简介：摘要受到地区文化、经济等因素的影响，学生能力的提升主要集中在学校教育。直接借鉴内地的江苏洋思中学的“先学后教，当堂训练”模式、江苏灌南新知学校的“自主+交流”等模式，不符合民族地区高中校情、学情。为了把民族高中教育教学水平提升到新的高度，必须同时解决教师教与学生的学，找一条适合民族地区特点模式的教学形式。

简介：一、问题的提出我国民族地区教育发展缓慢,与东部地区差距越来越大。由于地方政策因素和发展基础薄弱,民族地区小学英语师资整体水平不高和教师素质缺失问题一直未能得到有效解决。主要表现在以下几个方面：1.转岗教师专业素质差,

简介：摘要留守儿童是典型的弱势群体，由于亲情和家庭教育的双重缺失，已经引起了很多隔代抚养、儿童心理健康以及人生安全受侵害等严重问题，一定程度上影响了部分农村基础教育失衡、影响义务教育的顺利实施。先就农村留守儿童的心理问题及对策进行探讨。

简介：

简介：摘要目前，国家为了推动民族地区的经济、社会发展，改人民生活水平，正在深入实施西部大开发战略，国家政策的倾斜和内地发达地区的帮扶都显示出只有智力人才才是促进社会发展，提高人民生活水平的重要保障。民族地区人才匮乏，智力支撑少，急需各类建设人才，人才来自哪里？人才来自学校，出自教育，只有教育才能开发人的智力，只有教育才能培养出德才兼备的人才。为此，立足三尺讲台的教师们（尤其是在边远落后的民族地区的教师）要在培养人才上下功夫，要在教学中教会学生学会储备知识，学会表达自己的思想感情，最终达到提升个人能力的目的，为其健康成长为将来的建设人才打好基础。

简介：摘要班主任工作是艺术，少数民族地区农村中学班主任更是一个高于其他艺术的艺术家。在长期的班主任工作实践中不断探索出一些比较有效的方法和措施。

简介：摘要随着我国社会主义市场经济的确立，经济法在司法实践中的作用日益突出，我国民族地区法学教育由于受经济、文化以及教育观念等因素的制约，经济法学实践教学的模式、体系等没有科学的研究和规划，从而极大的影响了民族地区法学教育的质量和人才的培养，民族地区经济法学教育应当加强实践教学模式的不断创新，借鉴国内外先进的教育理念和科学的教育方式，为民族地区造就高素质的法律人才。

简介：摘要：伴随着我们国家对教育越来越重视，因此为了切合时代的进步和发展，从教育提上进行了一系列的改革，为此从从前的九年义务教育到如今的素质教育，无疑是为了学生们能够得到发展。那么，伴随着最近几年以来，新课标的改革，为了能够创新教学方法，对话教学就营运而生，在实践的推进下，对话教学不断的深入到教学中来。那么，对于初中生英语来说，也采取该种模式的作文，对话类型的作文从某种程度上能够强化学生们的英语能力。而对于该种类型的作文，如何进行评改，就成为了我们当前应该重视的问题。

简介：摘要我国社会不断发展的同时，人们的生活水平也在不断提高，在这样的情况下，对人才的需求量也非常大。但是目前少数民族地区的教育水平偏低，同时由于语言的差异性，导致少数民族地区的学生藏文阅读能力非常不理想，间接的抑制了学生的发展。在少数民族地区中学藏文的教学中，学生阅读理解能力起着非常重要的作用，所以就要求少数民族地区藏文教师要积极进行藏文阅读教学的创新与完善，不断增强学生藏文的阅读能力，同时对民族的进步也有一定的影响，下文主要对少数民族地区中学藏文阅读教学模式进行了具体的分析。

简介：摘要：伴随着我们国家对教育越来越重视，因此为了切合时代的进步和发展，从教育提上进行了一系列的改革，为此从从前的九年义务教育到如今的素质教育，无疑是为了学生们能够得到发展。那么，伴随着最近几年以来，新课标的改革，为了能够创新教学方法，对话教学就营运而生，在实践的推进下，对话教学不断的深入到教学中来。那么，对于初中生英语来说，也采取该种模式的作文，对话类型的作文从某种程度上能够强化学生们的英语能力。而对于该种类型的作文，如何进行评改，就成为了我们当前应该重视的问题。

