简介：澳大利亚职业教育与培训的核心是"以能力为本位"的培训模式.它使得职业教育与培训和社会与行业的需求紧密地结合起来.中澳(重庆)职业教育合作项目实施的目标就是通过职业教育与培训满足行业不断变化的需求,从而促进重庆乃至中国的经济发展.

简介：目的：探讨NLP培训法对高职护理学生的临床沟通能力的影响。方法：将30名护理高职实习生随机分为2组，各15人，实验组和对照组。对照组采用常规临床带教方法进行临床实习，实验组在常规带教的基础上采取NLP培训，包括培训教师，集体备课，授课准备，采用讲授法教学、情景教学，小组模拟等方法，并进行课后反馈。结果：培训后实验组护生NLP培训后实验组护生在建立和谐关系、确认患者问题方面、共同参与和传递有效信息4方面评分显著优于对照组（均〈0.05）。结论：NLP培训法能有效提高高职护理生的临床沟通能力。

简介：“解决问题能力”是现代人职业生涯中十分重要的能力之一,是能够准确地把握事物发生问题的关键,有效利用资源,提出解决问题的意见或方案,并付诸实施使问题得到解决的能力。分析“解决问题能力”的内涵,弄清其培训与测评的基本方法和要求,有利于有针对性地开展职业人才解决问题能力的培训和测评。

简介：目前，校本培训是高职师资培训的主体，但针对高职院校青年教师的培训还相对少，且校本培训的效果不明显。设计校本培训的内容及方法应针对青年教师的特点。并满足青年教师应具备的教学能力需求。

简介：本文探讨了对教师进行计算机能力培训应把握的几个环节,总结分析了近两年培训工作所积累的经验,并就提高教师队伍素质和教育技术素养提出看法。

简介：青年英语教师核心教学能力事关高职院校英语教学质量。当前高职青年英语教师缺失的核心教学能力是教学反思能力、教学研究与创新能力。核心教学能力属隐性知识范畴,培训难度极大,需要理顺培训思路,从培训目标、培训内容、培训时间、培训评价四个方面有针对性地设计核心教学能力培训方案,并借鉴PDCA循环理论对培训方案进行优化,以期培养高职青年英语教师核心教学能力。

简介：职业教育是我国高等教育体系的重要构成，其在培养高素质技能型人才方面起到了多种作用，为企业提供了大量可利用的职业人才资源。近年来国家开始关注职业教育改革发展，对职业院校师资队伍建设给予了先进的指导意见，旨在全面提升职业院校专业教育的综合水平。教育信息化是必然的改革趋势，分析了信息技术下职业院校教师能力培训的有效对策，为高等院校人才培养机制提供可靠的依据。

简介：项目课程的开发与实施对教师能力提出了要求。教师现有能力与理想状态下的目标能力之间的某些差距,可以通过培训来解决。培训需求分析是用来确定培训是否必要的过程,是进行培训活动的第一步。通过借鉴培训需求分析的三点因素,即组织分析、任务分析、人员分析,探讨项目课程开发与实施中的教师能力培训需求分析,提出要注重人员分析、完成质量标准及理想状态能力要求的制定、结合学校实际确定教师能力培训需求三个建议。

简介：通过对我国中等职业学校教师素质提高计划实施现状的梳理分析，从职教师资培养培训基地建设、师资制度、培养培训能力等维度全面展示我国近些年在中等职业教育师资培养培训方面取得的成就，并提出推动中职师资培养培训体系可持续发展的思路与构想。

简介：1992年底,我院开办了成人高师专科“三结合”培训模式,中文、数学、英语等八个专业共招收“三结合”培训学员1827人。作为办班院校,我们的工作重点在于坚持务实求真,切实加强管理,认真组织教学,充分发挥卫星电视教育、函授、自学考试三种培训模式有机结合的优势,向教学、管理的每一个环节要质量。通过教育行政部门和办班院校的共同努力,迅速建立和完善了教学与管理的运行机制,形成了良好的教学秩序,保证了教学任务的完成。历次结业考试

简介：信息化教学能力建设对促进高职教师专业化发展具有重要意义，校本培训是提升高职教师信息化教学能力的有效途径之一。本文以所在学院为例调查了教师的信息化教学能力现状，制定了培训内容框架，对利用校本培训提升教师信息化教学能力的方法和策略进行了研究。

简介：澳大利亚的TAFE教学理念是以“关键能力”培养为核心的，它在实施过程中面临着理论与实践的一系列问题，而以德国F＋U培训采用的一系列行动导向教学法为解决这些问题提供了很好的启发与借鉴。

简介：职业教育更加适用信息化,在中职专业教师省级培训调研基础上,基于信息化发展和使用水平处于中等程度的中职学校教师,开展职业教育信息化教学能力提升小型培训设计,包括前期准备、内容设计、方式方法、授课教师和考核评价。

简介：一、职业教育与培训体系的总目标一个社会的教育体系受到该社会的历史、政治和经济因素的影响。这些因素为教育政策提供了背景．包括赋予职业教育与培训的作用和任务，并为学生从职业教育与培训到工作及继续教育过渡作准备。

简介：多媒体现代教育技术的发展，使得教学领域的辅助教学更加具体和完善，它对优化课堂教学、提高教学效率起到了重要作用，尤其在农民科技骨干培训的教学中，多媒体技术更加显示出了它在辅助教学上的优越性，因此，在农民培训中传统教学与现代多媒体技术相结合是一种行之有效的培训教学方式。

简介：摘要本文围绕如何培养适应社会发展需要的实用型高技能电气技术人才，就维修电工专业培训应用项目式教学法，从条件可行分析、教学内容设计、教学方法实施等方面进行了探讨，同时总结了采用项目式教学法后维修电工技工培训所取得的良好效果。

简介：企业培训师在企业的职工培训工作中起着十分重要的作用，他们是企业人力资源开发的组织者和实施者。

简介：现代职业教育与培训正在经济社会的持续发展中起着日益重要的作用。迅猛发展的信息与通信技术（InformationandCommunicationsTechnology，简称ICT）被越来越广泛地应用于职业教育与培训的各个方面，为职业教育与培训注入新的活力。这种作用在不同国家都有所表现，在美国表现尤其明显。

简介：当今知识经济社会发展和高等教育教学改革对高校教师的素质提出更新更高的要求,这使高校教师培训工作既面临着极其严峻的挑战,同时也迎来了跨越式发展的良好时机。本文引用人力资源培训的有效系统设计来分析高校教师的培训,为促进高校教师培训工作的发展提供一些新的认识。

简介：高职院校新教师培训项目要打破传统的学科化的培训模式,应遵循科学的培训设计流程实施新教师培训项目的开发,即基于新教师岗位工作任务分析,合理实施培训需求评估,创造有利于学习发生的环境并对培训项目的有效性进行评估。