简介：高等教育市场的开放已经成为一个必然的趋势,民间资本的引入又必将大大地推动了我国高等教育的发展.高等教育的特殊属性、人力资本理论和产业经济学都为民间资本进入高等教育提供了理论上的依据.通过对现实实际的分析,现行高等教育的运行机制与高等教育的大众化又迫切需要民间资本的引入.多渠道的引入方式,可以促使我国高等教育产业的大力发展.

简介：摘要我国教育事业是面向所有学生而展开的，但是随着教育改革的不断实行小学教育的两极分化现象特别明显，在开展教学工作的时候，不免出现很多学困生，所以加强对学困生教育方式的转化策略，提高学生整体学习水平的改革工作迫在眉睫，需要得到国家、学校与各个家庭的普遍关注。

简介：【摘要】班级是学校教育的基层组织，而班级管理是为了实现教育目标，有目的、有计划、有步骤地对学生的思想、学习、生活等进行管理，班级管理的好坏与否，直接影响到班级教育功能和健康全面的发展。

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简介：摘要本文主要立足我国小学德育教育的发展现状以及当前存在的一些问题，对如何加强小学德育教育的策略进行了详细地分析和探讨，以期能为我国小学德育教育的发展和创新以及提高小学德育教育的质量提供一些参考和建议。

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简介：摘要教师最重要的是爱学生。教师要用真诚的爱打动学生，用无私的爱感化、关爱差生；在宽严之中，显露真爱；在心灵沟通中，予以尊重。要引导学生快乐学习、健康成长、全面地发展。

简介：摘要：在大数据的时代背景下，我们要重视起对学生信息素养的培养，将学生培养成为满足社会经济与文化发展需求的综合性人才，为学生更好地实现自我价值提供助力。信息技术是信息化背景下高中阶段的一门重要课程，是开发学生创造性思维的重要手段。在高中信息技术教学过程中，我们要融入信息素养的培养目标，提升高中信息技术的教学质量。下面，我将结合自身实际的教学经验，对此展开一番叙述。

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简介：摘要写字教学是一项重要的语文教学基本功，是巩固识字的手段。强化学生的写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必然要求。更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

简介：摘要：随着社会的发展，国家全面推展素质教育，因此对于高考语文中考察的重点也越来越偏向学生的全面发展，而对于诗歌鉴赏方面的考题尤其能考察一个学生对于语文知识的掌握水平和文化素养。因此高考试卷命题者也非常喜欢出这一类考题，希望可以通过试卷来考验学生的语文素养。但是在实际的高考语文诗歌鉴赏中，学生获得低分的情况更加的普遍。如何解决这个问题需要教师的在复习时能有效的进行高效策略的落实。下面就针对高考诗歌鉴赏有效复习备课的策略进行探讨，提出几点策略帮助教师提高学生诗歌鉴赏能力。

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简介：摘要：伴随着经济的发展和科学技术的进步，人们的生活和生产已经迈上了新的台阶。因而对于教育也提出了新的要求，从义务教育到素质教育，一切是为了学生的发展。而随着城镇化的速度加快，出现了一大批留守儿童群体。该群体也在不断的增多，针对这样的问题，我国教育部门引起了重视，而人们也给予了很高的重视。首要的就是要加强农村留守儿童的教育工作，为促进学生的全面发展，关于德智体美都是非常重要的。而体育课程作为其中最重要的环节之一，对于留守儿童的健康成长有着至关重要的作用。本篇文章就是根据留守儿童体育教学进行研究，并且在这样的基础之上，提出相应的策略。

简介：摘要：在现代社会发展背景下，我国服装业面临着较大的发展机遇，面对强大的国外服装企业和大量优秀的国外服装产品，服装企业要想更好的发展，并且在市场竞争中取得有利地位，需要大量既懂管理，又懂服装专业技能人才的支持。职高是提供专业服装人才的重要平台，为了培养更多高质量人才，要制定完善的服装专业教学策略。

简介：摘要小说是以叙述和描写为主要表达方式，以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和具体环境的描写来反映现实生活的一种文体。新的《语文课程标准》指出“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。”新的教学理念，促使我们语文教学必须以新的姿态、新的面貌来迎接新的挑战。本文简单阐述了如何在初中语文教学中指导学生小说阅读教学，进一步反映了小说教学在初中语文教学中的重要性。

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简介：　　摘要：语文作为一门基础课程，对学生未来的发展潜力有着深刻的影响，学好语文可以提高学生的理解能力，陶冶情操。语文教育更应该从小学语文做起，这就要求教师创设高效的小学语文教学课堂，如何创建高校课堂是我们面临的传统又亟待革新的课题。巧设优化，顺利指导，创设高效的语文课堂我们应该做到以下几点。

简介：　　摘 要：新课程改革对小学数学学习提出了更高的要求，要求学生的学习不能局限于浅层次学习或单纯的记忆与模仿，需要加强深度学习、自主探究与合作交流，从而获得思维深度和广度的提高。深度学习要求学生在理解知识的同时，批判地学习新知识，并将其与原有知识相结合，形成系统完整的知识框架，实现知识的联结和迁移运用。本文针对小学数学深度学习教学策略展开分析。