简介：大多数应届毕业生迎来人生中第一份真正意义上的工作。面对第一份工作,有的人心怀期待,也有人充满顾虑。中国青年报社社会调查中心联合问卷网,对2004名受访者进行的一项调查显示,47.9%的受访者认为其第一份工作'专业不对口',82.6%的受访者认为第一份工作对职业生涯重要,33.9%的受访者认为日后转行很难,一定要入对行。

简介：有效提供社会发展所需要的人才是社会体育专业人才培养目标改革的出发点和归宿。随着国家由计划经济向市场经济并轨,运动学校的学生包分配的政策没有了,又因为运动员文化基础薄弱,对社会发展的认识的缺失,对自己的职业生涯规划不足,导致了毕业即失业,就业出路不容乐观。长春市体育运动学校属于中等专业教育,绝大多数学生在完成体校这三年的学习过程学习后,在面对继续升学或者是立刻就业的选择中困惑徘徊。如何能够让体校生踏入学校时就有明确的奋斗目标,并根据体育专项训练规律和自身状况来能动性地调整自己的理想目标,并身体力行的付诸于实践,笔者认为对体校生进入体校后就进行职业生涯规划指导是不可缺失的,基于此,我们应该做好体育运动学校运动员职业生涯规划指导并建立指导体系,为缓解运动员的就业压力,使他们对自身有更加清晰的认识,更早的锁定未来职业目标,完成整体的职业设计有一定的指导性作用,这也是职业教育的应有使命与责任。

简介：“探究性学习”是一种积极的学习过程，学习者通过操纵媒体获得信息，通过观察、假设、尝试、验证、调整等一系列认知活动进行探索式学习。具体到一门课程，探究性学习指在教学过程中以问题为载体，创设研究的情境和途径，让学生通过自己收集、分析处理信息来实际感受和体验知识的过程，并充分交流过程中的方法及结果，

简介：1．职业排球俱乐部概念职业排球俱乐部是在中国排球协会或地方排球协会注册的、以发展排球运动、满足公共需求为目的、公益性的基层体育组织。可以是经民政部门登记注册的具有独立法人自个的社团实体；也可以是经工商部门注册的具有独立法人资格的经济实体。职业排球运动员也可以作为商品在市场中进行交换。

简介：运动训练的对象是运动员.教练员所制定的训练计划、所安排的训练内容以及所规定的训练任务,都必须通过运动员来实现.诚然,每一个教练员都希望通过自己的训练来造就伟大的运动员,但获得成功的终归是少数.究其原因,成功的教练员所安排的训练,正好使受训者产生最佳的反应并发生最理想的适应性变化.换言之,几乎每个教练员都懂得如何训练,但唯有成功的教练员懂得如何针对特定项目和特定运动员安排训练,才能使其机体获取最佳的训练效果.这就要求教练员不仅要对训练的本质以及训练作用于人体的基本规律有比较透彻的理解,而且必须精心地分析本项目的特定需要以及运动员的基本特征,并依据自己的理解与分析有的放矢地安排训练.

简介：随着时代的发展,社会对技术性人才职业核心能力的要求越来越高,职业院校本就是为了给社会培养大批的技术性骨干人才,面对这样的社会情形,职业院校只有改进教学方案,提高学生的核心竞争力。体育作为一门基础性科目,它拥有着使人强身健体、保证学生心理健康等优点,同时它由于本身的特性决定它和学生职业能力提高有着密不可分的关系。本文主要从解析竞争力与体育课的关联、学生从体育锻炼中可以学到什么以及如何更加有效地增强学生核心竞争力的方法三个方面展开论述。

简介：高尔夫球童的职业能力制约着俱乐部的服务水平和高尔夫球产业的持续发展,因此招募与培训球童成为各高尔夫球俱乐部发展的重要环节。以秦皇岛市黄金海岸海滨高尔夫球俱乐部为例,运用文献资料法、访谈法和层次分析法,构建起涵盖11项指标的高尔夫球童职业能力指标体系,其中身体素质、安全保障、观察力和熟悉高尔夫球场是基础能力。旨在为球童的招募与培训工作提供依据,推动球童的职业化发展和产业服务水平提升。

简介：随着时代的发展,我国高职院校的教育教学也需要勇于创新、与时俱进。既要教授相应的体育知识,又要培养同学们的职业素养。基于此,本文阐述了高职体育教学加强'职业培养'的必要性,进而探讨了以职业培养为导向的高职教学改革策略。以供参考。

