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  • 简介:个性就业指导是一对一的就业指导服务,对于听障职高教育具有重要意义。通过就业指导覆盖的全程、内容的层次、对象的个体和功能的服务,听障职高学校的就业指导工作更加具有针对性和实效性。在今后的工作中,还应加大宣传,提高指导的关注度;整合资源,拓展指导的广度与深度;打造团队,加强指导的专业性。

  • 标签: 听障职高教育 个性化就业指导 探索 展望
  • 简介:新技术在突破局限、使特殊儿童“障而无碍”地学习和参与社会、实现个性发展等方面起到了重要的作用。如何使新技术在特殊教育领域得到合理而广泛的运用,实现对特殊儿童学习的个性支持,从而促进他们个性发展,对每一位特教人来说都是具有时代意义的命题。

  • 标签: 新技术 支持 个性化学习
  • 简介:本刊讯11月7日至10日,全国2013"新技术支持下的个性学习"高峰研讨及成果展示活动(特教组)在湖南省长沙市举行。活动期间,河北省石家庄特殊教育学校、上海市长宁区初级职业技术学校、江苏省常州市聋哑学校等7所特教学校作了交流发言;湖南省长沙市特殊教育学校、北京市平谷区特教中心、上海市盲童学校等6所学校提供了展示课。

  • 标签: 个性化学习 展示活动 技术支持 长沙市 交流 特殊教育学校
  • 简介:在教学过程中,笔者积累了耳聋学生大量作文或考试试卷中的典型病句,为提高耳聋学生的语言文字能力,提高教师语文教学水平,本文仅对病句进行分门别类的分析,从中找出耳聋学生的语病特点,探讨语病产生的原因,研究修改病句的方法,为聋校语文教学与研究提供参考.

  • 标签: 耳聋学生 作文 常见语病
  • 简介:在语文教改向深层次拓展的同时,纯粹的应试作文教学、封闭式的作文训练结构仍然占据着作文教学的主导地位.从近年的高考作文题就能够看出这一点.

  • 标签: 新时期 写作 教学 视角 出发点 语文教学
  • 简介:随着培智学校生源的变化,单一的教学模式将不再适应时代的需求,不再适应学生的特殊需求。因此,培智学校深化教育教学改革。逐步构建多元教学模式,是发展培智教育的必由之路。

  • 标签: 教学模式 多元化 教育教学改革 培智学校 培智教育 生源
  • 简介:笔者在长期的小语教学中发现,小学生阅读速度慢,阅读效果差,主要是这样几个原因:1.复视现象严重。所谓'复视',即指顺读一行文字时,眼睛往回看。这种现象的出现,往往是由于遇到生字或不太懂的词语,需要回过头来再看一眼,加以理解。这是一种正常现象。但如过分依赖复视,以致养成习惯,阅读时徘徊不前,必然大大影响阅读速度。2.逐字朗读养成习惯。小学生认知书面语言是从单个的字开始的,靠朗读巩固字音,然后才逐步学词学句。虽然他们的文化知识不断增加,理解句子的水平不断提高,但一字一顿的出声朗读法却养成了习惯。3.注意力的调控能力不强。阅谈时,应该高度集

  • 标签: 小学语文 语文教学 小学生 速读训练 可行性
  • 简介:在盲校小学数学教学中,通过结合童话、结合生活、利用认知矛盾等多种途径进行情境设计,可发挥情境创设所具有的全程性、可接受性、发展性等特点,激发盲生的学习积极性,引导盲生乐学、善思。

  • 标签: 盲校 数学 情境设计
  • 简介:众所周知,聋童与健听儿童相比,在性格、爱好、兴趣、注意力、思维等个性发展方面具有特殊需要。为此,近年来我们一直坚持为听力残疾儿童进行个别教育。经过几年的摸索,有了一定的体会。现就如何为聋童制订个别教学方案,谈谈我们的做法。

  • 标签: 聋童 个别化教育 特殊教育 教学方法 课程目标
  • 简介:具有沟通意识、学会交流技能、能够实现交往,是残障学生有效融入社会、实现由"自然人"成长为"社会人"的必由之路和难题所在,也是特教学校教育教学的重要目标内容。为了提升残障儿童沟通与交往能力,江苏省扬州市江都区特殊教育学校以课题研究为引领,开展了多样的教育教学探索,进行了积极、有效的行动研究,下面一组文章,即该校教师的部分研究成果。

  • 标签: 交往活动 社会化 聋生 特殊教育学校 教育教学 交流技能
  • 简介:估测对于视障学生来说同样也是一种重要的日常数学技能.小学阶段的视障生数感较差,可从培养估测意识、建立单位量感、渗透估测策略、实践中运用等方面出发,有效培养和发展低年级视障学生的估测能力.

  • 标签: 视障学生 估测能力 培养策略
  • 简介:教育科研是有目的、有计划地采用科学的方法,按照一定的步骤去认识教育现象.探索教育规律的一种研究活动。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》要求“积极开展教育教学改革和教育科学研究”,“广大教师要积极参加教学实验和教育科研”。国务委员、原国家教育部部长陈至立同志曾经指出:“教育科学研究开展得如何。是衡量一个国家或一个地区教育发展水平的重要标志之一,

  • 标签: 教育科研 《国务院关于基础教育改革与发展的决定》 管理研究 教育科学研究 教育教学改革 教育发展水平
  • 简介:个别教育计划是实施个别教育的总设计。科学有效地制定与实施个别教育计划,是提高随班就读教育质量的关键。从建立工作机制、联动各方开展评估、制定与实施个别教育计划出发,对随班就读多重残疾学生施行个别教育,对于促进特殊儿童发展具有积极意义。

  • 标签: 个别化教育 多重残疾 随班就读
  • 简介:三、高中学校心理咨询与指导弗洛伊德曾说过,在人的一生中,那些处于青春期、正试图摆脱束缚、解放自己的孩子是最令人难以应忖的。的确,高中心理咨询者所面临的,正是人群中最难于应付的群体和成长时期。因此,高中心理咨询的任务更为艰难和繁重。(一)高中心理咨询的任务高中心理咨询服务的主要任务有以下四个方面(美国学校心理咨询学会,1981):1.组织和提供对青少年学生给予发展性关心的课堂课程;2.组织和帮助学生了解必要的教育/职业计划,提供职业决策所必需的信息;3.帮助学生了解自己及人格特征(通过测验);

  • 标签: 心理咨询学 学校心理咨询 心理咨询者 咨询服务 主要任务 青少年学生
  • 简介:数学基本活动经验直接来源于数学活动。聋校数学课堂中,应根据聋生的学习特点,对教学内容进行"过程、问题和活动"处理,将静态、抽象的公式和法则渗透在有目的、具体的数学活动中,帮助聋生在"做"和"思"的过程中,积累数学基本活动经验。

  • 标签: 聋校 数学基本活动经验 过程化 问题化 活动化
  • 简介:长期以来,我校紧紧围绕“为残疾学生终生发展服务”的办学理念,积极培养学生树立“残而有位、残而有为”的思想。怎样才能提高残疾人的就业能力,保障他们的生活质量呢?我们认为最好的方法就是提高残疾人受教育层次,使他们掌握一定的劳动职业技能,提升就业能力,从而通过劳动就业改变和提高自己的生活质量。这就要求特教学校打破传统的办学模式,

  • 标签: 就业能力 教育层次 职教模式 一体化 培训 残疾学生