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  • 简介:职业学校的德育工作搞得好坏,直接关系着学校的兴衰成败。校风好,学生慕名而来;校风差,家长望而却步。几年来,在职业教育不断滑坡的情况下,我校办学越办越红火,从原来只有100多名学生发展到今天具有1000多名学生,用家长的话说:“你们学校校风好,管得严,孩子在你们学校校念书我们放心。”实践中我也深深体会到德育工作重道远,要落实到位,严管勤、务实求真,力争育人有方,育人有效,赢得家长和学生的认可,从而推动学校事业的发展。

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  • 简介:基层打基础要明确两个"点":外延体现在"覆盖面",内涵则体现在"凝聚力"。扩大工会组织的覆盖面,要让工会组织建起来、转起来,作用发挥起来,重在有效性,而不是徒有虚名,只见数据。工会组织的凝聚力,主要体现为职工的满意度与美誉度,而不仅仅是上级工会名目繁多的达标考核、考评以及琳琅满目的"优秀"、"先进"等奖杯、奖牌与奖章。

  • 标签: 工会组织 意度 地方工会 问题导向 实践课题 比如县
  • 简介:1944年,本尼迪克特受美国政府委托研究日本人的国民性之后,她利用研究成果于1946年写成并出版了《菊与》一书。本文试图从文化对人格具有塑造作用这一观点出发,对该书主要内容进行深入探讨。《菊与》一书在众多的国民性研究著作中可谓颇有成就的一部,但是不可否认的是,它同样没能摆脱当时国民性研究的通病。

  • 标签: 国民性 文化 文化遥研方法
  • 简介:铜山县柳新镇中心中学创建于1988年,地处大运河畔,微山湖之滨,占地面积百余亩,现有36个班级,学生2090人,教职工120人,其中专任教师100人,学历达标率100%,本科率42%。办学规模和质量在全市乃至苏北农村中学中名列前茅。

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  • 简介:作为艺术设计类专业重要的基础实验性之一的立体构成课程的教学目的是培养学生形态与空间的把握能力。立体构成中的"一多折"课题训练,对于引导学生选择适宜的材料,展开丰富的想象,巧妙构成形式美,具有启示意义和实践价值。这一看似简单却富于变化的半立体形态,可以充分表现出作品神韵之美,赋予有限的构成形态以无限的艺术生命力。

  • 标签: 立体构成 “一刀多折” 神韵之美 教学
  • 简介:这次年度工作会议的主题是,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻党的十七大和市委九届三次全会精神,全面落实科学发展观,深刻认识和充分用好学校发展所面临的新机遇,深化教育教学改革,加强学习支持服务,不断提高教育教学质量,努力完成今年预定的各项任务,推动学校又好又快发展,为建设和谐天津做出新的贡献。下面,我就学校工作中的有关问题谈一些体会和思考,与大家共同研究。

  • 标签: 科学发展观 “三个代表”重要思想 教育教学改革 创业 学校发展 邓小平理论
  • 简介:在实施全省“科技成果转化与推广计划”和开展荆州市“科技进步年活动”中.我们的主要工作如下:一、实施“三项工作计划”1.“扶贫攻坚”计划。1998年,我们就按计划组织了20所中专学校和30所乡镇成校对口扶贫50个特困村,并要求长期对口扶贫,不脱贫不脱钩。针对特困村的实际情况,为增强扶贫的实效。我们将工作重点放在如下四个方面:一是扫除剩余文盲;二是对适龄

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  • 简介:教学工作是学校的中心工作,千方百计提高教学质量是学校工作永恒的主题,这是我校领导班子的共识。近几年来,我校办学规模有了发展,学校领导的精力是一手发展,另一手用更多的精力从各个方面切实保证教学工作在整个学校工作中的中心地位,千方百计提高教学质量。实践使我们认识到,扩大办学规模是发展,抓好教学环节,提高教学质量是更为重要的发展。近几年来,我校出台了一系列文件,有比较稳定的教学管理,教学质量不断提高,1998年我校教学改革的成果——音像教学同面授教学优化组合获江苏省教委优秀教学成果三等

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  • 简介:日本人是最矛盾的民族,日本文化同样充满矛盾。很多到过日本的人都有一种感觉,日本人的压抑自我有种很鲜明的表现。白天,他们衣冠楚楚。彬彬有礼,甚至风度翩翩;然而一到晚上,尤其一到深夜,大街小巷却充斥种种低俗粗鲁行为:白天一丝不苟的日本人,在狂饮痛呼,吐得满地都是,纵情声色,同时种种地下勾当也在紧锣密鼓地进行,日本犯罪率居高不下,治安混乱。

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  • 简介:山东青州市供电公司树立了“四个确保.两个突破”的奋斗目标。“四个确保”即:确保安全生产无责任事故;确保顺利通过国家一流县供电企业验收:确保全面完成与市供电公司签定的“四项责任合同”:确保按期按质完成城网改造任务。“两个突破”即:全年供电量突破10亿千瓦时;主副业利税突破8000万元.实现增

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  • 简介:对于杂文的社会功能,鲁迅认为是"匕首投枪",当代杂文家提出了"银针手术"观点,实际上杂文同一般文章的作用一样,并不具有"刺伤和疗救"的功能.

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  • 简介:机遇上台阶促发展──番禺市农业中专积极探索办学路子本刊特约通讯员余久宏番禺市农业中等专业学校是1983年经广东省高教厅验收合格的全日制农业中专学校,定为番离市政府属下的局级单位。1988年以前,该校只设单一的农业种养专业,办学形式单一,发展受到专业...

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  • 简介:敌对势力从意识形态领域对高等学校进行分裂主义、非法宗教活动的渗透从未停止过,我们必须坚持用马克思主义占领高校阵地,实高校意识形态领域反分裂斗争.

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