简介：综观近年文科综合能力测试中的政治试题,大多数都是以国内外的热点问题为背景材料来命题的。这突出了政治课理论联系实际的特点。从2003年的《考试说明》来看,今年高考政治试题仍会坚持“现实问题立意”的命题原则,迎着热点问题上。面对高考政治试题突出热点问题的特点,我们应该如何把握今年政治学习中的热点问题呢?今年我国的政治生活中发生了两件重大事情,一是中国共产党召开的“十六大”,

简介：如何做好“留守学生”的工作?我们的国家和社会在关注，我们的党和政府在重视，我们的学校和老师在探究，尽最大可能扶平他们心灵的创伤，还他们本该有的正常生活和学习。作为一名农村小学教师，经过多年的实践探索，笔者认为不妨采取以下途径①了解情况建立“留守学生”档案；②爱心帮助，济困扶贫;③爱心感化，做学生的贴心人;④耐心引导，增强自主。

简介：五、继续推动区域协调发展党的十六届五中全会《建议》指出：必须促进城乡区域协调发展。2006年3月5日，温家宝总理在《政府工作报告》中指出，继续推动区域协调发展。

简介：一、引言语言学习包含了许多认知和元认知层次上有意识的决定，其过程与其他复杂的技能相似（O’Malley，1990）。根据认知心理学的研究，只有被注意的信息才能进入短期记忆，经过练习之后，才能长期记忆和储存。词汇习得来自于各种有意义的交际语境中对生词足够的接触，即许多学者简而言之的“大量接触”。

简介：讲透热点问题是思想政治课教学中解决理论联系实际的重要途径。积极反映当前国内外形势发展中的热点问题．是思想政治课高考命题的原则之一。把握当年的热点问题是高中总复习的重要环节。

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简介：摘要词汇是语言的基本要素，词汇复习更是高考备考中的首要任务。词汇是人类思维活动最主要的工具。一个人掌握词汇的多少，直接影响他的语言表达能力，也影响着高考成绩的高低，词汇是学生学到系统的语音知识的基础，是成功应对听力，单项选择、短文改错、完形填空，书面表达、阅读理解等题型的基础，只有具备足够的词汇量，学生才能在高考中成功的发挥高考水平，因此词汇量在一定程度上决定着学生英语水平的高低，决定着学生的高考成绩。本文是笔者结合自身在教学中的体会和实践，总结出的有效的词汇复习方法及策略。

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简介：摘要： 随着教育改革的不断深入，许多老师都积极地转换自己的教学理念，采取多种教学方法改变课堂的教学效率，高中英语老师也不例外。但是老师想要让学生有足够的词汇量储备，就需要英语老师认真的分析英语词汇教学的内容，以及学生学习英语的实际情况和兴趣爱好，并以此为基础合理地创设情景教学模式。同时，不断地采取各种先进的教学方法提升高中英语词汇教学的效率。这有助于英语老师在开展英语词汇教学活动的时候，更好的调动学生学习词汇的主动性，这对提升英语课堂的英语词汇教学效率有着重要的意义。基于此，本文将对 创设语境提高高中英语词汇英语词汇教学进行详细的阐述。

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简介：摘要：词汇教学是小学英语教学的一个重点，难点。因此，在小学英语词汇教学中，如何加强词汇教学的直观性、增强词汇教学的趣味性、实效性显得尤为重要。

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简介：摘要： 随着新课改的推进与发展， 初中政治 教学也变的越来越重要了。长时间以来，受传统教学模式的影响， 初中政治 教学存在着很多的问题，这些问题已经成为了 初中 学生学习和成长中的绊脚石，降低了 初中学生的学习效率 。 在初中政治教学中合理有效的运用时事热点来进行教学，可以让初中学生提高学习效率，提升自身的学习兴趣，还可以更好的让初中学生在初中政治教学中丰富自身的知识视野。 本文主要分析了 在 当前传统教学模式下 ，初中政治 教学所存在的问题，将这些问题进行了统一的整理，并提出在 初中政治 教学中 运用时事热点 的教学方法和建议，希望这些方法和建议可以有效地帮助到 初中政治 教师。

简介：动词是英语中最活跃的词类，是句子的核心成分。此外，英语动词的变化较多，形式颇为复杂，是英语学习的难点之一。历届高考英语试题常把动词作为测试的重点，在单项填空题中所占比例在50％以上。笔者通过对近十年来的高考英语试题进行分析。归纳常考动词十五类，供大家参考。

简介：《2004年普通高等学校招生全国统一考试大纲》的文科综合部分所指出：

简介：　　摘 要：随着社会的不断发展，信息时代的来临，计算机领域已经渗透到各个行业当中，因此社会上对人才的需求也越来越大，特别是对高素质人才的需求量也逐步上升。虽然计算机属于高端科技，但是计算机的基础是数学，因为很多计算机的编程和算法都需要以数学为基础，因此对学生进行数学能力的培养显得十分重要。小学阶段是学生掌握基础的重要阶段，在小学阶段培养学生的基本计算能力，是为学生日后学习数学及其他知识打下基础。但是以当前的教育状况来看，小学数学计算教学的成果并不如意，笔者为了改变这种现状，以自身的教学经验为基础，对小学数学教学中的热点问题及其对策展开了研究。

简介：摘要：地理学科《考试大纲》的“能力要求”中提到，要“了解涉及地理重大时事”。这就要求日常地理教学要求与时事热点相结合，体现地理教学的时效性和实用性。从新课标地区的历年高考考题中可以看出，地理热点在试题中也占有一定比例，常以社会热点为背景材料，考查人文地理、自然地理和区域地理等方面的知识。可见有相当部分与地理学科密切相关的时事热点，成为我们地理教学和备考中很好的“活素材”。本论文讨论了地理时事热点、地理教学和备考三者之间的关系，结合实例阐述了地理时事热点在地理教学中的应用原则和方法，以期为地理教学提出合理性建议。

简介：摘要英语教学是当前小学教育阶段的重点学科，特别是在我国的高速发展的背景下，我国与国际之间的联系越来越紧密，英语作为一种国际性的通用语言，对于学生的发展以及我国社会的发展都有着非常重要的作用。在小学阶段，由于学生是刚刚接触英语，在学习中存在很多的困难与问题，特别是针对词汇的学习，学生无法完全的掌握，词汇量较低又会影响学生后期的学习进步，因此，加强学生的词汇教学对于学生的发展有着非常重要的意义。