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  • 简介:文章通过实例分析了FANUC-0i数控系统车削螺纹指令G92和G76的进刀方式、加工方法、编程方法及其加工精度和应用特点。以实例说明G92和G76综合运用加工螺距较大、精度较高的螺纹方法,两指令相互取长补短,既提高螺纹切削精度又提高生产效率。

  • 标签: 数控车削 螺纹切削 G92 G76
  • 简介:叙述一种基于CAN总线的牵引变电所自动化系统的通讯设计方法。提出了CAN通讯规约所有帧采用标准帧,报文采用两种形式处理并给出了相应的通讯程序设计。具体的应用表明,利用CAN总线作为牵引变电站自动化系统中间隔层和通讯处理层之间的通讯介质能够很好的完成数据交换工作。

  • 标签: 牵引变电所 综合自动化 CAN总线 通讯规约
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  • 简介:本文是对中兴通讯教育合作中心提出的"经世教育"五大理念中的职业管理中职业素质培养的目标、理念、落地执行方案进行了阐述与范例说明。旨在通过本文向学院各层管理者、教职工传达企业在对学生职业素质培养中关注的节点以及对应的培养方式,从而加深校企双方对学生职业素质培养的理解与交流。

  • 标签: “经世教育”五大理念 就业核心铁三角 职业素质培养的目标 落地执行范例
  • 简介:摘要通过任务驱动法对华中数控系统G71与G72在加工范围、格式和加工路径等方面的论述,指出了明显不同之处并举例说明了编程的不同,从而解决了G71与G72在编程中的应用。

  • 标签: G71G72轴套类盘类&Delta d精加工轨迹
  • 简介:一、问题提出在进行单片机实验时,需要将机器代码输入到单片机的程序存贮器中,如果采用人工输入机器码,则容易产生漏码、重码、错码等现象,给调试工作带来诸多不便.而利用PC机的串行口将目标程序直接送到MCS-51单片机的程序存贮器中,可以大大提高工作效率.

  • 标签: C语言 设计方案 PC MCS-51通讯程序 程序设计 职业技术教育
  • 简介:根据平煤通讯专网的特点阐述了利用计算机网络技术建设通讯网计费综合管理系统的必要性、系统组成特点及各子系统的功能应用,肯定了该系统在平煤通讯网不断发展和完善中所起到的作用。

  • 标签: 通讯网 计费管理系统 功能 应用
  • 简介:为了查明通过即时通讯软件进行教学的教与学的交互情况,综合运用行动研究、实地研究、个案研究、叙事研究、比较研究、访谈法等研究方法,在教学应用即时通讯软件进行教学。结果发现:教师主导作用强度和学生主体作用强度面前,在学生主体作用强度更强时讨论更热烈,而教师主导作用强度更强时教师的指导策略有待改进;由学生发起的帖子中生生互动频繁。

  • 标签: 即时通讯软件 教师主导作用强度 学生主体作用强度 师生交互 生生互动
  • 简介:针对智能运输的发展及在物流系统中的应用,本文以3G(GPS、GSM、GIS)在货物运输中的应用为研究对象,介绍了3G的原理及在货物运输中的具体应用,提出了基于3G的货物动态跟踪系统的构建设想,并在此基础上,确立了3G在货物运输系统中的逻辑框架和物理框架,阐述了系统实现过程中所需要的关键技术,建立了货物动态跟踪系统监控中心软件组成模块。

  • 标签: 3G 货物运输 动态跟踪 系统
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  • 简介:超声辐照下,以2,4二叔丁基苯酚为原料合成了2,2’-二羟基-3,3’,55’-四叔丁基联苯。研究了超声强度、辐射时间、反应温度等对产物产率的影响,得出了最佳的合成反应条件:超声强度为5.04w/cm2,反应时间1.5h,反应温度90℃,原料用量(2,4二叔丁基苯酚:30%H2O2:NaOH:月桂酸)比为1:1.1:1:0.01时,产物收率达90.0%。结果表明该方法操作简单、反应速度快、产率高。

  • 标签: 超声 2 2’-二羟基-3 3’ 5 5’-四叔丁基联苯 合成
  • 简介:MATLAB提供强大的科学计算和绘图功能,RSView32能够对自动控制系统进行有效监视和控制。介绍了MATLAB和RSView32通讯的基本方法,并以1336IMPACT系统为例论述了MATLAB和RSView32通讯在控制系统设计中的应用。

  • 标签: MATLAB 组态软件 ActiveX对象 RSVIEW32 1336IMPACT
  • 简介:针对目前煤矿井下电气设备的接口种类多、多种现场总线通信方式共存的现状,提出了多接口通讯管理器的硬件设计思路。该管理器以CortexSTM32芯片为核心处理器,可实现各类接口之间的信号转换、互联。

  • 标签: 矿用接口 现场总线 嵌入式系统
  • 简介:幂指函数的极限类型很多,是教学中的一个重点和难点,学生学习往往都很困难.本文对常用的幂指函数极限的各种情况作出了较完整的概括,并对"A"AB","∞0","00"这几种进行举例应用,谨供教学考.

  • 标签: f(x)^g(x) 幂指函数 极限 罗彼塔法则 《高等数学》教学