简介：中华职业教育社由黄炎培先生联合蔡元培、梁启超、张謇、宋汉章等48位教育界、实业界知名人士,于1917年5月在上海创立。经过97年的发展,中华职业教育社已成为主要由教育界、经济界、科技界人士组成,具有统战性、教育性、民间性的群众团体。历任理事长有黄炎培、胡厥文、孙起孟、成思危,现任理事长为第十一届全国政协副主席、民建中央原第一副主席张榕明。中华职业教育社成立伊始即以倡导、研究和推行职业教育,改革脱离生产劳动、脱离社会生活的传统教育为职志,以＂谋个性之发展,为个人谋生之准备,

简介：蔡元培是近代教育的开山鼻祖，职业教育是近代教育的重要组成部分，中华职业教育社是实验、研讨、规划、推行职业教育的主要教育团体。蔡元培不仅长期直接参与中华职业教育社，而且始终在大局方面关怀中华职业教育社，体现出了他对职业教育认知不断深化的理论推进。

简介：黄炎培职业指导理论是在长期研究与实践基础上形成的，对职业指导的含义、特点、根据、目的、作用、意义和方法等作出了明确的阐释，至今尚具参考价值。以其为指导，扎实做好职业指导工作，对职业院校的生存与发展仍有现实借鉴意义。

简介：辽宁中华职业教育社成立大会暨第一次社员代表会议于2006年9月14日在沈阳隆重召开。全国政协副主席、民建中央副主席、中华职业教育社副理事长张榕明，辽宁省人民政府副省长、省致公党主委滕卫平，省政协副主席、省委统战部部长张传庆，省政协副主席省民盟主席张毓茂，省政协副主席、农工党省委主委金国生，省民办教育协会会长郭燕杰，辽宁省教育厅厅长张德祥等来自社会各界的100多位嘉宾到会祝贺。

简介：4月25日,中华职业教育社成立90周年纪念大会在北京京西宾馆举行,出席纪念大会的领导有全国政协副主席、中共中央统战部部长刘延东.全国人大常委会副委员长、中华职业教育社理事长成思危,全国政协副主席、致公

简介：

简介：民国时期,农业生产水平低下,农村衰败。中华职业教育社在徐公桥建立乡村试验区,贯彻＂生计教育＂理念,通过发挥人才优势、开源节流资金、优化生产方式,开展农业改造活动,开辟了一条有别于其他乡村建设之路。＂生计教育＂理念在促进职业教育的进步和推动乡村农业建设的革新方面对现代职业教育有重要启示。

简介：日前,陕西省中华职业教育社第五次代表大会在西安成功召开。省委常委、省委组织部部长张广智出席开幕式并讲话。中华职业教育社党组书记方乃纯到会祝贺并讲话。省政协副主席、省中华职教社第四届委员会主任李冬玉代表省中华职教社第四届社委会作工作报告,省政协副主席刘宽忍代表省级各民主党派、工商联、群团组织致辞。

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简介：山东教育社为山东省教育厅的新闻宣传机构，担负着全省的教育宣传任务。多年来，山东教育社坚持正确的办报办刊方针，始终把思想性和指导性放在首位，反映教育战线的新事物、新情况，报道先进典型和经验。64年前，山东教育社伴随着省教育厅的诞生在沂蒙革命老区创建，并创办了我党第一份省级政府部门主管的教育刊物——《山东教育》杂志。在战火纷飞的战争年代，

简介：高等职业教育院校以终身学习的办学理念为指导,以实现全民综合素质提高为办学目标,采取依靠社区、服务社区并与社区相互融合的办学模式,利用社区教育＂全员、全程、全面＂的特点,充分发挥高职院校在人才、技术和资源等方面的优势,为社区居民提供基本学习服务、技能培训、就业指导与创业指导等,最终构建完善的终身教育体系,形成＂人人皆学、处处能学、时时可学＂的学习型社会。

简介：本文通过对我国职业教育理论与实际问题的分析与透视,梳理了近20年来我国职业教育发展的历程和基础,提出建立职业教育社会学,用社会学的观点和方法解决职业教育问题的路径.并对职业教育社会学学科体系构建的理论基础、现实条件、研究对象、理论体系等进行了分析.这不仅是对社会学理论的丰富和发展,而且是职业教育理论研究与实践探索的创新和拓展.

