简介：高职院校是跨界组织,涉及多元主体的利益诉求,平衡并满足多元主体的利益诉求是高职院校治理的基础。高职院校章程建设、理事会制度建设、校长施政制度建设、多元监督制度建设等内部治理结构的构建需要充分考虑利益相关者的需求,建立高职院校多元共治的良好局面。

简介：社交媒体时代,人人都是自媒体,这为企业声誉管理带来了新挑战.在声誉管理的过程中,很多企业把注意力集中在利用媒体对外部利益相关者的公关宣传上,忽略打造企业声誉根基的内部利益相关者的力量,尤其是最为基础且数量巨大的企业内部员工的力量.以此为切入点,分析社交媒体时代员工与企业声誉管理的互动关系,强调员工同时具有声誉管理主体和客体的双重身份,既要用制度来约束其不当行为,也要激发其创建和维护企业声誉的主动性.

简介：作为一种典型的利益相关者组织，高职院校的各利益相关方有着多元化的利益诉求，并直接带来各利益主体间的利益冲突，进而影响高职院校的教学质量管理实践。只有在多元利益主体参与的前提下，构建教学质量管理决策制度，教学质量监督制度和教学质量管理评价制度等构成的教学质量管理框架，才能有效保证高职院校教学管理的质量和效率得到持续、稳定、有效的提高。

简介：利益衡量理论始终以强调法官在适用法律过程中应当考察和把握立法背后的＂目的＂和相关社会关系主体＂利益＂为理论基础,这一理论逻辑也内在决定了利益衡量首先是一项贯穿法律运行各个环节的基本法律原则,并且以此体现法律及其运行的价值取向与评价标准,进而成为利益衡量方法的逻辑前提.利益衡量原则通过利益衡量方法的应用得到具体体现,并由此支持法的权威性和正当性,同时,只有科学把握了利益衡量原则要求的利益衡量方法运用,才能恰当体现法律职业者司法执法的技能和艺术.

简介：女大学生就业难是当前较为突出的社会问题。以利益相关者理论为基本的研究视阈,以大连市为例,在实地调研的基础上运用回归分析,探讨了当前女大学生的就业现状,认为同等条件下女大学生就业率、就业满意度普遍低于男大学生。并据此提出促进女大学生就业的相关对策建议,包括女大学生自身应早做准备、高校应及时调整专业设置、企业领导人应提升社会性别意识并公开招聘行为、政府应制定更具可操作性的促进两性平等的就业政策几个方面。

简介：腐败利益观是腐败主体对于利益的整体认识,是腐败行为产生和蔓延的重要理论基础,其核心思想是个人利益与国家和集体利益的"错位",重要内容是将市场经济种种原则"越位",并凸现享乐、贪婪、攀比和补偿等若干畸形思想.

简介：社区学院作为一种以地方办学为中心的高等教育机构,与本地区的社会经济发展密切相关。从利益相关者的角度,从立足社区、培养目标多元化、学校企业家庭和社区协同育人、常态化的多渠道筹资机制、特色鲜明的教学管理制度、专兼结合兼职为主的教师队伍等方面对社区学院管理创新进行了论述。

简介：蔬菜供应链中各节点企业的风险承担和利益分配不均衡.要合理解决上述问题,就必须规范蔬菜供应链运营环境,加速蔬菜供应链中各企业之间的信息流通,培育蔬菜龙头企业品牌,促进企业做大做强.

简介：中国在非洲的利益一直都是中国对外政策与外交战略的重点,中国在非利益从结构上可分为经济利益、政治利益、安全利益及文化利益,中非交往的不同阶段所体现的利益重点不同,即中国在非利益具有长期性、成长性和阶段性的特征。随着中非交往的不断深化,中国在非洲涉及的利益无论从广度还是深度来说都扩大了,并且在扩大的过程中也随之出现了一系列的矛盾。非洲对于中国和平崛起具有重要的意义,因此维护、协调、巩固和发展中国在非的利益不仅是维护中国国家利益的需要,也是中非友好交往的内在要求。

