简介：高校的校长办公室作为全校行政工作的中心枢纽部门,做好信息工作至关重要。它直接影响着学校领导和上级领导机关的正确决策。因此,找出薄弱环节,提高信息质量,是工作中需要常抓不懈的重要课题。一、信息

简介：本文集中探讨疑问句分类问题,提出一般疑问句可分为“自问式”与“他问式”两类的新的见解,同时指出特殊疑问句中设问和反问的根本区别,并强调指出仅据语气词难以确认疑问句类别。

简介：我当大学教师,给研究生出入学考试题时,有30分我是'送'给他们的,比如说:文艺复兴时期美术三巨头是谁?《哈姆雷特》是谁的作品?剩下的70分则是没有标准答案的。有一道题我是这样出的:有一天,一座摩天大楼的楼顶上站着一个女孩,她穿着一条雪白的连衣裙,她要跳楼。这时候楼下聚集了很多人,警车和电视转播车都开来了,大家在下面

简介：在小学数学课堂教学中，提问是使用频率最高的教学手段之一，它被运用于教学过程的各个环节。早在1911年查尔斯·狄嘉默（CharlesDeGarmo）就曾说过：“提问是最能够表现教学精致艺术的方法。通过提问可以使想法更清晰生动，迅速激发想象、

简介：讨论与提问是大学英语教学中十分有用的教学手段。教师要根据教学对象和教学内容,围绕语篇教学精心设计问题,培养学生的交际能力、语篇分析能力以及听说读写的综合能力。

简介：

简介：“反正我就是不回去!”李丹开门进宿舍的时候，沈丽莎正在给家里打电话，打着打着，她突然就听见丽莎激动了起来，随后竟然哭了。

简介：我们国家，大学生在找工作的过程中遇到了许多困难。在其他国家，大学毕业生是否也需要把很多时间和金钱花在找工作上呢？这些国家的应届生就业情况怎么样？

简介：文章针对留学生学习汉语反问句时出现的附加成分的偏误、标记词的偏误、语义杂糅等问题进行分析，在此基础上提出教学对策：在教材编写方面，要突出容易出错或使用频率低的反问句功能类型；在口语课教学方面，精心设计出现各类反问句的对话语境；对反问句使用的普遍性偏误进行针对性训练。

简介：在日本的和歌史上，“黑发”一词一直被喜爱并沿用着。在漫长的历史长河中，“黑发”在和歌与俳句中所表现的含义在潜移默化地发生改变的同时，也促使日本人形成了一种固定的审美情趣。

简介：《指南》指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期”。心理语言学研究表明：学前阶段是幼儿语言获得的“关键期”，及早注重幼儿的语言学习与发展，不容忽视。培养孩子良好的语言文明习惯是我们学前教育的重要内容。《指南》明确指出了语言文明习惯的目标。教师要充分发挥其在幼儿语言学习和行为习惯中的教育作用。

简介：英语语法中，有一类是由“介词＋whioh／whom”引导的定语从句。本文分析它引导的非限定性定语从句，在从句中充当时间、地点或原因状语，引导定语从句需考虑的情况，引导定语从句错误透析。

简介：晋代高僧慧远的故事自梁代之后被佛家神化,渐渐演绎出虎溪三笑的传说,成为历代诗人、画家题咏、绘事的主要题材。由于古代中国与朝鲜半岛具有特殊的文化渊源,慧远＂虎溪三笑＂的传说和《三笑图》在高丽王朝时期流入朝鲜半岛。由于虎溪三笑传说所体现的儒道佛三教合一的思想与高丽后期的思想观念相契合,高丽文人以此作为素材创作了很多诗文。所以到了朝鲜王朝时期,随着政治斗争激烈、宦途险恶,士子文人往往借虎溪三笑典故或《三笑图》寄寓政治苦闷,抒发归隐山林之思,表现了朝鲜文人复杂的文化心态。

简介：地理作为文科中的“偏理”学科,向来让文科生感到头疼,知识点之间的内在逻辑是什么,一个个要点是怎么想出来的,需不需要背书……这些问题困扰过许多考生,下面我将介绍我的学习方法,供大家参考。

简介：《左传》中＂命子封帅车＂之＂帅＂在率领意义上,与＂率＂虽有范围大小之别,但仍相近,两者属音近义通,不当通假;＂越于车下＂中＂越＂在表示经过一段距离时与＂坠＂类似,且文献中不表示垂直下落时也用＂坠＂,因此可以＂坠＂释＂越＂。至于＂自今＂,则利用文献调查确定《左传》时代的＂自今＂均是以今为时点看向以后,从而否定了＂自今＂表今之前。

简介：本文分析了甘州方言中的疑问语气词;描写了甘州方言疑问句的不同表达模式并对其进行了分类;讨论了每种类型疑问句的用法及其特征。

简介：本文进一步讨论了两类相关风险模型中破产概率的相关结果，研究了索赔过程为特殊的广义Pois-son过程，索赔额分布为指数分布时生存概率的求解问题。

简介：基于认知语法考察英汉独词句现象,通过对英汉独词句语料进行梳理、整合和解释,旨在探究英汉独词句情境植入成分的异同,为语言习得和对外汉语教学提供理论借鉴和实践参考。

简介：本文着重分析了英语歧义词句的多义性现象及其原因，指出英语歧义现象主要产生于词汇本身、语法的模糊性和语用等方面，进而提出了在英语交际中克服英语歧义的建议。

简介：国外语言学对句子主位结构的研究始于布拉格学派。国内的此项研究尚属开创阶段,经过一段时期的探索,主位结构特别是英汉两种语言各自的主述位特征逐渐被发堀。本文根据韩礼德(Halliday)提出的话语语义切分理论,初步探讨了“标记主位”在英汉语陈述句中的分布特征及其异同。