简介:小朋友,你一定喜欢生活在一个干净的环境当中吧!那么,请你动手把下面这些垃圾放进相对应的垃圾桶里,为保护环境出一份力吧。
简介:玛卡·巴卡收集了许多好玩的东西,真有趣!
简介:
简介:9月21号,杂志社全体人员和300多名家长、老师和专业人士享受了一场丰富的、原汁原味的、积淀并发展了近100年的儿童教育的经典时刻:来自美国格塞尔人类发展研究所的马西(Marcy)博士和诺曼
简介:古体议论文根据论述方式、论述内容或适用场合的不同,分为许多种,常用的有“论”、“说”、“辩”、“原”、“议”、“赞”、“谏”等。
简介:现在的储钱罐存在一个问题,就是把所有的硬币混合在了一起。储钱罐存满了钱,就要将里面的硬币分类规整起来计算一下钱数。可通过人工分拣的方式费时费力,枯燥无味。能不能发明一个装置,边存钱边分类呢?
简介:作文教学是语文教学的重要组成部分,但因为其教学效率不高,很多教师都无从下手。作文是学生综合素质的一种体现。有很多学生谈文色变,觉得作文无话可说,无话可写,往往是东拼西凑,生拉硬扯。出现这种现象原因是多方面的,如语言基础薄弱,缺乏观察力,缺少语言积累等。如何寻求一个科学的教学方法来指导学生写作是一个摆在语文教师面前的重要问题。笔者经过实践创新,总结了一套分类教学的方法,取得了很好的效果。在日常的教学中,我们可以将学生分为三类。
简介:现在,家园合作教育孩子的理念已经被很多家长认同,家长们经常受邀,走到幼儿园和孩子们一起参与活动。但持有不同观念的家长带给孩子的教育结果却完全不一样。请看看在“叶子大创意”亲子活动中两个亲子互动的场景:
简介:2016年11月7日,新《民办教育促进法》审议通过后,作为一名民办幼儿园圃长和投资人,我第一时间就找来研读。在似懂非懂的状态下,我对即将到来的民办学校分类管理有些惶恐不安,甚至有些难以接受。根据新法精神,未来民办学校要分成营利性和非营利性两类。
简介:设计意图“图形认识”是中班幼儿数学学习的内容。我们希望通过开展认识图形、图形分类等一系列的活动让幼儿感受到:形状在生活中无处不在,不同的形状有其各自不同的特征,在生活中也有其不同的用途,从中感受数学与生活的密切联系。在设计本次活动前,我充分考虑到中班幼儿比较好动,注意力经常不集中,加之有关形状的学习内容比较抽象.于是,我利用“闯关游戏”这种幼儿喜闻乐见的形式开展本次数学活动,以期充分调动幼儿参与活动的兴趣。让幼儿在掌握图形分类知识的同时能体验到学习数学的乐趣。
简介:在高中化学教学中,有关盐类的溶解性,氧化还原反应,离子方程式的书写等知识点中,有众多的概念,发现学生对这些知识难掌握,现将化学新课标中的物质分类思想应用于化学教学实践中,使这些知识变得简单化,便于记忆,学生能快乐、轻松地掌握应用,从而提高课堂教学有效性。现整理如下,供大家参考。
简介:本研究根据萨克斯的成员类别分析理论,以一次家庭聚会中一对表姐妹的论辩为语料,考察了儿童分类意识对其会话行为的影响。结果显示儿童的论辩行为不仅具有序列性,还蕴含分类性。在形成指令、对抗、反驳及抵制等会话序列之前,儿童会潜意识地借助自我分类意识对成员类别关系进行确认.从而充分展现了儿童分类意识对其会话冲突行为的影响。
简介:设计意图大班幼儿的认知、操作、逻辑思维能力在不断提高,他们已不仅仅满足于老师所传授的现成知识,更希望通过自己的能力加以证实,更希望能有机会进行自主操作。目前,我班幼儿已经基本能单独进行图形、事物的一级分类,但是对事物、图形进行二次分类有点困难。数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科,为了帮助幼儿更好地进行理解,教师常运用教具演示,并以此为基础讲解基本的数学概念。
简介:1.数十年来,瑞典的百元钞票上一直印着他的头像;许多城市的花园里都摆着他的塑像;各类植物学书籍上总有他的名字。他就是瑞典著名博物学家、生物分类学家卡尔·林耐。
简介:我们知道,学习数学需要通过复习来循序渐进地提高自己的数学能力。有的同学简单地把复习理解为做大量的题目,也有的同学认为复习就是记忆、背诵课本中的有关概念、定理、公式等。可见,许多同学对复习的认识还存在误区:没有真正认识到数学学科的特点,在复习方法上没有和其他学科区别开来。
简介:2012年10月,我们去陕西省渭南市的一所农村小学捐赠图书。很惊讶地发现在这所农村小学的校园内.见不着一张随地丢弃的废纸或塑料瓶等垃圾.校园一角还放置有一只大缸.专门供丢弃可做资源回收的塑料瓶、铁罐、玻璃瓶、塑料袋等。与校长做交流后才知道.该校师生维护校园环境整洁与做垃圾分类环保习惯的养成,是源自数月前,接受到来校做支教的台湾大学生的教导。
简介:2007年中国公民科学素质调查结果显示:2007年我国公民具备基本科学素质的比率为22.5%.比2003年提高了0.27个百分点。教师排在职业声望和最希望子女从事职业的首位。这是记者从中国科协在京召开的纪念中国科协成立50周年新闻发布会上获悉的。
分类
收纳和分类
分层推进分类指导
关注过程,等待结果
古体议论文的分类
简易硬币分类器的发明
分类法作文教学
愿望比结果更重要
面对分类选择,我不再纠结
图形王国智闯关——给图形分类
分类思想在化学教学中的应用
儿童分类意识对会话冲突行为的影响
立足结果读过程,研究错误求跟进
高中英语课堂分类教育探究
大班数学活动——图形的二次分类
现代生物分类学奠基人--卡尔·林耐
学习数学就是学习解题
垃圾是放错地方的资源——看台湾的垃圾分类
分类讨论法在高中数学专题复习中的运用
调查结果显示教师为声望最高的职业