简介：农民专业合作社的出现及发展进一步确立了农民在农产品流通中的主体地位，一定程度上增加了农民的收入，但也暴露出各种问题，解决这些问题的重要路径就是发展农民专业合作社联合社。从农民合作社发展现状入手，剖析其存在的问题，对发展联合社的必要性及培育对策进行了研究。

简介：清乾隆时代戏曲家李斗的戏剧著述是研究18世纪戏剧文化的重要资料,本文就李斗其人及戏曲创作、戏曲实录的内容与价值、李斗戏曲理论的主要内容作了论述,在充分肯定史料价值的同时,又着重抉发了李斗对表演艺术的研究.

简介：2015年8月7日，平昌通用职业技术学校2012级酒店与旅游管理专业毕业生何玲玲代表四川省参加“中国技能大赛——全国旅游饭店服务行业职业技能竞赛”鸡尾滔调酒师项目，荣获全国第三名，被国家人社部授予“全国按术能季”荣誉称号，并纳入国家十三届离技能人才表彰计划。

简介：供销合作社是我国新农村建设中的一支重要经济力量,社有企业资产的保值增值直接影响供销合作社组织社会功能的发挥。从合作社社有企业资产管理现状角度分析了社有资产管理中存在的主要问题,并就问题的成因进行了探究。在此基础上,提出了加强社有企业资产管理,实现保值增值的对策建议。

简介：明朝戏曲中的女性教化意识明显,除了因明代推行“戏禁”政策、促使戏曲的演出内容只能囿于劝人向善的范畴外,当时的作家群体和接受主体对它也施加了不小的影响。女性德行意识在戏曲内容上主要体现为对女性守贞、女子妇德、女性懂礼等方面的极尽推崇。

简介：10月27日，我院与高等教育出版社签订校社合作协议，双方将在教材出版、课程建设、教师发展等领域展开合作。

简介：“换班主任了!”小精灵对我说。“我们原班主任呢？”“到九寨沟学心理学去了!”“郁闷!我们的德育标兵老师……”

简介：元代戏曲包括南戏和元杂剧。南戏中有很多描写负心书生形象的作品,而元杂剧中此类题材的作品却比较少。比较南戏和元杂剧中书写负心书生的作品并分析其思想历程,可了解当时人们对书生的态度以及当时的环境下书生负心现象产生的原因。

简介：焦竑是明代南京著名的学者、思想家、文章家、藏书家.他一生除60至70岁在北京为官十年,其余几十年都是在南京度过的.他和当时的许多曲家如陈所闻、汪道昆、梅鼎祚、汪廷讷、王衡、汤显祖、张凤翼、佘翘等都有交往.他们在南京进行了大量的戏曲活动.他以在文坛儒林的声望、丰富的藏书、开明的的治学心态,支持了戏曲家的创作和批评,为当时南京的戏曲创作作出了贡献.金陵故都居南北之中,是戏曲声腔、剧种南北传播之要路.他们的交游为我们今天考察明代戏曲活动提供了有益的线索.

简介：李渔的《闲情偶寄》是我国古代的一部＂奇书＂。《闲情偶寄》一书带有李渔对艺术实践的总结。李渔将毕生的戏曲实践经验与理论思考结果集中在《闲情偶寄》一书＂曲话＂这一章节之中。在《闲情偶寄》中,李渔充分表达了他对戏曲的写剧和编剧、演剧理论的见解。在当下的戏剧环境中,最具有现实意义的是剧本。

简介：戏曲音乐中的器乐主要由吹奏类、弓弦类、弹拨类及打击乐类乐器组成，戏曲音乐中的器乐是为了剧本主题的体现、戏剧矛盾的开展，人物性格的塑造思想感情的抒发和舞台气氛的渲染而设，器乐伴奏对唱腔起到烘托作用，与唱腔、演唱紧密相联，构成了一个不可分割的整体。

简介：二胡以音色圆润秀美,音质刚柔多变,音域宽广二著称,半个多世纪来,二胡无论从演奏技巧还是在教学实践上都有很大的发展.在授课而形式上基本是一对一的特殊教学方式,这是因为学生的情况千差万别,需要对每个学生因材施教才能有效果.但是,在经过漫长的教学实践中,还没形成自己的一套科学、规范、系统的教学体系,本文结合教学实际,结合教学经验,提出二胡戏曲作品在教学中的一些认识和思考.

简介：有一句古诗叫“常恨春归无觅处，不知转入此中来”。在朔州市朔城区，我们发现了一种具有同样“峰回路转”之妙的现象，套用这句诗，可以叫作：常疑复习去何处？不知转入职中来!今年，山西省省教育厅首次明确：公办高级中学不得再行招收复读学生。明城区有些人“发明”了一个办法：把复渎班集中“藏”进公直的职业中学，在职业教育的名义下大办复习班!

简介：蔡元培是近代教育的开山鼻祖，职业教育是近代教育的重要组成部分，中华职业教育社是实验、研讨、规划、推行职业教育的主要教育团体。蔡元培不仅长期直接参与中华职业教育社，而且始终在大局方面关怀中华职业教育社，体现出了他对职业教育认知不断深化的理论推进。

简介：近年来,汉服社日渐出现在当代大学校园文化建设中,这对于中国传统文化的传承起着重要的作用。汉服社在当代大学校园发展的过程中,难免会存在学生参与率低、活动次数少等问题。通过开设汉文化必修课、对汉服社进行系统的教育等方式,可促进汉服社在当代高校的发展,同时也为复兴中华民族的传统文化提供平台。

简介：2000年六月,我送走了他们——我高二·五班的学生。一直以来都想为他们写点什么,千头万绪,却不知从何说起。其实,我和这个班同学们的深情厚谊,都浓缩在厚厚的日记中,打开日记,多少往事,又被记忆的微风轻轻吹起。初次相识1998年8月31日,我怀着激动的心情,走进了自贡旅游职中,迎来了33个充满兴奋感的学生。我当班主任的第一件事就是报名后立即组织做室内外清洁卫

简介：班风建设要取得长足发展，必须付之于长效机制。高职院校可通过确立班级目标体系，制定奖励、评优评先制度．调动学生班风建设的积极性；通过班级行为规范和班务日志保证学风建设的有序化、规范化；通过建立精干的班团干部队伍、形成正确的班级舆论、开展丰富的班级活动为班风建设提供保障。

简介：摘要班风建设是经过长期、细致的教育和严格的训练，在全班逐步形成的一种行为风气。班主任应该注重班风建设，关心、热爱学生，号召学生遵守学校规章制度，选拨和培养干部队伍，树立集体荣誉感，建设良好的班风。

简介：

简介：变。凉!晚矣昨夜雨急风骤，风云异色，天气突因吾尚在梦中，猝不及防，不幸受鸡鸣之时，吾方发现，不想为时已