简介：一、教师专业成长阶段划分标准的选择本文选用综合性的高校教师专业成长阶段划分标准，按创新性、教育性、学术性、社会性和管理性五个指标把高校教师专业成长阶段进行划分。

简介：儿不嫌母丑一位农民在失去妻子以后,含辛茹苦把女儿培养成了一名大学生。可毕业以后,女儿并没有如人们期望的那样,让父亲安享晚年。她在城里享受现代化的生活,而老父亲仍然在他的黄土地里为每天的吃穿劳作。我们不难理解这个女儿的心情,她无非是说父亲是个乡下人吧.可不知她想过没有,正是这个穷老头在田里一锄头一锄头的辛劳躬耕,才使她走进了学校的大门。现在她嫌他脏,嫌他没有文化,认为老头到了城里,城里人知道他是一个乡下人便会瞧不起她。这就是她抛弃父亲的理由。这种人不管她成为什么人,她都是没有'心'的人。可现在这种没'心'的人并非个别。比如有的学生,明

简介：作文教学常常遭遇尴尬，不是听学生抱怨不知道写什么好，就是教师费了九牛二虎之力后，看到的仍然是语言如出一辙、言辞空洞的学生作文。尤其对于刚刚进入习作阶段的中年级学生而言，这种情况最为普遍，作文经常毫无个性，缺少真实性。

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简介：用四年的时间来换一次拨麦穗和抛学士帽，也用四年的时间换来了一次盛大的告别，都说毕业季就是分手季，美好的校园爱情在冷酷现实面前变成了易碎的水晶，曾经多么令人羡慕的一对对才子佳人，都最终有了这么一个让人唏嘘不已的结局，能在毕业后仍维持着自己的爱睛的都会让周围的人艳羡，能最后修成正果组建幸福美满的家庭更是可以传为佳话。毕业说分手已经不足为奇，有的人面对这样的现象会坚持认为校园爱情不靠谱，浪费时间和金钱：也有人仍会选择相信爱情，勇敢的去邂逅自己的校园恋人。

简介：一、树立理想、坚定信念高等教育不仅是为了塑造出少量的教育精品,更应该是提高全民族整体素质的事业.傅正泰校长和创业的同仁们十几年来艰苦奋斗,使海大从无到有,从小到大,直至发展到今天的规模,动力正是来源于内心的这种强烈的社会责任感和使命感.在海大的教学工作中,我深深感受到了一种自上而下的积极向上、艰苦奋斗的精神和团队凝聚力.这种精神感染了我,让我深刻理解了自己肩上的责任.

简介：教育家陈鹤琴曾说过：“大自然是我们的知识宝库，是我们的活教材。”自然角是幼儿认识、探索自然界的一个小窗口。它是指在幼儿园的活动室内外开辟一角，作为陈列实验品、种植植物、饲养小动物之用。自然角的创设有利于幼儿感知自然事物的变化，使得幼儿更积极地关注、探究和思考大自然。因此在创设自然角中如何让孩子自主参与，让他们成为探究活动的“主人”尤为重要。

简介：独在韩国，难免会有寂寞无聊时，每当那会儿，我就打开电脑，看湖南台的《天天向上》节目。这节目每期中间都有一些幽默短片，介绍中国的传统文化常识。记得有一期介绍关于家族亲人的各种称呼与敬语，说这些称呼与敬语绝不能混着说。如果说自己的父亲是“令尊”，说别人家是“寒舍”的话，这得闹多大笑话啊!

简介：当您翻开这本书的时候,正是《求学》满一周岁的日子。这一年的时间,相对于人类的历史长河,甚或于人的一生,都太短了,也许只是沧海一粟。而想到那与无数奋战在青春转折关头的读者一起走过的日日夜夜,又觉得这一年的分量,实在太重,太重.更何况我们身处于高考改革的春天,我们在谛听共和国前进的强健足音的同时,也感受着广大读者脉搏的激烈跳动。我们深知,《求学》之所以能茁壮成长,是因为她生长在这么好的时代,有这么好的读者。

简介：在小学语文教材中，每篇课文都配有一两幅甚至多幅插图。这些插图形象、直观，富有趣味性、启迪性，它们以明丽的色彩、栩栩如生的画面深深地吸引着孩子们的目光。《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出：语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。插图是教材的“第二语言”，语文教师应充分利用插图这一丰富的教学资源，让它成为学生语言成长的沃土，凸显“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”的内涵。

简介：摘要在教育改革的过程中，重视教师专业成长是当务之急。本文阐述了教师专业成长的常见途径及其优缺点，说明了在线课堂的模式及运行情况，论证了在线课堂作为教师成长一个新的重要途径的优势。

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简介：《高教探索》是一份开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的综合性学术期刊，创刊于1985年，足我国较早的高教期刊之一。她的前身是广东省高教局的机关刊物。

简介：2000年是海淀走读大学贯彻提高教育质量十二条措施的一年,也是每个人对照十二条措施检验自己工作的一年.在2000年初南校区的工作会议上,傅麟雅老师提出明确要求:校区要发展,就必须要发扬海大的优良传统,我们的优势是"专业好,教师好,管理严".在实际工作中,我们发挥这个优势,每个人结合自己的工作进行落实.

简介：教学不能一味地“跟着感觉走”，尽管有时“感觉”也很重要。但教学效果如何，却又需要适时跟着学生的感觉走。学生学习的感觉有浅层次和深层次之分，它至少包含了由浅入深的新鲜感、轻松感、愉悦感、自信感和成就感这五个方面。如果我们的教学能多给学生一点儿感觉，那么教学效果无疑就会比较显著。当然我们的一节课也许未必能同时达到这五个方面的要求，但至少应该朝着这几个目标迈进。

简介：没有人知道未来是怎般模样,但是我们能描绘出自己想要的风景。所以,请带着爱,带着回忆,带着责任,带着梦想,带着奋斗的信念,一步步走向自己心中渴望的春暖花开。

简介：高中英语新课程改革需要完成四大转变：第一。由单纯传授知识向信息化、社会化、现代化的英语教育观的转变；第二，由封闭式向开放式的思维模式的转变；第三，由研究英语教法为主向研究英语学法为主的转变；第四，以考查知识为主向以考查能力为主的评价系统的转变。在这四种转变的落实过程中，教师的综合素质（comprehensivequality）起着非常重要的作用。所以，在高中英语新课标实施的过程中。全面提高英语教师自身素质就成为新课程实施成功与否的关键所在。

简介：教育工作要比过去更加尊重教育规律，特别是学生身心发展的规律。教师“教”的过程是交给学生一把“钥匙”，学生“学”的过程是探索如何去打开知识的“锁”，“钥匙”打开了“锁”，便达到“教”与“学”的和谐了。

简介：组织互相之间的影响、合作、竞争、资源共享的介入度越来越大，如何瞄准目标市场、选择合作伙伴，在知己知彼前提下，从外部因素和内部因素两方面入手，应用自组织理论分析影响组织成长力的自变参数和助变参数，以及如何培育助变量以促进组织拥有持续增长的成长力和持续竞争力。成为核心组织。