简介：在大学英语课堂教学中,教师提问是教师话语的主要组成部分,提问类型和方式直接影响着学生的语言输入。通过分析教师提问类型和方式的现状以及存在的问题,可以揭示课堂交互中教师提问的特点和话语策略,从而提出改进大学英语教师提问话语的措施,促进教师规范课堂提问话语,提高大学英语课堂教学效果。

简介：批评话语分析的出现给我们研究政治话语提供了崭新的视角,它揭示隐藏在政治话语中的权力关系和意识形态,诠释它们如何建构所谓的＂真实＂,进而达到提高人们对政治话语的批判意识的目的。

简介：根据信息处理与认知心理理论,本文构建了辩论话语理解的双向双层分析模式,包括攻击者和防守者之间、辩手与观众之间发生的信息处理与认知心理过程:第一层包括攻击者的目的、采用的方式、在防守者上达到的效果和防守者作出的反馈;第二层包括辩论双方对观众传达的信息和观众对他们的反馈。通过分析,基于信息处理和认知心理建立的分析框架对论辩话语有着很强的解释力,这两者的结合可以为我们解读辩论话语提供强有力的支撑。

简介：基于网络社交媒介的互动沟通模式彻底颠覆了传统媒介的＂广播＂模式,该模式的兴起加快了网络话语的产生、传播和消费。基于社会民生问题生成的网络话语可以从一个网络社区传递到其他相似或不同的网络社区;网络话语是普通民众表达利益诉求的直接而迂回的方式;是对社会发展走向的一种关注和推进社会公平、公正的心理期待。

简介：古代汉语连词“则”或用于分句之间，或用于主、谓等句子成分之间。它有时表示顺承关系，有时表示转折关系；有些引导结果，有些却用来引导原因等，同一个连词表示完全相反的语义关系，令人困惑。为什么“则”的用法会出现这种“混乱”呢？我们发现，“则”在各种分句间或句子成分间的位置都正好处在主位和述位的分界处，其功能都是为了提示后面的核心信息内容，“则”是表达信息时切分次要信息和主要信息的强化停顿标记。也就是主位和述位的分界点。

简介：

简介：以影片《哭泣的女人》为对象，通过分析影片女主人公的命运遭遇，来反映电影文本中所蕴含的对底层女性的命运同情以及对男性和权力的嘲弄，由此揭示了导演独特的审美视角。

简介：社会资本和话语权是社会学界比较流行的两个重要概念。社会资本是由彼此之间有交往的人们之间的互动构成的,而话语权则折射的是一种权力的比较和权衡。二者既有共同性前提,即具有相同的时代背景和最终目标,且都是分析解决问题的理论工具,又存在相互制约和转化的关系。

简介：一直以来,在影视作品中女性都以男性的附属身份而存在,电影在不断塑造着彼此类似的男性眼中的女性形象.随着女性解放运动的开展,以及西方女权主义电影理论的影响,影视作品中的女性形象开始变得丰富、饱满,更接近真实生活中的自我,女性意识不断的得以体现.本文运用了综合分析法,针对国内外电影作品中的女性意识,从人物个性的复杂化、主体性意识、独立自主三个方面进行了探讨,希望对电影中女性意识的分析能够开拓影视作品的表演视野,塑造更加完整、真实的女性形象.

简介：中国“十七年”革命英雄主义电影的性别话语呈现出权力化、去性别化、去欲望化、浪漫主义化、符号化的特征，该类电影的叙事话语有女英雄模式、革命＋爱情模式等。一定意义上的英雄叙事造就了男性话语，一定意义上的男性话语造就了英雄叙事。“女英雄”成为一种在性别和英雄特征上都难于辨认或自相矛盾的人物。

简介：课堂提问是课堂教学的重要组成部分,在汉语教学中起着重要的作用.本文结合笔者的汉语教学实践,对汉语课课堂提问的意义、类型、设计以及课堂提问应该注意的问题作了探讨.

简介：＂请求＂普遍存在于我们的日常生活中,是言语行为研究的重要论题之一,其特点不仅体现在句子层面,更体现在话语信息的编码上,为了保证话语的得体性和有效性,请求言语行为前通常都采用铺垫话语手段。本文从言语行为理论出发,讨论了请求言语行为前铺垫手段的必要性、铺垫话语的类型、策略及构成。

简介：本研究通过课堂录音和问卷调查的方法,对一期署假英语村英语教学课堂上外籍教师和中国教师的教师话语在话语量、提问方式、交互调整和反馈方式等方面的特点进行了系统分析比较.结果表明:中外英语教师话语有异有同,为使英语教学更进一步发展,中外英语教师要互相学习,扬长避短,最大程度发挥教师话语对学生语言习得的影响.

简介：神通力是佛教传教的重要手段,早期佛经故事主要描述的是＂六神通＂,随着佛教不断发展,经典不断被创造,对神通的想象更加奇幻多姿,出现变形幻化术、呼风唤雨等神通力。大乘佛教徒在禅定冥思中把神通想象发展到极致,出现菩萨不思议神通。佛经中关于神通力的想象夸张奇幻、神异诡谲、超凡脱俗,富于神话思维的特点,形成叙事神异、奇特的异域风格。

简介：摘要： 国际话语权是国家软实力的重要组成部分 。 长期以来，西方的国际话语权仍然占据主流强势地位，中国国际话语权的地位亟待通过主动定位本国身份、推动人文社科领域研究、重塑社会核心价值体系得以提升。

简介：提高英语课堂教学中的引入和各个环节之间的衔接艺术性，不仅能吸引学生的注意，保持学生的学习兴趣，体现课堂的整体连贯性，而且能体现课堂教学层次性，维持学生思维的顺畅性，文章以韩礼德和哈桑的衔接理论，分析了一批省级、市级的优质课的衔接话语，找出它们在课堂导入方面的一些共同特点，为高中英语课堂导入设计总结了方法和规律。

简介：话语权是课堂权力资源最核心的部分，和谐的课堂话语权力状态有利于和谐有效的课堂教学。然而，现行课堂教学话语霸权仍未得到有效解决。分析课堂教学话语权力缺失的成因，唤起权力主体的能动意识和自身觉醒，追寻课堂话语的合理流动与有效通融，教学才能由“主体失落”走向自身觉醒。

简介：数学是思维的科学，所以数学教学应以培养学生的思维能力为主要目的。而我们所用的教科书中的许多内容，往往省去了发现的过程，而发现的过程可以加深对知识的理解与记忆，激发创新思维。因此，如何从数学思维的结果出发。恰到好处的设计“再发现”是数学教学的一个重要课题。这“再发现”的过程需要教师以精心设计“提问”的手段来实现。

简介：

简介：本文从正弦量Xmcos(ωt+φ)与复值函数Xmej(ωt+φ)之间的对应关系出发,论述了相量法与旋转矢量法的异同。给出了旋转矢量法的一种较为贴切的称谓