简介：随着国内、外体育科学研究的不断深入,一些新的研究课题也不断出现,终身体育理论这一新课题也是在体育科学理论研究的不断深入和理论研究的面的拓展这样一种情形下引发产生的.它日益成为一项引人注目的研究课题.目前,终身体育的理论体系还很不完善,仍需体育理论工作者进行深入的研究,建立起一整套重要的基

简介：多年来高校体育理论课学习时数不足，重视程度不够，大学生对体育及人体科学、运动的科学理论知晓率低。采用90分钟体育课堂理论与实践同步进行教授的教学形式，探讨体育理论与实践课同步式的教学效果。结果表明：1）理论与实践同步式教学法能够提高大学生对人体运动科学及体育理论知识的知晓率，且不影响体育课与迭标成绩；2）同步式教学法是深受大学生喜欢的一种高校体育课创新教学形式。结果提示：普通高校体育理论与实践课同步式教学有助于提高大学生对体育的认识，有利于发展学生的开创性思维，充分发挥学生学习体育的积极性和主动性，学会运用体育与人体的基本知识指导独立健身锻炼，同时为终身体育打下坚实的理论基础。

简介：基于体育素养和职业能力的高职体育教学是在体育教学的过程中针对于学生的身体素质与专业,而为其设立相应的体育科目,在锻炼学生身体的同时,为学生适应将来的职业岗位提供一定的基础,基于此,本文的研究就是对基于体育素养和职业能力的高职体育教学的探究。

简介：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等，对贵州高校体育专业本科毕业生职业能力进行调查分析，研究结果表明：本科毕业生的职业能力的品德教育能力、运动训练、科研能力等方面较好，但是体育社会活动能力较差，并对其产生的原因进行分析，提出相应的政策，对体育教育专业本科毕业生职业技能的教育与培训提供理论的参考。

简介：本文运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对洛阳师范学院体育教育专业学生体育理论课学习的现状进行了调查，结果表明主要存在以下方面的问题：课前预习工作不到位，课中纪律散乱，出现上课走神、迟到逃课等不良现象；以及课后不重视复习总结等情况。针对存在的问题，提出了相应的对策和建议。

简介：采用文献资料法和比较分析法,从形成过程、竞技状态、训练对象、赛前减量、阶段划分等方面对周期理论和板块周期理论进行深入剖析.研究发现,板块周期理论是周期训练理论的一部分,板块周期理论促进了周期训练理论向更深入、更细致的方向发展,它在一定程度上弥补了周期训练理论全盘抓的不足,能够有针对性地发展某一项或几项短板的素质.

简介：“动手实践、自主探索和合作交流”是新课程标准中学生学习的三大重要形式。自主学习作为一种现代教学理念，就是通过学生的亲身行动和实践，通过自我调节，变被动消极地学为主动积极并创造性地学，使学习成为学生主体内在需要的自主活动。为此，要构建以学习者为中心，以学生自主活动为基础的新型的教学模式，使学习活动真正建立在学生自主活动和探索的基础上，进而形成良好的自主学习能力。

简介：文章对探究学习在体育理论课程教学中的运用展开论述，提出了探究学习在体育理论课程教学中运用的必要性，对探究学习的概念、基本构成要素等基本问题进行了交代，在此基础上对体育理论课程教学中实施探究学习的条件以及探究学习在体育理论课程教学中的运用详细阐述，认为探究学习体育理论课程教学中的运用，长期坚持，必将成为学生的主要学习方式。

简介：随着生物信息技术的发展,基因工程技术被广泛运用于运动员选材中,被相关研究人员所关注与重视。文章以分析烟酰胺N-甲基转移酶(NNMT)基因多态性与运动能力的关联为研究目的,选取了700名年龄段在18～21岁的汉族男性为研究对象,通过测试他们的一千米跑步成绩,并结合所选取的标签单核苷酸多态性位点进行分析,总结烟酰胺N-甲基转移酶(NNMT)基因与运动能力的关联性。

简介：通过对体育职业能力范畴的介绍,阐述体育院校职业能力发展的意义;在体育院校培养过程中职业能力的培养具有导向性作用,在多元化背景下教育体制培养的目标应当多样化,职业能力培养方案应当全面整合;指出体育院校专业学生职业能力培养方面出现的不足之处,并提出以体育院校学生职业能力发展为立足点,实行全面综合性改革的几点建议。

简介：根据现代体操教学的特点和趋势，从体育教学心理学的角度，阐述了体育专业学生体操学习能力的结构要素与培养意义、机制及实施途径。

简介：目前，教师在体育教学中对学生自主学习能力的认识存有弊端。因此，教师有必要在体育教学中为学生提供自主学习的条件，并且找出培养学生自主学习能力的途径。