简介：证明线线、线面、面面平行或垂直，求空间的角或距离等问题是立体几何研究的主要问题，也是历年高考考查的热点．按照传统方法解决这些问题需要学生具备较强的空间想像能力、逻辑推理能力，一般要通过“作图、证明、求解”三大步骤来解决．高中数学新教材立体几何中引入空间向量后，以向量为工具处理立体几何问题，可以使

简介：如何搞好立体几何的考前复习，一直是困扰广大师生的难点．立体几何解答题在高考中处在分水岭的位置，能否顺利解答它是高考成败的关键，因此突破这一难点也就势在必行．

简介：摘要我国许多高中生的课业压力非常巨大，所以导致学校过于重视学生们的知识储备及运用而忽略了学生们的身体素质。体育课没有系统的教学方式。许多学生对于体育的印象只是玩和简单的少量的学习。随着我国新课标的改革，现在学校对于体育课也给予了很大的重视，并且认识到在学生紧张的课业压力下，体育课中定向运动中的趣味性以及挑战性不仅能放松心情，还能提高学生的身体素质，以一个放松、健康、饱满的状态去面对学习的重任能。

简介：根据省普通高中课改方案精神．结合学生发展与学校发展实际．浙师大附中谨慎做好学校课程顶层设计，合理规划了三个年级的课程结构与走班教学实施路线。在两次走班教学实验的基础上．初步形成“立体式”的教学管理体系。

简介：

简介：摘要新课改下，体育课程逐渐被人们所重视，注重初中生全面发展是教育行业发展趋势。为了改变以往初中生对体育运动提不起兴趣的状态，有关教职人员需要适当优化体育运动方式，根据初中生的兴趣爱好展开体能训练过程。定向运动的开展能够有效调动初中生的积极性，有效考察方向感，最大程度锻炼身体反应能力，有效提升体育运动项目的含金量，激发初中生参与兴趣。通过该项运动的开展，能够有效推动我国体育课程的发展，实现真正意义上的教育改革。

简介：要用向量的方法解决立体几何里的度量问题，首要的条件是题目里的空间图形是否方便我们建立空间直角坐标系，若建立空间直角坐标系很麻烦，采集数据复杂，我们将不支持利用向量的方法来解决．可以选择传统的几何法进行解决，所以向量法比较适用于规则的几何体或者线线垂直明显的几何体里，即适用于不但要方便建立空间直角坐标系，而且对坐标数据采集方便的题目．现在我们对立体几何里度量问题进行归类分析，给出一些我们常用的知识点（知识体系的证明略）．

简介：摘要： 随着新课改的推行和改革，人们越来越重视学生们的教育问题，尤其是关于数学学习。数学是在小学教学中非常重要的学科，同时也是学习难度非常复杂的学科。在传统的数学教学中，受传统教学方法和理念的影响，很多学生们都失去了对数学的学习兴趣，为了改变这种状况出现了转化教学的方法。而本文就针对转化方法在小学数学立体图形教学中的应用进行了分析。

简介：

简介：随着计算机技术、网络技术、多媒体技术的发展，教学资源已经从传统的纸质教学资源发展成立体化教学资源，因为有了好的教学资源才能保证教学活动的顺利进行，所以如何巧妙地开发利用立体化教学资源，从而促进立体化教学资源的可持续发展成为倍受人们关注的问题，本文从生态学的角度来探讨如何解决这个问题。

简介：信息素养教育是信息时代大学生必须具备的素质,作为大学生必备的素养必须贯穿整个大学学习过程。高校图书馆以其拥有的信息资源和专业馆员优势,自然成为高等学校信息素养教育的核心,承担着它应尽的教育职责和义务,在信息素养教育中扮演着非常重要的角色,深入进行多层次立体化信息素养教育势在必行。

简介：摘要高中数学课堂教学中，教师不应该只注重课时目标的完成与否，而更应注重课堂效能，促进知识、技能和情感态度、价值观的和谐发展，优化课堂教学的过程，促进学生掌握知识，活用方法，提高思维素质，从而提升课堂教学的有效性。

简介：在全日制中学数学教学大纲中，明确指出：“数学是重要学科之一，中学数学的教学目的是使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代科学技术所必需的数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和空间想象能力，以逐步形成运用数学知识来分析问题和解决实际问题的能力”。立体几何的教学在培养学生的空间想象力和逻辑思维能力方面起着特别重要的作用。由于立体几何的主要理论基础是直线和平面，所以学好这一章的知识是学好立体几何的关键，学完这一章后，除了在知识方面通过线线、线面、面面关系的概括外，整理和挖掘教材中相互关联的系列题，对于揭示知识间的内在联系，加强该章知识理论的系统化，提高学生的空间想象能力和逻辑思维能力是很有必要的。

简介：摘要：医学教育是卫生健康事业发展的重要基石。“大医精诚”，是古往今来医者追求的最高目标，“精”者，医术精湛高明，“诚”者，品德高尚。坚持立德树人为根本任务，认真落实育人为本、德育为先、能力为重、全面发展的要求，秉承“笃志躬行求真知 ，修身厚德铸医魂”的办学精神，强化医学生“精诚合一，德术并重”培养新内涵。