简介：摘要：中职学校不仅负责对校内学生进行职业教育，也应该面对社会提供社会培训服务，这样才能给予中职教师了解人才需求侧的机会，实现校内校外信息流动，为提高中职教学质量、管理水平提供驱动力。本文对中职学校开展社会培训的重要性展开论述，并研究了过程中出现的问题，分析了问题根本原因并给出应对策略，希望对中职学习内部教育和外部社会培训的综合发展所有借鉴。

简介：我国职业教育走过了一条曲折发展到规模不断壮大的道路,不同的社会经济背景下,职业教育所发挥的作用也会随之发生变化。而职业教育社会学则是通过对职业教育社会现象及职业教育与社会之间的关系、互动机制及协调发展问题的研究,揭示职业教育与社会协调发展规律的边缘学科,它主要研究职业教育与社会的关系问题。本文将主要探讨自改革开放后三十年期间职业教育社会学从萌芽到发展,直到逐渐深化的历史发展。

简介：7月12日，“2012中国高等职业教育社会责任年会暨质量报告发布会”在北京召开。会上发布了《2012中国高等职业教育人才培养质量年度报告》及《2012．发现高职》形象宣传画册，并邀请与会代表围绕高等职业教育社会责任进行了深入交流与研讨。报告是全国高职高专校长联席会议贯彻国家《教育规划纲要》精神，委托第三方研究机构，上海市教育科学研究院和麦可思研究院联合调研编写形成的，是高等职业教育整体办学质量的首次社会发布。共分“概览与历程、学生与发展、学校与改革、政策与项目、成效与贡献、挑战与展望”六个部分。

简介：通过分析高职教育承担社会服务职责的必要性，提出高职教育社会服务的五个内涵。并结合福建信息职业技术学院在社会服务方面的实践探索，阐述促进高职教育社会服务实现的五个途径。

简介：企业参与职业教育是促进我国职业教育发展的重要推动力。引导企业深度参与职业教育是破解职业教育发展困境的重要措施。目前，在政策环境、企业参与意识、职业学校服务能力、社会氛围等参与主体的支持方面，还未达到企业参与职业教育的预期目标，亟需通过社会支持体系建设促进不同主体参与能力的提升。加强职业教育发展的顶层设计、形成校企深度合作模式、发挥行业协会的引领作用、营造重视职业教育的氛围等策略，有利于构建企业参与职业教育的社会支持体系。

简介：摘要：乡村振兴是一项重大的发展战略，它关系到国家的发展和国计民生。同时，我国政府及相关教育机构也纷纷呼吁在乡村振兴的大环境下开展中等职业教育的社会服务。通过对我国中职学校服务能力发展的全面认识和研究，进一步寻求解决我国中职学校教育发展面临的问题。文章最后从不同的视角和角度对中职院校在乡村振兴背景下如何提升机电专业社会服务能力进行了分析。

简介：摘要：乡村振兴是一项重大的发展战略，它关系到国家的发展和国计民生。同时，我国政府及相关教育机构也纷纷呼吁在乡村振兴的大环境下开展中等职业教育的社会服务。通过对我国中职学校服务能力发展的全面认识和研究，进一步寻求解决我国中职学校教育发展面临的问题。文章最后从不同的视角和角度对中职院校在乡村振兴背景下如何提升机电专业社会服务能力进行了分析。

简介：摘要：职业教育是以培养劳动者为宗旨，通过生产劳动和社会实践来获取知识技能的一种新型人才培养模式。在我国经济快速发展、科学技术突飞猛进的今天，对人才素质要求也越来越高，这就使得职业教育面临着严峻的挑战与机遇。将中华优秀传统文化融入职业教育体系能够促进职业教育内涵建设、提升学校办学水平、实现人才培养目标，为此，加强中华优秀传统文化在职业教育中的应用研究十分必要。