简介：法律解释的有权解释主体,在我国既包括立法机关,又包括司法机关。但是从法学理论的角度出发,法律解释应归属于法律适用的阶段,立法机关拥有法律解释权不妥。《立法法》的颁行使得该问题更加彰显。

简介：随着经济全球化和政治多极化趋势深入发展，在社会主义市场经济条件下，大学生更加关注利益问题。因此，在大学生思想政治教育中，引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观过程中，主要是加强大学生利益观教育，引导大学生树立正确的利益观，这对于增强大学生思想政治教育的针对性、有效性具有重要意义。

简介：公众利益吸纳作为我国社会治理过程中的重要环节，有助于政府良策的输出、公众话语权的落实以及政府与公众之间良性互动的实现。但是，目前社会治理中还存在一些阻滞因素，导致公众利益吸纳不到位。政府可以通过完善吸纳机制、培育政治文化、重构政府权力、推行多元绩效考核等办法，破解公众利益吸纳中存在的问题，不断推进社会治理精细化。

简介：党的十四大明确提出建立社会主义市场体制之后，农业同样面临着“经济体制由计划经济向市场经济转变，经济增长方式由粗放型向集约型转变”的两大根本性转变。在这种转变过程中，农业产业化应运而生。它是农村改革的产物，是农业经营制度的又一创新。这种创新是以各利益主体获得利益最大化为目标的，同时，维护农民利益是农业产业化经营的出发点，它的核心问题，众所周知，是利益机制问题。因为从根本意义上说，利益驱动是市场的一般规律，一体化经营中的多元化参与者主体，都是以追求自身利益最大化的经济目的而来的。因此，农业产业化经营作为一种新的经营制度，其生存和发展的关键是建立健全合理的利益机制，使不同的利益主体形成利益共同体，实

简介：陈献章是明代心学的先驱,弘扬主体精神是其思想的突出特点,本文从惟在静坐的为学之方、追求自得的学术归宿、以自然为宗的学术宗旨三个方面进行了分析,并揭示了其理论价值和意义.

简介：创新主体结构是由创新主体活动的要素及其关系构成.创新主体的群体结构呈现出网络结构、互动关系、人才集合的特征,表现出柔性、有机体、自组织等特性.创新主体结构是历史地发展起来的,由人、工具、资源等要素构成;是一种聚变、互补、均衡的关系,是知识、能力、心理素质的组合.创新主体结构是在主体的对象化活动中建构起来的,结构内部的各部分进化相关,围绕着创新目标,在创新过程中不断完善.

简介：哲学教育作为价值塑造的载体，它的任务是造就时代发展所需要的主体。与人的生存发展阶段相适应，人的主体性发展经历了三种基本形态，即群体主体、个体主体和类主体。群体主体已成为历史，个体主体在当前的发展中显示其优越性的同时，也暴露出大量矛盾，形成现代的生存危机和困境，类主体是全球背景下人类发展的必然趋势。类主体的建构要求哲学教育必须实现思维方式、价值取向和价值目标等诸方面的变革，只有这样才能实现由个体主体向类主体的转换，塑造当前社会发展所需要的完整的人。

简介：在体育课教学中,"培养学生主体意识,发挥学生主体作用"就是要以建立良好的师生情感为基础,充分发挥教师的导向作用,用新的教学理念指导体育课教学,只有这样,才能使学生真正成为体育课的主人.

简介：在对教师中心德育模式、学生中心德育模式和双中心德育模式进行述评的基础上,探讨了德育过程中师生关系的本真存在,提出了主体间性对于构建既符合个体道德水平发展又符合和谐社会发展的德育模式具有重要意义。

简介：解决利益矛盾、缓解利益冲突是构建社会主义和谐社会的前提和基础，因此，能否依据马克思主义的利益原则认识和处理当代中国社会的利益矛盾和利益冲突，使当代中国社会的各种利益能够在彼此协调的基础上快速地得到实现，已经成为关系改革开放进一步健康发展的重大课题。

简介：江泽民同志"三个代表"重要思想,提出了人民群众根本利益的问题,本文联系电信行业市场竞争的实际,就当前国家、企业、个人利益反映的主要问题进行了思考,提出如何实现客户利益最大化的对策.