的普及，器材性能的提高，以及淘汰赛制的不断修改，绝对意义上的强队已在赛场上渐渐消失。在团体淘汰赛中，人均发射8支箭，3人总和24支，大大超过个人淘汰赛的18支与12支箭（1／32、1／16、1／8决赛采用18支箭淘汰；1／4、1／2冠亚季军决赛采用12支箭淘汰）。两者比较，团体淘汰赛相对更强调实力，受偶然因素影响的程度和几率相对于个人淘汰赛少得多。

简介：文章以民族院校学生的英语认知能力为切入点．从调查内地学生和本地学生两种不同的生源入手，主要探讨了民族院校学生英语认知能力的形成和发展，特别是民族院校学生英语学习中不可控因素、可控因素、双语或多语因素对其英语认知能力的影响。

简介：随着我国素质教育不断推进,游泳教学作为素质教育的重要组成部分,对提高学生综合素养有着重要意义。在游泳动作技术教学当中,融入认知训练可以大大提高教学效果,从学生的认知作为切入点,提高学生在游泳当中感知程度和游泳技术动作学习质量。基于此,本文重点探究游泳技术动作教学中认知训练的应用方法。

简介：本文运用文献资料等方法，对环湖赛和环法赛进行对比分析，并对环湖赛在今后扩大影响、增强市场运作能力、扩大规模和影响力等方面提出了相应的策略。

简介：通过对新旧规则条款的对比分析,指明修改规则是为保证比赛有生气、具吸引力,从而指出教练员要依据规则加大对运动员体能、技战术方面的训练,从而促进篮球运动向前发展.

简介：打开国画“钱江潮”长卷的瞬间，我被那丰富的场景、绚烂的颜色深深吸引，在这幅长1．8米的画卷上，汇聚了钱塘江“一潮三看”的精华：壮观的“交叉潮”犹如双龙相扑；“江横白练一线潮”如同雪山模亘，滚滚而至；“惊涛裂岸回头潮”与拦江大坝相对撞，激浪千重。钱塘江长着“一张多变的脸”，从欢快到静谧到华美再到“桀骜不驯”，是如此磅礴，如此神奇啊!

简介：对中美日30所高校学生休闲体育开展的现状进行调查比较,结果显示：中美日大学生在野营和徒步旅行上参与人数都达到了60%以上;在定向越野、航海、潜泳和攀岩上参与人数低于20%。大学生参与休闲体育的频率,在＂1年5~6次＂上中国略高于美日,而在高频率＂最少1个月1次＂、＂几乎每天参加＂、＂最少1周1次＂上中国低于美日;整体而言,美国和日本大学生休闲体育的开展情况好于中国。

简介：篮球是初中生非常喜爱的一项运动,帮助学生熟练掌握篮球技能,可以为学生经常从事篮球运动打下良好基础。本研究通过文献资料法综合分析前人研究的理论成果,并结合初中生体育学习的情况设计出元认知训练方案,然后在一个班的篮球教学中进行实验,实验结果表明：本研究所设计的元认知训练方案是可行的,能促进初中生元认知水平的提高,促使初中生更好的掌握篮球技能,从而提高学生的篮球运动水平,为学生从事篮球运动打下良好基础。

简介：为了了解体育锻炼对青少年认知发展的影响,运用文献资料法查阅了国内外相关文献,结果显示,体育活动能够改善心理健康水平;体育活动能够促进认知发展。未来将继续深入推进这方面的研究,分析体育活动对青少年认知发展的影响情况,为进一步探讨青少年体育活动的心理效益的机制提供了理论的体育活动,促进他们的认知发展和实践依据,并最终促进青少年的健康发展。结论:体育锻炼对青少年认知发展有促进作用。

简介：本文对体育认知结构做了简要综述，并结合体育学习的基本过程，从六个方面阐述了体育认知结构在体育学习基本过程三个阶段的变化，对体育认知结构在体育教学中的应用提出了观点。