简介:摘要在实施《学生体质健康标准》过程中,笔者运用常用数据统计方法,对08年、09年度我院在校大学生身体形态、机能和素质等方面的测试结果进行了分析、讨论,为进一步推进我院体育与健康课程改革,科学全面合理地设置教学目标、安排教学内容、改进教学方法,促进学生体质健康发展提供了科学依据。
简介:“OBE”是“OutcomeBasedEducation”的英文简称,意为“基于成果的教育”。根据对威廉·斯巴迪(WilliamSpady)学术著作《基于成果的教育:关键问题与答案》(Outcome-basedEducation:CriticalIssuesandAnswers)的研读,本文对“OBE”的缘起、内涵和框架进行了解读。“OBE”理念的提出与当下所处的信息化时代变革以及社会各界对人才质量的需求密切相关,是以学习结束后学生必备能力为所有教学活动目标的教育组织模式,其体系架构由“5P”组成,即:一个范式(Paradigm)、两个目标(Purposes)、三个前提(Premises)、四个原则(Principles)和五个步骤(Practices)。