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  • 简介:<正>本课程自九四级始采用滕智明、张惠英编写,中央电大出版社出版的新教材。电棍课时72学时,分两学期播出。本学期完成上册的教学内容。上册的内容主要有:1.基本理论:混凝土和钢筋的力学性能,结构设计方法。2,基本构件的承裁力计算:受弯、受压、受拉、受扭构件的受力性能、计算方法和配

  • 标签: 混凝土徐变 正截面承载力计算 砌体结构 混凝土结构 钢筋混凝土构件 力学性能
  • 简介:<正>1各章的学习要求受弯构件正截面、斜截面承载力计算,受压构件承载力计算。钢筋混凝土梁板结构为重点内容。受弯构件与受压构件部分要求理解受力各阶段的应力分布、破坏特征计算的基本假定,熟练掌握承载力计算。钢筋混凝土的力学性能、结构设计方法、受拉构件承载力计算为次重点内容。钢筋混凝土构件变形和裂缝验算、预应力混凝土的基本知识为了解内容。2考试的几点说明本学期本课程为闭卷考试。试题内容不超出本复习提要的范

  • 标签: 钢筋混凝土连续梁 受弯构件 高强度混凝土 砌体结构 斜截面承载力计算 混凝土结构
  • 简介:<正>本课程使用的文字教材是中央电大出敝社出版的《钢筋混凝土砖石结构》.本学期学习其中的第一至八章。这八章在内容上有比较密切的联系。第一章,(钢筋和混凝土的力学性能)与第二章(钢筋混凝土结构的基本设计原则)是学习混凝土基本构件的理论基础。第三至第七章是混凝土基本构件,介绍了构件的受

  • 标签: 混凝土强度等级 力学性能 学习要点 构造要求 钢筋混凝土结构 受弯构件
  • 简介:建筑砌体裂缝不仅种类繁多,形态各异,而且较普遍,轻微者影响建筑物美观,造成渗漏水,严重者降低建筑结构的承载力、刚度、稳定和整体性、耐久性,甚至还会导致整体倒塌的重大质量事故.因此,正确分析原因、切实加以防治十分必要,十分迫切。

  • 标签: 墙体裂隙 产生机理 控制措施
  • 简介:通过对砌体结构建筑墙体裂缝产生的原因类型的分析,阐述对墙体裂缝的控制方法和防范措施,对工程施工起到了一定的借鉴作用。

  • 标签: 砌体结构 裂缝 控制
  • 简介:卡夫卡是奥地利二十世纪最著名的小说家之一,也是西方普遍认同的现代派文学先驱。对人性的思考、人类命运和现阶段的生存状态是卡夫卡小说中表现最多的,人类对不满意的生存状态和困境以及被生活异化都是着重描写的内容,最著名的就是《变形记》,其中借用写实手法将荒诞、离奇的事情展现在读者面前,暗喻社会上各种人性丑恶的一面,这是他担忧和思考人类“变形”问题最突出的作品。本文对《变形计》做具体的文本分析,目的是将作品中体现出的人性“变形”做出全面解析。

  • 标签: 卡夫卡 《变形记》 人性
  • 简介:"他者",作为一个源自后殖民理论核心范畴的术语,也被引入翻译研究中来。在翻译实践中,西方殖民主义和文化霸权主义将东方视为"他者",并以"自我"为坐标虚构、扭曲与丑化"他者"文化。西方强势文化以自己的言说方式,通过翻译,对东方文化加以蔑视,对边缘文化加以排斥,对"他者"文化加以压制。

  • 标签: 后殖民主义翻译 "他者"文化 变形 原因探析
  • 简介:多年来,砌体结构水平温度裂缝这一质量通病经常出现在建筑物上,影响建筑物的外观,同时也影响建筑物的使用寿命使用功能。文章拟就裂缝出现的成因防治方法作以阐述。

  • 标签: 砌体结构 弹性模量 温度裂缝
  • 简介:在信息时代,知识呈爆炸式增长,并且更新换代迅速,社会高速发展对就业人员素质水平要求越来越高,各类院校改革传统的教学结构和教学模式的步伐也在加快,从教学结构和教学模式两个方面,全面阐述了基本概念、内涵、特性、类型应用,指明了教学改革的方向。

  • 标签: 教学结构 教学模式 教学媒体 信息技术 教学环境
  • 简介:21世纪是一个知识经济时代,是机遇与挑战并存的时代。从这一大的时代背景出发,探讨新世纪的人才问题,他们不具备了德、能、识、体的协调统一,还要具有善于创造、超前等方面的素质才能胜任历史负于的重任,并进一步提出达到这些素质的几种有效途径。

  • 标签: 人才培养 素质结构 培养途径 大学生 创新能力
  • 简介:当前一种全新的网络应用模式——对等(peer—to—peer)信息共享倍受关注。本文在分析常见对等网络拓扑结构的基础上,对其加以改进,力求寻找一种具有高可伸缩性、低开销的对等网络拓扑结构,改进算法。

