简介：信息安全问题是由信息系统本身的属性决定的，它们是技术属性、文化属性、经济交往和社会交往的平台、军事安全和国家安全。信息安全的这些特殊性质决定了它不仅仅是技术问题，同时也与政治、管理和人密不可分。所以，我们对信息系统的安全和防护进行探讨，在提出有效解决方案时，发现仅依靠技术已不能完全解决问题，而从政治因素去探究，才有可能击中问题要害。

简介：“饭店管理信息系统”课程单一讲授或实训的方式已不能适应行业发展需要，基于能力的课程改革，从课程目标、课程内容、教学过程、教学方法、评价体系五个部分来进行。设置真实的饭店工作情境，使学生掌握饭店前后台系统的各项操作，了解饭店的相关规章制度；通过完成团队任务接触行业软件的应用现状，使学习内容更为实用。

简介：建构主义强调"以学生为主体,以教师为主导".本文从四个方面谈论了课程的改革,指出以项目驱动、核心实例贯穿整个教学内容,以问题为主线,强调学生所学知识的内部深化,充分利用各方资源,形成社会化的学习体系,以实训室为核心,建构知识体系.

简介：就医院信息系统数据安全问题展开讨论,通过总结分析本院的做法和经验,提出实行双服务器进行信息数据备份,有助于信息系统的安全运行。着重讨论了医院信息系统数据备份的原理。

简介：项目任务不仅是增加学生与教师之间的互动以及学生个性化学习时间的一种手段,它更是一种全新的＂混合式学习方式＂——是在全新的教育思想指引下,对课堂教学模式实施变革所产生的成果。文章以《组织与工作设计》课程为例,在混合式教学中贯穿项目任务的理念,既能发挥混合式教学的优势,又能改变单一的学习方式,激发学生的学习热情。

简介：摘要物流信息化建设是物流企业提升服务能力的一个关键环节。而目前物流信息化教学已远不能满足物流行业发展需要，改革迫在眉睫。本文结合实际对物流信息化教学改革策略进行了探索。

简介：介绍了GPRS的技术优势及其应用系统的组网和GPRS数据接入方法，提出了基于GPRS大坝安全信息系统的设计方案，详细介绍了基于GPRS大坝安全信息系统的硬件系统组建及软件系统各模块的具体功能要求，具有实际的应用价值。

简介：《PLC控制系统组装与调试》是一门重要的专业核心课程，重点在于培养学生的PLC专项应用能力。应结合职业教育改革要求，运用最新职教理念，从加强内涵建设出发，进行基于工作过程的课程开发，对课程的整体设计和单元设计进行调整，才能有效地提高教学质量。

简介：<正>一、素质教育提出的背景素质教育是20世纪80年代中期产生的与应试教育相对应的一个概念.这个概念的提出是广大教育工作者为贯彻落实邓小平教育理论,摆脱应试教育羁绊而进行的实践探索和理论思考的重要结晶,是广大教育工作者长期以来理想愿望和改革主张的凝聚.如果要就素质

简介：本文通过对高职院校大学生学习动机和态度的调查和研究，剖析析了一些不正确学习动机的原因，同时实事求是的指出了教师在英语教学过程中存在的问题和不足。并针对这些问题提出了能够激发学生学习兴趣和正确学习动机的方法和教师改进教学方法的措施。

简介：现代建筑工程充满矛盾,它由各个分散因素集中为一个整体目标,必须对各组成部分进行全面的了解和运筹,协调所有问题,并建立一个完整的信息系统,实行有效的全面控制.此处对工程管理的信息系统进行探讨.

简介：为了能够准确地评价电力企业信息系统安全模型的安全性，深入地研究了改进粒子群算法在其中的应用。首先，讨论了电力企业信息系统安全模型的改进方法；其次，研究了电力企业信息系统安全模型的评价方法；最后，进行了算例分析，分析结果表明基于改进粒子群算法和RBF神经网络的电力企业信息系统安全评价模型具有较好的自适应能力，同时，对改进电力企业信息系统安全模型和传统电力企业信息系统安全模型的风险值进行对比，分析结果表明改进的电力企业信息系统安全模型更为安全。

简介：摘要数学是一门基础学科，它有很强的规律性、系统性。为了使学生更加全面地掌握所学的知识，并在不同的“题境”下加以应用、形成技能，我认为转变中职数学教育思想、改革中职数学教学体系就显得非常重要。

简介：总结我校服装专业高职教育教学改革与实践的情况,以"素质为基础、能力为中心"建立人才培养模式,优化课程结构,整合课程教学体系,改革教学内容与方法等.

简介：摘要教学质量是教育的生命，也是教育可持续发展的基本保证。加强教学过程管理，提高教学质量，这一点显得尤为重要。

简介：摘要以单项技能要求为基础，将有关课程和技能训练归纳划分到模块中进行教学，突出了职业教育培养实用人才的特点。文章对实施模块教学的实践经验进行了较全面的总结。

简介：如果新买一台电视机,须配上频率增补放大器才能使用,那么我们肯定认为此种电视该淘汰了.某企业引进一名毕业生,须经过一系列的培训才能使用,那么该毕业生是否该“淘汰”了呢?

简介：阐述了《泵与风机》课程理实一体化教学情境设计的理念和教学情境的设计，应用该教学设计进行教学实践．大大激发了学生学习的热忱，增强了学生的学习兴趣，取得了良好的教学效果。

简介：随着计算机技术、网络技术以及虚拟技术的发展,传统的教学方式已不能满足教学需要,CAI技术为教学改革搭建了广阔的平台.

简介：结合当前高校“机械CAD”课程改革的成果、学生基础及教学实践经验,对课程的教学内容进行调整,并给出5种切实可行的教学方法。实践证明：课程改革后,学生学习“机械CAD”的积极性大大提高,绘图能力和识图能力也得到大幅度提升。