简介:本文主要针对学校安排外语教师通过境外研修改良外语教育教学这一现象,通过对比中美澳三国外语教师从教资格、专业标准与教学实践,增强外语教师多元化意识,提高教师在教学中的文化自觉,从而改良中学外语教育教学行为,促进外语教师的专业发展。
简介:英语在声韵上与汉语有很大的差异,研究英汉语言的声韵对于研究英汉诗歌以及其它文体文字翻译有着极其重要的作用.本文将从声韵的角度对英汉声韵的差异进行讨论,旨在对翻译工作者或汉英语言的研究提供理论上的参考.
简介:本文通过对比分析几种高职高专英语教材编写理念和原则、教材内容编排异同点,指出有些教材编写还存在一定的问题,也为学校、教师和学生提供一些选用和修改教材参考性意见。
简介:
简介:看图写话要写得准确、通顺,就要对图画进行细致观察,以获得对图意的正确理解。观察是看图写话的基本功,教师通过指导学生正确的观察方法、合理的观察顺序,观察过程中积极地思考与联想培养学生的观察能力,抓好观察这个“源头”,为写话提供“活水”。
简介:京剧和歌舞伎分别是中国和日本的国剧。它们都有各自的脸谱,却又不尽相同。本文通过对京剧和歌舞伎脸谱的比较.发现京剧和歌舞伎关于“忠”的认识和对于“美”的认识都存在着差异.这正是中日文化差异的一个具体体现。
简介:一、当代中美中小学教师职业道德对比回溯中西教师职业道德的发展历史可以发现,中西教师职业道德传统有着鲜明的区别:中国的教师职业道德是“教师德性”,教师伦理是以教师为中心,强调教师自身人格修养;西方的教师职业道德则是“教学道德”,教师伦理以学生为中心,从如何培养学生的角度出发制定和规范教师的职业道德。
简介:摘要在幼儿教育中,注重观察是必不可少的。通过观察可以对幼儿是否健康成长以明确,对幼儿的发展水平以准确评价。幼儿教师在区域活动中起到指导性的作用,但是这种指导是隐性的,多以暗示的方式给幼儿活动发出有效的信息,以使得原有的区域活动得以深化。本论文针对区域活动中教师如何进行有效的观察进行探究。
简介:本文用1975年修订的《精神症状自评量表》(简称SCL—90)为测量工具,分别对120名"90后"高中女优等生和120名女中等生的心理状况进行问卷调查,通过结果对比,分析当前"90后"高中女优等生的心理健康状况及心理问题产生的原因,进而提出对"90后"高中女优等生进行心理健康教育的几点举措。
简介:绘画是儿童的另一种语言,从小班开始,孩子们常常沉醉于纸上游戏,自言自语,快乐地涂鸦,但随着年岁增长,幼儿往往在绘画活动中不同程度出现“不会画”、“不敢画”、“不喜欢画”等现象。为了克服这些现象,我们在三所幼儿园的美术区进行了为期两个月的蹲点观察,通过视频实录幼儿的活动过程、收集分析幼儿的作品,记录幼儿的作品故事和对话,访谈幼儿教师和家长等方法,分析了幼儿“不会画”“不想画”现象的原因,探索并总结应对策略。
简介:摘要幼儿园体育区域游戏中,幼儿自由选择同伴、区域游戏、按照自己的兴趣、能力来进行自主的游戏。但在游戏中,幼儿的行为表现具有很大的不确定性,幼儿想玩什么、想怎么玩、想和谁一起玩等,都是教师所不能预设的。教师要有较强的观察意识,通过观察幼儿与材料的互动、观察幼儿之间的互动、观察幼儿活动时的心理变化等,通过细心观察,了解幼儿需求,并适时给予指导,达到持续激发幼儿参加体育游戏兴趣、体验参加体育活动的乐趣,更好地促进幼儿身心的全面发展。
简介:高中历史新课程的实施,必然引起高中历史教学评价的相应变化。传统的评课制度由于其存在的一些弊端亟需走出困境。一节原生态的高中历史课堂观察课,对历史教育工作者实现传统评课制度的突破,有着重要的启示。
简介: 【摘 要】科学课是小学启蒙教育的一门重要基礎学科。科学认知都是从观察开始的,观察活动在小学科学学习中有着十分重要的地位。无论是科学探究中发现问题、设计并进行实验、收集数据并解释的探究过程,还是学生获得学习科学的亲历体验过程,都需要观察。因此,要学好科学这门学科,必须重视培养学生的观察能力,激发学生学习科学的兴趣,提高他们的学习积极性和主动性。
简介:摘要:学生的成绩能反馈教师教学效率,针对语文教学而言,学生的作文是最直接的呈现方式。受诸多因素的影响,写作教学效率很难提高,究其原因在于写作是一个综合学习过程,需要学生将自己的知识进行汇总,还要运用良好的语言表达能力,同时也考察学生的生活阅历,这些决定着学生的作文内容以及语言的运用。对此,本文探讨作文教学观察法。
简介:从美术基本功学习角度来讲,一定的造型基础是通过素描(速写)和色彩学习来体现的,而基础素描写生训练又是整个素描教学体系的重点。当教师在素描教学中要求学生把基本训练和艺术表现联系在一起的时候,一定不能忽视基础素描写生训练由浅入深的系统性和递序性学习,即——观察、思考和表达。
简介:摘要新课改,让课堂充满激情和活力;新课改,让课堂教学更精彩。“自主、合作、探究”的学习方式正逐渐成为课堂教学的亮点。尤其是“合作学习”在数学教学中更加受到广大师生的欢迎。但在本人的教学实践及调查中发现小学数学教学中“合作学习”还有值得我们深思的地方。
中美澳外语教师专业标准与教学实践对比观察
关于英汉声韵对比研究
高职高专英语教材对比分析
浅谈初中数学新旧课改的对比与实施
浅析对比模式下的语文教学策略
教会学生观察化学实验
观察——看图写话的源头
京剧与歌舞伎脸谱文化中的道德及审美差异对比分析
当代中美中小学教师职业道德的对比与反思
浅谈学生观察力的培养
区域活动中的有效观察之浅见
关于“90后”高中女优等生与女中等生心理健康状况对比研究
利用观察技巧提升小学生作文写作
“不会画”、“不想画”现象之观察与分析
浅谈大班体育区域游戏的观察与指导
高中历史课堂观察的几点启示
谈小学科学观察活动课的把握
小学语文写作教学中观察法的设计
观察、思考和表达——基础素描写生教学浅析
小学数学教学中“合作学习”的观察与思考