  • 标签: 对等 网络拓扑 算法
  • 简介:选编中央电大期末考试题的目的是什么?这些试题能使你得到什么收益?这些试题不是这学期期末考试用的题目,这是很显然的;但是,期末考试的试题在深度和广度上,在考试范围方面和所选的题目是相同的。学完一门课程经过总复习后,常会想到:“我的学习取得了怎样的成绩?能顺利地通过考试关吗?”学校通过考试来检查学员对课程的学习,是否达到了教学大纲所确定的教学要求;很多课程至今仍然采取闭卷笔答的考试方式:精心地命定每道题,慎重地将一些题目组织起来,使其反映出对某项知识要求的深度和广度,反映对本课程要求掌握的知识范围。通过研究一份试卷的题目,就能对该课程的教学要求得到具休的认识,这是设置本栏目的目的之一,是学员会得到的一项收益。学员临考时需要保持良好的心理状态。有的学员由于临考时心情过于紧张,把掌握的知汉忘掉了,致使学习成绩得不到真实反映。当学员对考试中要解答的问题的深度、广度和知识范围有了比较确切地了解后,会减轻临考时心情的紧张程度,使自己在考试中较快的进入正常的心理状态,以便真实地反映学习成绩。帮助学员建立良好的临考心理状态,是本栏目的目的之二,是学员会得到的又一项收益。建议你在总复习后先独立地解答所选的试题,然后与给出的参考答案对照,找出差距,并予以

  • 标签: 参考答案 总复习 学习成绩 中央电大 心理状态 知识要求
  • 简介:摘要:随着我国建筑行业的快速发展,建筑工程施工现场管理工作在现代建筑工程设计施工的过程中占据着极为重要的位置,并在很大程度上影响着工程自身质量与使用寿命;因此,相关单位及人员需要顺应时代发展的需求,引进外界先进技术与设备,以此来加强施工现场管理效率与质量提高,同时降低工程事故问题出现的概率,进而推动我国建筑行业整体的正常运转与发展。

  • 标签: 建筑 现场控制创新 绿色施工控制
  • 简介:以学生为中心的现代远程教育,决定了教师成为教育中的教学设计者、学习辅导者和朋友。这种角色转变要求现代远程教育教师应具备:教学能力、信息技术运用能力、科研创新能力和组织管理能力。为此,需要通过现代远程教育教师的工作实践、在职继续教育和离职学习培训等渠道来培养高要求的能力结构

  • 标签: 现代远程教育 教师 能力 培养
  • 简介:在网络信息时代与后现代课程转向的研究背景下,通过对大量课程思潮的研究,进而提出了"晶体"课程理念。该课程理念以第二代系统论"自组织"为核心依据,具体表现为四个维度的隐喻和七个方面的主张。为实现该课程理念,进一步构建了"潜结构"课程模体。"潜结构"课程模体是"晶体"课程的核心实施方法和路径,分别从不同维度进行阐释并以具体案例加以分析。总之,"晶体"课程在大数据库下具有一定的应用性和创新性,为自组织理论在网络学习中的应用,提供一种可能的参考路径。

  • 标签: “晶体”课程 “潜结构”课程模体 实施路径 “趋优性”教学策略
  • 简介:井点降水施工技术在砂性土中非常有效。主要包括选择井点降水系统类型、布置设备和计算井点系统降水参数、检查水位等步骤。此工艺在路基取土场、地铁、隧道施工中广泛使用。

  • 标签: 井点降水 滤管 井点系统 砂性土
  • 简介:随着网络技术和信息通讯技术的高速发展,语言生态已不仅仅局限于现实环境中,虚拟环境已成为语言发展不可回避的另一生态环境。在此环境下产生的虚拟英语学习社区作为一个新兴复合型英语学习平台已呈现在网络中。但一些教师对其结构不甚了解,致使教学组织欠缺合理性,教学成效不高。因此,拟对虚拟大学英语学习社区的语言生态环境结构进行分析,以使该平台更好的服务于大学英语教学。

  • 标签: 语言生态 虚拟英语学习社区 大学英语教学
  • 简介:会计内部控制制度也经历了一个从无到有,由少到多,从不完善到逐渐完善的长期过程。各企业要严格遵守国家的有关规定,根据自身的实际情况,来制定会计内部控制制度,不能盲目的照抄照搬,要处理好与内部审计、各管理层之间的关系,加强监督、合理授权,充分发挥其灵活性和简便性的特点。本文详细论述了当前会计内部控制制度在企业实际应用当中存在的主要问题,形成这些问题的原因和解决相关问题保证会计内部控制有效实施的措施,对提高会计信息的质量、强化经营管理、控制经营风险、防止错误和舞弊都有很大的帮助。

  • 标签: 内部控制 存在 问题 对策
  • 简介:变形控制是制作加工异形管桁架的关键问题。以望京SOHO塔楼顶部钢结构工程作为研究实例,从制定施工工艺、下料切割、管材煨弯、构件拼接、焊接等环节对如何进行质量控制进行详细分析;重点突出相贯节点相贯线放线要借助三维空间建模精确确定,下料时切割余量要控制在15mm内,焊接收缩量控制在1-2mm内;管材煨弯控制点要结合弯管的曲率确定,每根杆件弯曲控制点不得少于5个点;相贯接头的拼焊要根据焊缝分区采用不同的焊缝有效厚度。

  • 标签: 异形管桁架 煨弯制作 相贯节点 质量控制