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  • 简介:在以往数学活动,主要是集中思维训练,忽视发散思维培养,导致教师仅把数学看作单纯地教给幼儿些粗浅数学知识,只满足于幼儿记住了些数字,能表述某概念含义,而忽视探索、发现活动过程,忽视幼儿兴趣培养。在数学活动,我从兴趣入手,注

  • 标签: 数学活动 幼儿 灵活性 集中思维 数学知识 发散思维
  • 简介:本文通过分析英语口语表达存在困难原因,总结出在日常教学提高学生口语需做准备和提高学生口语水平两种方法。

  • 标签: 英语口语 准备 教学方法和形式
  • 简介:<正>今天,老师布置了特殊"作业":给妈妈洗洗脚。回到家,我就把这件事告诉了妈妈。妈妈听了,可高兴了!

  • 标签: 就这样 指导教师
  • 简介:个案例想到在华东师范大学周欣教授主持“教师表现评价”课题研究.研究者让9名幼儿园线教师分别观察了自己班上两个幼儿(小班)进行三个数概念操作活动。第个操作活动.研究者把12只小熊摆成排,让幼儿数共有多少只小熊;

  • 标签: 幼儿园 教师观 概念发展 能力 华东师范大学 操作活动
  • 简介:不知道你有没有发现,越来越多孩子生活正在被设置为“静态”模式。上课要坐好不能动;课间不能到操场上玩,只能在走廊里轻轻走;放学回家做作业、练琴,都要安静地坐着;周末上各种培训l班,仍要安静地坐着……

  • 标签: 全身运动 学习 儿童 大脑 安静 孩子
  • 作者: 刘玉芝(宿迁市经济开发区三棵树中心小学江苏宿迁2238
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2009-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2009年第12期
  • 机构:    【摘  要】教学评价是教学领域中的一个重要内容。时下,我国现行的评价理论、方法和制度,与素质教育的要求还存在明显的差距。例如,对学生素质发展评价,评价功能过于强调甄别与选拔,忽视促进学生发展;评价指标单一,过于关注学业成绩的结果,忽视对学生学习过程和素质全面发展的考察;评价主体和评价方法单一,过于强调量化评价,对质性评价不够重视;在评价过程中学生基本处于被动地位,自尊心、自信心得不到很好的保护,主观能动性得不到很好的发挥。学生的发展性评价正是针对传统学生评价的种种缺陷而提出的。但是笔者发现,在实践中,很多教师不知该如何才能充分发挥发展性教学评价的实效性。本文,笔者就如何才能充分发挥发展性教学评价的实效性这一话题做了较为详细的阐述。    【
  • 简介:本文从任职教育军事基础课程体系建设面临挑战出发,分析了建设存在主要问题,并以些实践经验为依据,提出了任职教育军事基础课程体系建设应把握住“五”,从而以课程建设为着力点,以达到提高任职教育培养质量目的。

  • 标签: 任职教育 军事基础课程 体系
  • 简介:“母老虎,母老虎,来呀!”刚下课,就有名男生大声叫着我外号向我挑衅。“你烦不烦人!”我抡起拳头向他打过去。“啊!”他惨叫了声。大概就是因为我在女生堆里很“厉害”,好拿小拳头捶那些淘气、挑衅男生缘故吧,也不知从何时开始,那些男生就给我起了个“母老虎”外号。唉,你说这能怪我吗?还不是因为那些调皮男生总是先向我挑衅?

  • 标签: 老虎 老师 男生 拳头
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  • 简介:经济责任审计我国审计制度重要组成部分。它直接目的评价领导人员在任职期间应负有的经济责任状况。经济责任审计质量经济责任审计事业赖以生存和发展根本,审计人员思想素质、政策水平、道德素养和业务能力高低集中体现。经济责任审计质量高低,直接关系国家审计权威和审计职能作用发挥,审计能否实现保驾护航和确保国民经济安全运行关键。在国民经济管理提高经济责任审计质量,探索审计质量管理新思路,强化审计法制监督,已成为审计理论研究重要课题。本文主要从国家经济责任审计角度分析了经济责任审计质量现状及存在问题,并在此基础上,分析和探索了提升经济责任审计质量措施和建议,希望对读者有所裨益。

  • 标签: 经济责任 审计 质量 措施
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  • 简介:答:从儿童绘画发展阶段看,3-4岁幼儿正处于涂鸦阶段。虽然罗恩菲尔德把涂鸦期又细分为无控制涂鸦、重复性运动控制、命名绘画形式、记录概念和情感等几个过程,但总体上这个时期所画东西还是和现实相差甚远。为了缩短涂鸦时间,最好办法就是让他们充分地涂鸦。

  • 标签: 绘画水平 涂鸦期 绘画形式 幼儿 3-4岁 美术教育
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  • 作者: 王桂玲
  • 学科: 文化科学 > 学前教育学
  • 创建时间:2008-12-22
  • 出处:《当代教育之窗》 2008年第12期
  • 机构:【摘要】写作是运用语言文字进行表述和交流的重要方式。写作能力是语言素质的综合表现。小学生作文教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。新课理念主导下的习作指导应体现这些理念,在教学实践中应该引导学生扎扎实实地观察生活、体验生活、发现生活中的丰富多彩,使学生养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。让他们能够“有作为而作,”让笔下流淌潺潺的清泉。
  • 简介:家在个偏僻山村,父母都是面朝黄土背朝天农民。我有个小我三岁弟弟。有次我为了买女孩子们都有的花手绢,偷偷拿了父亲抽屉里5毛钱。父亲当天就发现钱少了,就让我们跪在墙边,拿着根竹竿,让我们承认到底谁偷。我被当时情景吓傻了,低着头不敢说话。父亲见

  • 标签: 敢说话 母亲 笑话 眼泪 丈夫 工作服
  • 简介:本文对当前党委用科学发展观统领部队全面建设能力出现薄弱环节进行了分析,提出了提高思想政治领导能力、组织指挥能力、科学决策能力解决办法,为部队党委用科学发展观统领部队全面建设提供了参考。

  • 标签: 提高 党委 科学发展观 建设 能力