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  • 简介:分析了现有《土木工程测量》课程在教学内容、教学组织、教学方式方法等方面的现状和存在的问题.从现代土木相关企业对测量工作要求不断提高的角度出发,研究提出了整合教学内容、合理教学组织、采用现代教学手段、特别是加强实践教学环节等方面进行教学改革的思路和途径。

  • 标签: 土木工程测量 教学改革 实践 多媒体教学
  • 简介:自动化和数字化测绘技术的发展,时刻影响着测量课程的教学和实践,测量课程教学内容需要不断调整优化和创新,以适应测量测绘工作和测量课程教学的需要。本文通过分析研究高校非测绘专业的测量课程教学内容,结合专业的发展需要和测量的基本要求,探讨测量课程教学内容的新模式和教学考核新方法,构建新形势下切实可行的测量课程教学内容体系,提高学习效率,培养高素质的应用型人才,也势必对测量课程教学起到积极的推动作用。

  • 标签: 测量学 理论教学 实践教学 体系构建
  • 简介:多媒体教学相对传统教学有很多优势,显著提高教学质量。本文结合《测量》教学,总结了多媒体教学在测量教学中的实践,提出了一些有益的建议。

  • 标签: 测量学 多媒体教学 实践
  • 简介:利用思瑞三坐标测量测量叉架类零件的同轴度;根据零件特点,采用构造公共基准轴线方法进行同轴度测量;合理选择测头、加长杆、测针,通过手动采集数据点编程,自动运行程序得出数据,根据数据进行同轴度评价。

  • 标签: 三坐标测量机 叉架类零件 同轴度
  • 简介:本文针对国防科技领域中,某种武器的飞行状态,介绍了测量其摆动角度的测量系统的设计思想。

  • 标签: 摆角 实时检测 软件
  • 简介:GPS以其具有全能性、全球性、全天候、精度高、观测时间短、测站间不需要通视等优点,在众多领域中已经得到广泛应用。本文在探讨GPS定位原理的基础上,分析了GPS定位误差来源和分类,提出了消弱各类误差的方法和途径,为提高GPS定位精度提供了参考依据。

  • 标签: GPS定位 测量原理 误差
  • 简介:职业教育培养的是具有一定技术岗位能力的应用型人才,目的是让学生能够把课堂所学的理论知识灵活运用到解决工程的实际问题上。针对目前职业院校学生的现状,既要考虑他们的个体差异,充分调动学生的积极性,提高他们的动手能力,形成行业相关的基本素质,还应考虑提高个体的发展能力和适应能力。

  • 标签: 职业教育 普通测量 实验课 动手能力
  • 简介:应用VisualBASIC(VB)计算机编程语言对图根导线计算进行编程设计。探讨了VB编程方法技巧与测量计算有机的结合,程序具有较高的实用性

  • 标签: 测量导线 计算 VB 程序设计
  • 简介:通过对测量半导体样品电阻率的四探针法的介绍,详细讨论了常规四探针法、双电测四探针法和范德堡法的测量方法.并给出了相应计算电阻率的公式和直排四探针法厚度修正公式,同时也对图像识别技术和电阻抗成像技术在电阻率测量中的应用进行了展望。

  • 标签: 电阻率 四探针法 范德堡法 图像识别 电阻抗成像技术
  • 简介:通过对当前矿山测量人员应具备的素质和能力分析,思考“矿山测量”课程设计现状及存在的问题,提出了对高职高专应用型“矿山测量”课程优化设计的新思路。

  • 标签: 高职院校 矿山测量 行动导向 教学模式 优化设计
  • 简介:随着传输速度的提升,脉冲信号的上升时间越来越短,上升沿覆盖了更宽的频谱范围,需要更短的测量时间。文章为快沿脉冲信号测量提供了解决方案。

  • 标签: 脉冲测量 带宽 采样率
  • 简介:实践是检验真理的唯一标准。实验是人类实践活动的一种特殊形式,是专门为了验证一种理论、一种想法的活动。因而选择合适的实验测量方法将会使所验证的问题简单与容易化,同时也可以使实验者养成良好的科学思想方式与创新思维模式,进一步形成理论联系实际、实事求是、不断创新的工作作风与态度。

  • 标签: 物理实验 测量方法 创新思维
  • 简介:摘要合作学习带给职业技术院校专业课教学一种新的教学尝试,期盼那些在学习中存在厌学心理、学习动机缺乏的学生们能在合作学习中提高和发展自己的学习动机,让成功的体验促进自己的合作学习,在合作中健康成长。

  • 标签: 合作学习学习动机激发
  • 简介:在几年的教学实践中,我细心观察英语学习好的学生,并同他们探讨其学习方法,现归纳出以下几点,希望能达到抛砖引玉的作用。(1)兴趣。教育心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西他才会积极地开动脑筋,认真思考并以最简捷最有效的方法获得所需知识,这就是求知欲,可以说没有兴趣,就没有求知欲,而要学英

  • 标签: 英语学习方法 教学实践 学习兴趣 教育心理 独立思考 阅读能力
  • 简介:作为一名工科毕业生,从前考虑得多的是如何将知识掌握;如何应用到生产实践之中,那完全是一个接受和接纳的角色,毕业分配到南宁职业大学做一名教师,职业要求我要采取什么样的方式、方法使得学生能最容易,最快,最全面的接受并掌握知识,应用知识,这是一个传授给予的角色,自己能否充当好这一角色?心里有些惶惑。十分有幸,学校里的郭扬教授以他自己几十年来的教学实践经验和体会生动而又系统的给我们几位新来的教师讲解了,良好的台风;板书;如何上好一堂课;备课;上课;以及课堂举例等各方面,在教学中必须重视的实际问题。使我加深了对教学方法和方式的认识,同时对些具体问题有了新的理解。下面便是我的一些体会:

  • 标签: 学习心得 课堂举例 教学方法 教学实践 工科毕业生 课程内容
  • 简介:对交流(AC)信号进行同步采样,如电网电压和有功功率均方根值,为了测量计算的非同步交流信号(在文10-6[1]的部分)。提出了一种估值测量的数学表达式,它可测量非同步基频交流信号。用该方法测量的结果与高精密仪器测量的结果进行了比较。最后通过仿真实验证实了此方法的有效性和实用性。

  • 标签: 测量的不确定性 数学表达式 同步采样 交流信号 非同步 均方根(RMS)
  • 简介:本文介绍了电子水准仪的特点及其使用,实践证明电子水准仪具有很高的精度和工作效率.

  • 标签: 电子水准仪 高程测量 应用