简介：将阀门动作仿真和Flash动画技术结合起来，比较形象、直观地展示了液压阀的工作过程，可以为课堂教学提供便利。本文分别对仿真系统与技术、液压系统与技术加以阐述，介绍了几种典型的液压阀门仿真。

简介：第三部分液压基本回路和典型液压系统关于液压基本回路典型液压系统内容,主要是教材第六章、第七章、第八章部分内容和第九章、第十章、第十一章全部内容。包括十一种液压基本回路和四种典型液压系统。对这部分内容和要求是应用前两部分的理论知识,学会分析各种基本回路和一些典型液压系统。

简介：本文通过给定的设计条件，对液压工作台进行设计，并进行了强度和稳定性校核。为利AutomationStudio软件进行特性曲线分析打下设计基础。

简介：<正>一、动态系统方法对学校开放系统的深度描述从系统角度看,教育开放包括教育系统的开放,尤其指教育同社会、经济系统相互开放、衔接的具体方法和机制。对这种关系的研究可分为两个层面,一是定性分析开放系统的自组织机制、反馈的现实性和系统化机制。二是进行量化分析和操作环节的探索,后者不但使理论在质的规定性上向数量关系、整体研究层次提升,而且还可使开放教育理论落实到实践层面,使远距离教育科学因此具备方法论和工具学科的双重品质。教育与社会经济系统沟通的最佳模式是系统动态模式。管理界认为:未来企业可持续发展的最佳模式是建立学习型组织,采用动态系统模式。同样,在未来体制中,学校的可持续发展将同采取什么管理模式和控制方法密切相关。

简介：本文简要介绍了Linux文件系统,着重对Linux文件系统中使用最普遍的Ext2文件系统进行了分析,并阐述了虚拟文件系统对多种文件系统的支持.

简介：

简介：文章介绍了利用VFP设计应用程序帮助系统的两种方法;固定方式和自由方式,并通过实例进行了论述.

简介：介绍PowerCreator课件实时录制系统,在系统稳定性的问题方面,提出多码流输出解决办法,并以实例加以说明。

简介：如何在财务危机尚未到来前就预先觉察其苗头,并提前告知管理者,以便尽早采取有效措施,消除危机隐患,即建立企业财务危机预警系统,已成为当前亟待解决的现实问题.

简介：Android作为Google公司推出的专为智能终端定制的操作系统,已经成为目前智能手机中增长最快的操作系统,并且必将对手持终端操作系统的发展产生重要而深远的影响。文章研究、分析了该操作系统的架构、代码结构,并着重研究了其驱动的原理和特点。

简介：将现代绩效管理思想、高校组织结构、岗位结构及绩效管理过程相结合，利用计算机及网络技术设计基于B／S模式的绩效管理系统，最终实现“全员参与、量化考核、提高管理”等多种功能，提高管理工作效率。

简介：网络教学最突出的特性就是交互性，本文着重探讨其交互系统。文章以学习者为中心，构建网络教学交互系统框架模型。其中包括输入、交互活动和输出三大部分。为了更加清晰地说明交互活动，又构建了网络教学交互活动分析模型。在两个模型的基础上，提炼了网络教学交互模式——三向双边动态交互模式，并构建交互共同体，从多层次对网络教学交互系统进行研究。

简介：目前在汽车防盗领域，主要属于单车单防措施，存在很多问题，投入很高，效果不佳。针对这种现象，高级的偷车贼，使用电子车锁信号发生器，在数秒之内即可打开各种型号的车锁，使得任何防盗锁再无安全可言。为此，提出加密电子双身份证的技术，建立城市汽车群防的体系，在每一个出城道口，建立电子检查站，解决汽车被盗的难题。

简介：非线性编辑系统就是我们常说的"视频工作站",由计算机系统和非线性编辑卡两部分组成.但它并不是二者的简单组合,必须较深入、全面地掌握相关的软、硬件知识,才能进行科学、合理的配置,才能体现出较高的"性价比",才能为教学、科研等工作发挥较大的作用.

简介：电大系统建设是电大生存和发展的基础,是电大在远程教育竞争中的优势,搞好系统建设是提高教学质量的基本保证之一.我省电大系统建设中目前所存在的问题,应引起各方面的重视.

简介：从供电系统的角度分析了干扰对PLC控制系统的影响和破坏，提出了一些能满足工业控制要求，并且能提PLC控制系统的安全运行的措施。

简介：电大远程教育办学特色优势和鲜明,系统管理触角深远,为大力发展职业人学历继续教育和非学历继续教育奠定了良好的基础。健全和完善电大办学系统,不但是办好电大教育的基础和前提,而且也是建设开放大学的基础和保障。

简介：

简介：系统注册表是Windows98系统中较重要的组成部分之一。本文介绍如何用系统注册表修复Windows98系统在运行过程中出现的故障。

简介：一个真正的黑客所追求的并不是世俗的功名利禄，而是知识的渊博和技术的极至。黑客们认为知识是属于全人类的，所有人都拥有学习知识的权利。黑客们乐于彼此分享经验心得，他们认为只有相互交流才能使自己的技术得到真正提高。但是早期的通信技术水平有限，黑客们只能以集会的形式进行交流。