简介：远程教育同文化具有密切的联系。搞好文化建设，是远程教育建设与发展面临的十分重要的课题。开放文化体现于视野、胸襟、包容与借鉴。民主文化体现于群众性、联通性、互动性与融汇性。文明文化体现于文化的高雅性、创新性、先进性与持续性。远程教育文化建设，是一项根本的也是长期的任务。在创建一流远程开放大学和远程开放教育中．我们承担着建设和弘扬先进文化的极其重要的使命。开放民主文明的文化是发展远程教育的前提和保障。

简介：群体氛围对正性群体文化的形成有着重要作用。成人高校群体可分为正式群体、非正式群体、中间群体。中间群体以师生互动和人际网络为主要表现形式。分析中间群体的价值取向、主要特征，对构建良好的成人高校校园文化氛围中有着积极作用。

简介：5月12日，四川发生大地震，那以后一个多月的日日夜夜，人们揪心地从电视和网络上关注震情的发展，从瞬间夷为平地的北川县城，到唐家山堰塞湖抢险，可以说，这么多年来，从来没有哪一次事件象5·12汶川大地震这样，让我们深刻地体验和理解了电视和网络对社会的重要作用，感受到国家、政党和群众的精神、力量和智慧。

简介：我国已经进入了老龄化社会,离退休教师由于其特殊的职业特点而构成了特殊的社会群体,这一群体的心理健康问题是老龄化社会必须关注的现实问题。在现代“生物———心理———社会”医学模式的前提下,心理因素已经成为产生和导致致病的主要原因,心理障碍已成为威胁离退休教师群体健康的首要问题。因此,研究影响离退休教师群体健康的心理障碍,维护心理健康,并且及时进行心理调适和治疗是一个关系到教师群体健康的重大现实课题。

简介：师资培训是教师教育的一种重要形式，也是教师教育终生化的重要途径之一。但在林林总总的教师培训中存在着一种“马太效应”，即大多数培训都集中在名优教师、经济发达地区教师以及名校教师身上，忽视了弱势教师、贫困地区和薄弱学校教师的培训，这样导致了教师群体的两极分化——好的越好，差的越差。教师素质的两极分化在理论和实践层面上给教育带来了诸多问题。教师教育应加强对教师弱势群体的培训。

简介：本文给出群体评价的构成和教育群体评价应遵循的原则，一般综合评分法算法、模糊综合评判法的数学模型和算法，并通过实例说明模糊评价算法的应用。

简介：继续教育是为落实终身教育理念而出现的一种教育活动。通过继续教育，接受继续教育者能够适应生活、工作环境的不断变化，但是在当前继续教育工作中，忽视了对城市中弱势群体的继续教育。如何让弱势群体改变自身的地位，需要继续教育工作做出更大的努力。

简介：对弱势群体进行宪法司法保护的特点主要有：手段越来越突出，使其权力规范化和国际化，进行倾斜性保护，对司法体系影响很大。

简介：目前，网络逐渐成为人们学习的重要“场所”，网络学习共同体也日益剧增，群体动力是促进网络学习共同体知识建构和集体智慧产品的重要影响因素。本研究探讨学习共同体群体动力的影响因素及其层次结构运行机制，并结合网络学习共同体的特点，提出促进网络学习共同体良好、有序发展的群体动力建构策略，具有较强的实用价值和现实意义。

简介：在教师专业化发展背景下，探索学校教师群体专业成长，形成与之相应的理论体系、发展平台、学习模式、评价机制等学校行动案例。

简介：高校新生党员素质良莠不齐,一些新生党员政治信念待坚定、理论素养待提高、先锋引领不明显.加强高校新生党员教育,应注重理论与实践活动相结合,培养考核与学业引导相结合,标杆树立与整体培养相结合,传统学习与创新形式相结合.

简介：当前对于“网络群体性事件”并没有形成统一的看法，很多人把它界定为一种负面行为．本文指出，这种认识和应对方式是否合适，值得探讨；遂从其内涵、积极因素、应对等方面提出对于网络群体性事件的新思考．

简介：铁路部门针对购票难、排队难等现状出台的网上购票政策，已在今年春运期间全面实行，但新制度的出台却在不同乘客群体间引发了新的问题，网络购票制度受到广大群众的关注与讨论。最大的热议点就是农民工群体。本文基于课题组对农民工群体进行实地调研及网络问卷调查基础上，试图从农民工群体本身以及铁道部门两个方面分析网上购票制度出台后对农民工群体产生的影响，并提出改善农~L：r-群体处境的可行性建议。

简介：采用文献资料法对高校体育弱势群体学生参加体育健身活动的现状和影响因素进行了分析与研究，提出高校体育教学中应关注弱势群体学生体育健身活动的指导、终身体育意识的培养，运用形式多样、内容丰富科学的锻炼方法与手段全面提高弱势群体学生的健康水平。

简介：本文对河池地区民族电大分校开放教育本科学员进行了群体特征研究,得出“共同性鲜明,差异性突出”的结论,提出了根据学生群体特征安排教学的一些意见。

简介：1995年试点的“注册视听生”模式，是我国成人高教领域改革的重大举措。它对于发挥电大系统的资源优势，加大开放办学的力度，促进教学与管理改革等都具有十分重要的意义。甘肃电大作为首批“注册视听生”试点单位，两年多来在各级领导的重视和全体教职员工的努力下，取得了一定的成绩，积累了一些经验。为了使“注册视听生”这种新型的教育模式不断完善和发展，总结经验教训，

简介：知识图谱可以以可视化的形式展示学科知识和规律,运用教育学期刊论文的作者共被引关系以及SPSS等软件工具,可以绘制出我国教育学学者的学术群体知识图谱。研究发现：我国教育学的主要学者可以划分为10个学术群体;教育学前100位高被引作者形成的学者共被引网络密度大、聚集度高,体现出教育学的主要学者在研究主题和研究内容上比较集中,具有较好的学术联系;钟启泉和叶澜、顾明远等学者的中心度比较高,在学者共被引网络中居于中心位置;钟启泉和叶澜、张华等学者的核心度也比较高,是学者共被引网络的核心学者。研究探索了教育学学术群体可视化知识图谱的构建和分析方法,为相关研究提供了有益参考。

简介：文章在对“弱势群体政治参与”进行简要界定和说明之后，重点探讨了中国社会转型期弱势群体政治参与的体制障碍与现实困境。从而得出如下结论：弱势群体政治参与的体制障碍造成了弱势群体的权利贫困，而权利贫困正是弱势群体政治参与现实困境存在的根本原因。

简介：在比较复杂多变的政策环境下，群体决策比个体决策有着更为显著的优越性，但群体决策中的从众效应却严重危害群体决策的质量及其优化。从众效应之所以多发于辫体决策中，不仅是囿于决策者的自身素质，而且还有其它常被人们所忽略的重要因素。有效消除群体决策中的从众效应必须采取全面细致的措施，进行综合防治。

简介：改革开放30多年来,我国出现了一个庞大的弱势群体,只有大力发展社会教育才能根本解决弱势群体的弱势地位,维护社会稳定,促进社会和谐.当前,我国弱势群体的社会教育正面临长期不被重视、发展水平落后、发展不平衡等困境.出路在于：尽快着手进行社会教育立法,将社会教育的发展纳入法治化的轨道,并依法建立有中国特色的社会教育发展模式及弱势群体的社会教育扶助机制.