简介：摘要当今世界是一个充满机遇与挑战的时代，一个民族要想发展，永立不败之地，就必须大力发展民族教育，尤其是创新教育，而创新驱动得以顺利推进的一个先决性的前提条件就是造就一大批具有创新精神的教育创新主体。民族地区的广大教师作为教育创新主体，在创新教育机制下应该具有怎样的心智模式呢？本文从思维品质和心理品质两方面作了初步的构想。

简介：本文分析地方课程资源及其构成要素，介绍当前地方课程资源开发模式，吸收优秀理论成果，构建苗侗民族地区数学课程资源开发的新模式，为该地区各学科课程资源开发提供思想路径，同时也开发了适合本地的数学乡土教材。

简介：突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。

简介：师范中高专学前教育专业主要培养幼儿园一线教师，教法课不仅要引导学生理解幼儿园教育活动的规律、原理以及符合时代要求的教育理念，更要注重培养学生的专业能力。在教法课程的教学实践中，采用“学生模拟课堂”的方式，对学生进行专业技能的训练，以提高民族地区学前教育专业的学生的专业技能和实践技能。

简介：摘要作文作为小学语文教学的重要任务之一，在语文课堂中占据着重要的地位。对于少数民族地区而言，由于学生缺乏良好的教育环境，加之其语言表达能力较差，因此，其作文水平不高已经成为了普遍现象。基于此，本文通过对少数民族地区初中作文教学的现状进行分析，探究科学可行的作文教学新思路，旨在提高少数民族地区学生语文作文写作水平。

简介：一、调查的目的新课程改革在我省实施近6年，已经取得了不少可喜的成绩，但也存在一些不容乐观的方面：琼南少数民族地区的课程改革进展缓慢，原因是多方面的，其中实验教学的现状非常令人担忧，已经严重地制约和影响了新课程改革的进一步实施和发展。为此，针对海南少数民族地区物理实验教学的有关问题，我们进行了一次较为全面深入的调查研究。

简介：摘要“书同文，语同音”历来是中华文化建设的重要内容。我国着力于推广普通话，然而，在一些边远的少数民族地区，由于环境的影响和条件的制约，说好普通话对当地居民来说实属不易。因此，推广普通话也就成为当地学校教师的一项责无旁贷的任务。笔者在农村学校一线执教23年，为更好地推广普通话，除了不断学习以提高自身普通话水平，还结合农村学生的学习生活实际，采取一系列措施，将普通话推广融入小学语文教学之中。

简介：摘 要：良好的语言表达能力是人际沟通的基础，拥有良好的人际沟通能力不仅可以使交际圈更广，还可以避免沟通所带来的麻烦。幼儿期是语言表达能力形成的关键期，语言表达能力在一定程度上会影响到幼儿的智力发展，培养幼儿的语言表达能力尤为重要。文章结合教学实践，对幼儿语言表达能力培养策略进行探究。

简介：一前言我校地处四川西南大凉山彝族聚居区，经济贫困，文化落后，这给大面积提高中学语文教学质量带来了极大困难。为了寻求解决问题的途径，我们想只有从改革教学方法着手，这是不花钱容易见效的，是学校和老师力所能及的。教学方法是个大概念，着眼点应放在哪里呢？“智育”的实质和根本是“育智”，也就是要发展学生智力。要发展学生智力的关键是培养学生学习能力。中学生的能力结构是什么？众说纷纭，分析我们民族地区中学毕业生实际来看，突出的是缺乏自学能力和动手能力。因此我们选择了培养学生自学能力作为教学方法改革的突破口。

简介：摘要民族地区普遍社会发育程度低，信息闭塞，社会传统习俗观念深厚，群众思想观念落后，接受教育愿望较弱，课堂教学改革迟缓，教学质量滞后，因此民族地区应高度重视课程资源的开发和利用，其目的是要改革学校课程过于注重书本知识传授的倾向,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,关注学生的学习兴趣和经验,并要适应民族地区不同学生发展的需求全面提升学生的语文素养。